1、原創教學設計新修訂小學階段原創精品配套教材愛護植物設計思路談教材定制/提高課堂效率/內容可修改On the Design Idea of "Caring for Plants教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育Excellent Teaching Design愛護植物設計思路談教材說明：本教學設計資料適用于小學信息技術科目，主要用途為幫助學生通過學習高效率的科技手段，使學生在社會生活中能通過更快解決生產、生活中的實際問題，并能嚴謹地思考，并能產生良好的解決方法，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。了

2、植物大觀園”、植物聚焦”植物的心聲”護綠小隊在行動”紅花對我笑”四個信息空間，引導學生從多角度，多層面了解各式各樣的植物，讓學生在網絡中不斷探究獲取知識。2、為學生創設了自主學習的空間，使每個學生都參與到資料搜索，網上閱讀交流等發散性、拓展性實踐活動中，培養學生記錄、整理、編輯、歸納信息的能力。三、活動過程第一階段：創設情境，欣賞美景（播放課件）通過欣賞綠樹成蔭，鮮花盛開的公園美景，同學們切身感受到了植物對大自然的恩賜，知道植物的確能給人們帶來美的享受，令人心曠神怡！進而引導同學們說說在平時的生活中應該怎樣對待身邊的花草樹木？第二階段：揭題解題。自悟明理。（播放課件）看看屏幕中的小朋友是怎么做

3、的。屏幕中由示三組畫面：小女孩給花澆水；小朋友給小樹設置護欄并插上警示牌；小男孩在草坪上踢足球讓同學們暢所欲言：ExcellentTeachingDesign這三組畫面中小朋友的行為美嗎？為什么？緊接著點擊植物心聲”欄目，讓同學們帶著問題，邊聽聲情并茂的分角色朗讀，邊看配有化靜為動的情境圖。并說一說小強下課時是怎么做的？后來是怎么做的？為什么？聽了植物的心聲，你知道植物有什么作用？同學們在聽一聽、看一看、說一說、評一評中學會了憐惜被蹂蹣、被破壞的植物，同時對人類不愛護樹木的行為感到自責，知道了在平時的生活中應該如何對待身邊的一草一木。第三階段：上網沖浪，搜尋探究。樹木對人類的幫助和作用是無時不

4、有，無處不在的。讓同學們上網沖浪，獲得更多的知識。屏幕上由示四道題目，同學們可任選其中的一道題，有目的上網查找相關資料，然后在小組上討論交流。（登入寧德師范附小”學習之友”網站,然后點擊植物聚焦”植物大觀園”欄目，查找相關資料）植物有哪些作用？假如身邊沒有植物，那是一種怎樣的情景？你新結識了哪些植物朋友？請給大家介紹一下。通過上網，你明白了什么？同學們通過上網搜尋探究，在信息網絡中他們又進一步明白了：如果我們不愛護植物，不久的將來我們的生活必將會受到嚴重的危及。以下是學生在信息網絡中下載到的一組圖片：第3頁/總4頁 原創教學設計ExcellentTeachingDesign（綠草蔭蔭）（濫砍濫伐）（北京沙塵暴）一片沙漠在信息網絡中，同學們不僅僅明白了我們人類離不開植物，還知道了許多珍奇的植物，同時對植物的作用又有了進一步的認識：知道它們能消減噪音、抵御風沙、防止水土流失、凈化空氣相信同學們通過網絡信息認識了植物的