1、幼兒教育：大班語言活動教案設計：變色的房子（散文詩）教師：學校：日期：年 M 日第2頁共6頁大班語言活動教案設計：變色的房子（散文詩）陜西省洛南縣幼兒園汪正芝設計意圖：剛要中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導幼兒接觸 優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫 助幼兒加深對作品的體驗和理解。”散文詩變色的房子童話般的意 境向幼兒展現了了一幅幅美麗的自然景象， 并在童趣中將散文優美的意 境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現出來，教材還具 有可拓展的空間，還滲透了更多領域的內容。因此，本教材值得去挖掘 其內在的文學內涵，讓幼兒感受文學語言的美，可整合相關領域的

2、內容， 讓幼兒多維度地去感受美，欣賞美、體會美與表現美。活動目標1、通過談話、朗讀、表演、繪畫等形式，引導幼兒理解散文詩的 內容，欣賞優美的語言，理解并靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。2、嘗試模仿續編散文，發展幼兒的語言表達力和想象力。3.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。活動重點：理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，靈活運用“綠油油、紅艷艷、 金燦燦”。活動難點：靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。嘗試模仿續編散文活動準備：多媒體課件，實物，伴奏錄音范讀等。是分割線動過程:一、多媒體課件導入：請看大屏幕，誰來了 ？聽，小兔正在說什么？過度：哦，小兔要我告訴孩子們：它造了

3、一間新房子，是變色的房 子？房子會變色？怎么回事？請欣賞散文詩。二、欣賞散文詩變色的房子1、老師配音樂（課件三）朗讀散文詩：你聽到了什么？幼兒自由說。2、幼兒分享閱讀多媒體課件三至六：你看到了什么 ？幼兒自由說。3、幼兒邊欣賞多媒體課件三至六邊聽老師配音樂朗讀。你感覺怎 樣？你想給這些優美的圖畫和語言取一個什么名 ？說說理由。三、理解、朗讀散文詩。1、小兔用什么方法打扮自己的新房子？小兔的房子都變了那些顏色？ 在日常的生活中你都見到那些東西是紅艷艷的，綠油油的，金燦燦的？2、看圖重點理解"花叢” “金燦燦”。3、變魔術的方法出示實物，讓幼兒用上“紅艷艷”、“綠油油”、“金燦燦”說一句

4、完整的話。過度：小兔的房子春天綠油油的，夏天紅艷艷的，秋天金燦燦的， 好美呀！狐貍，大灰狼、老虎還看不見。小兔就不用害怕他們了。小兔 住在這樣美，又不用擔心害怕的房子里，心情會怎么樣呢？你們為小兔感到高興嗎？是分割線4感情朗讀。（1）那我們高興的帶著笑容看著圖片和老師一起朗讀散文詩好嗎不看圖片還能高興的朗讀嗎？四、表演散文詩：和老師一塊把散文詩表演出來好嗎？（聽配音樂范 讀表演）五、續編散文詩。1、出示課件七：冬天，雪花飄來了，小兔的房子又會變成什么顏 色呢？白房子會藏在哪呢？誰會看不見呢？把你說的連成一段話好嗎？(鼓 勵孩子充分發揮想象，大膽說話)。2、老師也編了一段話，你們想聽嗎？你覺得誰

5、編的更合適呢？為什 么？3、配上音樂朗讀編得最好的片段。六、拓展思維：1、是誰幫小兔的房子變色的？幼兒自由說。2、教師小結：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是樹，果，冬 天是雪。一句話，是花草樹木讓小兔的房子變色的，變得一年四季都美 麗，還很安全。所以我們也要愛護如：幼兒園，饅頭山，倉吉園，街道 等一切公共場所的花草樹木，我們的家園就會更美麗，我們還能呼吸到 新鮮的空氣，對我們的身體可有好處了。(1)示范教師喜歡的變色房子。我可喜歡小兔春天綠油油的房子了。 也許小兔的房子是蘑菇狀的，看我畫出來了。你們喜歡小兔哪種變色的 房子？也畫下來好嗎？(2)幼兒自由畫。欣賞展示幼兒作品。附散文詩：變色的房子小兔，造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上 春天，小種子發芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見 夏天，小苗開花了，紅艷艷的。花房子藏在果子中，大灰狼看不見。 秋天，小樹結果了，金燦