1、2019年幼兒園班務計劃與2019年幼兒園班務計劃范文合2019年幼兒園班務計劃1、讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。2、教師將重點指導由主題活動所班生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。3、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：(1)環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習

2、與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。4、幼兒心理環境的創設努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開

3、放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。四、本學期幼兒重點能力的培養A、培養良好的閱讀習慣的培養。1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦親子活動家長開放日等活動增進親子間的情感，并提供家長

4、溝通與分享育兒經驗的機會幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。R培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。G培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：1,劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散

5、，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。2, 利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。3, 準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。五、教研工作繼續開展課題研究動手做思想在科學活動中的應用，繼續開展課題研究動手做思想在科學活動中的應用，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如旋轉樂園動感天地我想飛等重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現

6、能力使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。六、家長工作：（一）指導：1讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲2及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。3每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。4對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。5家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。6 做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識（二）配合：1 積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集

7、工作。充分挖掘家長資源與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。2建立家園聯系：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。20XX年幼兒園班務計劃收獲金秋之至，新的學期已來臨，為了使本班本學期的工作進行的條而不紊，促進幼兒全面和諧地發展，特將本學期工作計劃制定如下：班級情況分析本班共有幼兒XX名，男孩X名，女孩XX名.其中有XX名幼兒是從中班升上來的，

8、XX名幼兒是新插入我班的，經過兩年的幼兒園學習生活，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同程度的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分幼兒能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高

9、。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經常同別人說話，注意力不集中并且會影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言結束就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。具體措施：一、班級管理1.

10、班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。二、教育教學本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。3

11、. 加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。4. 提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。三、保育工作孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。培養好幼兒的各種生

12、活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3. 開展多樣的戶外活動。（ 1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。（ 2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。（ 3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。（ 4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。（ 5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼

13、兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。四、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：（一）集體生活1 .要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。3. 自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。4. 要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道

14、謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。5. 自己不小心碰撞了別人，會說對不起，別人碰了自己，當別人道歉后，會說沒關系。6. 接受別人幫助時，要學會道謝。7. 走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8. 在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。9. 在與人交往時，使用禮貌用語。如您早、您好、請您、謝謝、對不起、沒關系等。（二）游戲活動中1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。在游戲中應遵守規則，學會作自我控

15、制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。3. 游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。4. 游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。（三）上課、作業時要做到1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。3. 作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。（四）其他活動1 .不隨地

16、吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。3. 坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。4. 來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說再見5. 客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。6. 同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。7. 聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。8. 凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。9. 要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好

17、好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。五、環境創設（一）教室環境的創設孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。（二）幼兒心理環境的創設努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子

18、交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。謝謝閱讀！第 10 頁 共 13 頁2019年幼兒園班務計劃范文1、問候禮儀：在成人的引導下碰到熟人學習打招呼；早上入園問候老師“早上好”、晚上離園說“再見”。2、同伴禮儀：學習同伴之間使用禮貌用語。如：“謝謝、對不起、沒關系”。在老師的幫助下能與同伴之間團結互助，友好相處。同伴之間能友好的玩，不爭奪玩具。3、公共場合禮儀：不隨地大小便；不亂扔垃圾。跟隨父母、老師，不跟陌生人走。4、升旗禮儀：立正站好，不講話；眼睛看著國旗。5、學習禮儀：知道上課的時候坐自己的椅子上，不到處亂跑；學會聽講，舉手回答老師的問題，回答問題大聲清楚；學習安靜地傾聽他人發言。三、各領域發展目標（一）、健康領域：目標：逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。2、愿意參加多種活動，情緒穩定、快樂。3、有初步的進餐、睡