大班音樂活動“鈴兒響叮當”_第1頁
大班音樂活動“鈴兒響叮當”_第2頁
大班音樂活動“鈴兒響叮當”_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、節奏樂：鈴兒響叮當周村長安幼兒園羅超活動目標：1. 通過欣賞表演，讓幼兒了解音樂的性質（活潑、歡快）和曲式結構。2. 讓幼兒在感受音樂的過程中，學會用四分音符節奏和八分音符的節奏表現三段體的曲式結構，初步感知 漸強、漸弱。3. 在感受樂曲的結構的基礎上，引導幼兒掌握樂曲的節奏型：IX X | X X X X |X X X X |X X X X |，并嘗試演奏節奏樂?；顒訙蕚?1、知識準備：有關圣誕、圣誕老人的知識2、 教具準備：圖片、圖示譜、音樂磁帶。活動過程：一、游戲小小作家：教師岀示節奏型卡片 XX XXI XX X II，并給幼兒一個主題，幼兒根據老師提供的節奏型和主題，編岀相應的語言，

2、如：白雪 白雪I多美麗I;冬天 冬天I下大 雪I.二、發聲練習新年真快樂：山1讀萬卷書行萬里路師生對唱，啟發幼兒用跳躍、連貫的聲音唱岀。| 1 3 | 5 5 5 | 5 4 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 -|新年來到了， 大家多快樂。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、新授：1、感受音樂的性質：(1 )、幼兒完整欣賞音樂老師提問：音樂聽上去什么感覺？(活潑歡快的)(2)、感受三段體的曲式結構，邊聽音樂邊拍手(兩遍)“聽聽音樂的前面、中間、后面都一樣嗎？”2、 聽音樂觀看老師配語言節奏朗誦的表演：“想想音樂好象說了一件什么事？ ”幼兒討論后老師小結：“新年到

3、了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發新年禮物.3、啟發幼兒邊探索邊拍岀節奏型并配器(1 )、老師在A段音樂的伴奏下跳 趕馬車舞蹈.啟發幼兒拍岀第一樂段“趕馬車”的節奏型(X X | XXXXI )并討論用什么樂器配器。(2) 、拍出B段“馬跳舞和圣誕老人發禮物”的節奏型。老師出示節奏型|XX XX |XX XX|配上音樂，語言節奏，幼兒練習。(3) 、在A段音樂的伴奏下老師跳舞，啟發幼兒拍岀第三段“圣誕老人趕著馬車走遠了”的節奏型。幼兒看著老師跳舞，用樂器敲出動作的節奏IX XI X X X X I并敲出漸弱的聲響。一； 24、幼兒完整練習(1 )、幼兒分組拿不同的樂器合樂岀漸強漸弱的音響效果。(2)、出示漸強漸弱的圖譜和圖片一一對應，幼兒根據圖示譜敲5、完整合樂的練習(1 )、老師完整地表演，幼兒配樂(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論