1、主題活動方案：春節一、主題說明：春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛 商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個 主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段， 寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段， 使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是 一家人團圓的日子。春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等， 除夕要吃豐盛的年夜飯。春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人 對

2、孩子的心愿與美好的祝愿。春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。 春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。二、主題目標：1 知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的 一些習俗（拜年、壓歲錢等）。2 感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。3 參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。三、活動網絡圖：四、預設內容安排：語言：談話：年畫和春聯詩歌：賀年卡數學：區分上中下邏輯關系音樂：歌曲：新年好音樂欣賞：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：1 .窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上

3、貼窗花。2. 主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。3 .語言區：提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。 收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。 學習人們互相拜年和祝賀的話。4 生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。5 表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。6 美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民 族的風俗。六、家園共育：1 家長在孩子制作的

4、賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。2 帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。3 給孩子講解年的故事，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。活動一：詩歌賀年卡活動目標：1初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。2. 根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。3樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感 活動準備：各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。1教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？2. 教師有表情地朗讀詩歌。師：詩歌里說了什么？二

5、、幼兒閱讀賀年卡。師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去 了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。三、引導幼兒仿編詩歌。師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。活動二：談話：年畫和春聯活動目標：1. 知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝 愿。2. 了解年畫和春聯的特點和含義。3初步產生多民族文化的興趣。活動準備：1師生共同收集的年畫和春聯。2. 白

6、紙人手一張，蠟筆人手一盒。3. 有關過新年的錄像。活動過程：1. 看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。師：他們在干什么？為什么這樣做呢？師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？師：你知道春聯上寫的什么嗎？春聯為什么是紅色的？人們一般喜歡在春 聯上些什么？為什么會寫這些內容呢？2. 將錄像定格在年畫和春聯的鏡頭上，并引導幼兒仔細觀察、討論。師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？師：你還見過什么樣的春聯和年畫？能給大家說說嗎？（逐一出示）3. 教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面

7、來表示 五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下 聯和橫批三部分組成的。4. 鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后， 帶領幼兒念一念春聯。5. 讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現過年的氣氛。6. 幼兒介紹自己創作的年畫。活動三：紙工：剪窗花活動目標：1知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。2學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。3欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。活動準備：1欣賞用的剪紙若干張。2.幼兒學習剪紙用的紙人手一份。活動過程：1. 欣賞民間剪紙。（1）教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時，游戲室時，人們用紅

8、紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。（2）欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。（3）小結：告知幼兒折剪的注意點：長方形可以多次對折，剪時中間連接處 不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同； 先選一張紙剪，剪好后等老師看 過后再選紙進行不同方法的折剪。2. 讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。3. 幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。4. 欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。活動四：歌曲：新年好活動目標：1知道歌曲的名稱、理解歌詞內容，并用自然的聲音演唱。2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：音樂磁

9、帶活動過程：1. 律動2. 復習歌曲：小雪花3. 學習新歌：新年好師：小朋友你們過新年時高不高興？高興的時候你們想干什么?師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4. 教師范唱歌曲幼兒欣賞。師：提問幼兒歌曲的名稱是什么？歌曲中唱了什么？5. 學習歌曲。幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。教師范唱歌曲一遍。分句教唱二遍。教師大聲唱幼兒小聲跟唱。請個別幼兒演唱。全體幼兒演唱。教師講評小結。活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮當活動目標：1熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節奏。2.通過欣賞范唱、動作、打節奏的方法表達對歌曲的感受。3感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。活動準備：多媒體課件、

10、鈴兒響叮當歌曲、小雪花活動過程：1. 談話活動師：現在已經進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化？我們能在冬天干什么？（幼兒表述）教師播放多媒體課件。師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎, 你們聽，這是什么聲音呀？（幼兒表述）哦，原來是雪橇從遠處飛馳而 來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。2. 完整欣賞歌曲鈴兒響叮當。談談感受師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎么樣的？（幼兒表述）師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那么下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們為什么高興。3教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞。師：誰能說說歌曲中都唱了什么？小朋友們為什么高興，他們都做了什么？師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。4根據歌詞做動作。師：你能用動作來表示歌詞嗎？5. 試打節奏。教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。師：你們瞧，天上飄起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們愿意和我一起做個游戲嗎？請每組的小朋友選擇一朵雪花圖 案，當