1、"雙減"下的小學英語：優化作業設計實現減負增效新學期伊始，“雙減”如星星之火展開燎原之勢。那么何為“雙減”？為什么要“雙減”？如何落實減負增效一系列問題擺在我們面前。從教26年，我深深體會到教育改革是大勢所趨，身處這樣的教育大環境，我想盡自己的一份微薄之力，努力做到高效課堂,優化作業設計，實現減負提質增效。針對學生不喜歡重復性英語作業的現狀，我進行了一系列大刀闊斧的改革、創新、嘗試、實踐與改進，激發學生做英語作業的興趣，變“要我做作業”為“我要做作業”。一、有趣作業學生喜歡執教小學英語以來，據我從各方面了解，學生們大多不喜歡做單調的英語作業。而掌握四會單詞、閱讀短文、寫小作

2、文也是一直是讓我和學生們非常頭疼的問題。重復、機械的英語作業會令學生們不得不做卻又疲于應付。那么，要讓學生喜歡英語作業首先要把作業設計得豐富多樣，富有情趣。于是，我嘗試把各種游戲形式搬到英語教學中，運用到英語作業中，設計多種多樣形式的作業。那么會有人問何為多樣呢？答曰：聽的、說的、讀的、寫的、唱的、動的、畫的。在“雙減”實施過程中，我設計了許多個性化同時具有挑戰性、創造性的學習小任務。比如設計一個新小鎮的地圖并且創編對話，釆訪自己家人的愛好并做統計表，利用學過的形容詞和動詞創編有關動物的謎語，談談我和朋友最喜歡的科目及其原因，制作愛心卡并寫上愿望清單，嘗試做一道蔬菜湯或者拌個水果沙拉并寫一寫操

3、作步驟，讀讀最喜歡的繪本,講講最喜歡的英語小故事，畫畫各個話題的思維導圖，給繪本創編一個結尾，創設真實情景學學垃圾分類的知識和做法，看看英文動畫也影，介紹myweekend自己的周末生活，等等。這樣個性化的創造性小任務更能激發同學們的主觀能動性和學習興趣，提高每個同學的不同英語水平和綜合語言運用能力。二、分層作業選我所愛我還針對每個班不同層次的學生設計了分層多樣式的作業并給學生最大的選擇和自由，即“你的作業你做主”。在學習重點話題知識的基礎之上，利用雙休日的時間，增加了自主學習制作繪本，自主學唱英文歌曲童謠，給動畫片趣配音，跟著音視頻練習口語等等，這樣不僅增強了英語學習的趣味性，還拓展了英語知

4、識，鍛煉了學生綜合語言運用英語的能力。同時針對每個學生英語學習情況和自主學習能力水平的差異，英語學習任務分為選做和必做兩種，學生們根據自身情況進行選擇性的完成。例如，一些寫的、畫的、制作的為必做，而學生們最喜歡的趣配音、自主學唱歌曲、跟著視頻練習口語作為選做，不同層次的學生在自主完成這些選作任務的同時，不知不覺中不同程度地提高了自己的英語口語水平.比如五年級學生剛學習完第三單元有關傳統節日的話題知識，我是這樣留作業的：1、可以以思維導圖的形式介紹一個節日（必做），評價為A；2、可以根據思維導圖寫出至少五句話的小作文，（選做）評價為A+；3、可以制作出有關節日的小繪本（小組合作）并給小組加分（選

5、做）。滿分不一定是A,可以是A+甚至更多，這樣可以讓基礎薄弱的孩子也有機會達到優秀，好一點的可以更多。像這樣多樣且分層的作業特別受學生們的歡迎，他們的積極性特別高，做出的作業效果也越來越好，每當作業成果展示時孩子們格外的自信、自豪。三、有效評價激發熱情實踐證明，針對學生作業的評價也非常的必要與重要。我在評價中把過程性評價和終結性評價相結合。使每個學生的評價更加公平公正公開，更加有條理系統化。在英語作業的評價方面，我是這樣做的：低年級進行爭得小貼畫（A和小印章也算一個小貼畫）的獎勵，集齊10張可以換一張制作精美的印有學校LOGO和英語格言的英語學科積分卡。而高年級則從課堂學習、小組合作、作業完成

6、、實踐活動、能力比賽各個維度釆取各項積分量化的制度進行評價，根據每個層次學生的表現進行分層評價，分層積分。學生們攢夠不同數量的積分卡可以到學?！爸腔鄢小弊杂蓛稉Q自己喜歡的獎品。此舉一經推出，大大調動了學生學習的積極性，激發了學生的競爭意識還培養了學生集體榮譽感，尤其是學困生在積分卡評價的激勵下慢慢喜歡上英語，對英語學習越來越有自信了此外，在反饋和交流互動中，我主要對學生采取鼓勵表揚為主的辦法，然后再耐心指導，對改好的任務升級一個評價層。然后還會和學生和家長私聊，在我的表揚和鼓勵下，家長和學生都特別開心，并積極配合老師的引導，特別有信心完成一個個英語學習小任務的挑戰。讓每一個學生都能在自己的努力下得到沉甸甸的收獲。自從優化英語作業設計之后，我驚喜的發現，學生們的英語學習發生了翻天覆地的變化，各層次的學生學習英語的積極性大大增強，課堂學習的氣氛活躍了，同學們愛舉手發言了勇于開口說英語了，可以主動創編故事、對話、歌曲了，尤其是學困生的進步最為明顯，大大提高了作業質量和英語成績。我認為，在“雙減”背景下，作為教師的我們一定要從目標、內容、方式、評價等方面積極探索教育教學的有效路徑，要改變以往“普遍認可的成功”和統一的方式方法要求所有學生的行為，一定要尊重學生的獨特性，讓他們每個人的潛能獲得充分的釋放。因此，我們的