1、今泰學院推薦文檔信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文Model of personal training plan for information technol ogy capability improvement編訂：JinTai College信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文6小泰溫馨提示：工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時 制定工作計劃，有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟， 大家協(xié)調(diào)行動，使工作有條不紊地進行。工作計劃對工作既有指導作 用，又有推動作用，是提高工作效率的重要手段。本文檔根據(jù)工作計 劃的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設(shè)想性、計劃性、方案和安排的特 點展開說

2、明，具有實踐指導意義。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容 可隨意修改調(diào)整修改及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用 Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)篇章】1、篇章1 :信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文2、篇章2:信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文3、篇章3:信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文4、篇章4:信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃文檔5、篇章5:信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃文檔6、篇章6:信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃文檔一個好的研修計劃能夠幫助我們實現(xiàn)更大的目標。以下 是由小泰為大家整理由來的信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范 文，僅供參考。篇章1:信息技術(shù)能力提升個

3、人研修計劃范文20xx年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我 有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一 道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正 讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間制定了一套自我研修 方案。一、指導思想通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使 自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能 力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學不斷反 思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。三、研修方式及內(nèi)容珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力

4、提升工程的 各項要求，每天擠由時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家 報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在 最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的 知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各 項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿由自己的問題請教 各位學員，與各位學員共同探討。每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫生學習心得、研修 日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷 提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用能力。爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫由研修學習的體會和收 獲

5、。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課 堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學 習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透， 彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。 一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。 作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得 到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要 求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！以上就是信息技術(shù)能力提升個人研修計劃的全部內(nèi)容了， 謝謝讀者朋友的閱讀，希望對大家能有所幫助。

6、篇章2:信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文【按住Ctrl鍵點此返回目錄】通過本次培訓，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學 能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式兩方面得到顯著的提高一、自我分析：成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一 門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠 不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧 此失彼現(xiàn)象。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學 生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本 教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存 在很多問題，過多的包辦代

7、替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身 教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸 功能，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不由就能實現(xiàn)教學 相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體也少。二、環(huán)境分析：問題永遠在自己身上。我校是一所區(qū)級中學，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師 共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習 提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少三、發(fā)展目標：目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”

8、 最后達到“樂學”。3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做 個時代的“弄潮兒”。四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內(nèi)擔任學 科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我 堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有"。缺少名師：身邊 缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。篇章3:信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文【按住Ctrl鍵點此返回目錄】20xx年4月，在這個萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸參加了 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓學習，這無疑是在我的

9、教育 教學成長上添上一道亮麗的彩虹 .為了能讓本次培訓學習起到 真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我 研修方案.一、指導思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.二、研修目標1 .通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件， 數(shù)學教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率2 .提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用的能力和操作 能力.3 .結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總 結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力 .三、研修方式和內(nèi)容1、積極學習 珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能 力提升工程的各項要求，每天擠由時間上網(wǎng)學習，認真完成

10、培 訓期間各項任務(wù)及作業(yè).認真聆聽專家講，融入專家講解思路, 內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足2、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，及 時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q3、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫生學 習心得、研修日志.4、學以致用 在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體 信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主 學習.合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透， 彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.篇章4:信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃文檔【按住Ctrl鍵點此返回目錄】為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲 得一定的長進，我以在培

11、訓期間各位專家教授的授課精髓為指 導，制定一套自我研修方案。1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和 操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學不斷反思和 總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的 各項要求，每天擠由時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家 報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在 最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的 知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研

12、修班的各 項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿由自己的問題請教 各位學員，與各位學員共同探討。每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫生學習心得、研修 日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷 提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力。爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫由研修學習的體會和收 獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提 高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自 主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲 透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。 一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。 作為一名

13、教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得 到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶 水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要 求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！篇章5:信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃文檔【按住Ctrl鍵點此返回目錄】當今要做發(fā)展型和學習型教師就要立足于教師個人的自 我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來 說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認 識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如 下計劃。認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；珍

14、惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；1、通過培訓，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教 育的認 識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取交 流處理應(yīng)用信息，能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學信息的綜合 處理，如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用 能編排和演示教學內(nèi)容.能獨立使用班班通教學設(shè)備和系統(tǒng)資 源.2、通過培訓，提高自己對新課程標準的認識，打造高效 課堂。積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的 教研與學習.進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力3、通過培訓，改變教學方法，由先教后練到先學后教。

15、4、通過培訓，改變學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力?？傊乙粩鄬W習，不斷更新，豐富自己的文化積淀， 提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的信息技術(shù)應(yīng)用能 力研修工作做好！篇章6:信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃文檔【按住Ctrl鍵點此返回目錄】我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓學習。為了能讓本次培 訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定 了一套研修方案。通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能 力和操作能力。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學不斷

16、反 思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿由自己的問題請教 各位學員，與各位學員共同探討。加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè) 理論，每周至少抽生幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息 技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等， 汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極 參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源， 優(yōu)化課堂教

17、學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習 活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身 學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的 各項要求，每天擠由時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家 報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在 最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的 知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研 修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學 設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研