1、資料寶袋資料寶袋鄧小平(19041997)馬克思列寧主義者,中國無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家,中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人,鄧小平理論的主要創立者。1992年視察南方并發表重要談話,以這篇談話和中共十四大為標志,把中國的改革開放和社會主義現代化建設推進到一個新階段。2 2、自由讀：要求：讀準音、自由讀：要求：讀準音、讀通順句子。讀通順句子。3 3、自主學習、自主學習: :標出自然段標出自然段序號。序號。4 4、畫出生字詞。、畫出生字詞。 19、 他得的紅圈圈最多鄧小平爺爺小時候就能寫一手好字，經常受到先生的夸獎。當時的學校，除了識字和背誦課文，寫毛筆字也是小

2、學生的主要作業。先生要孩子們先用紙蒙著字帖描，等練熟了，再比照著字帖寫。寫得好的字，先生就在上面畫個紅圈圈。 每次寫字，鄧小平爺爺都能按先生的要求去做，一字字一頁頁認真地寫，所以，他的習字冊上紅圈圈最多。母親知道他學習這樣用功，心里很高興。預習檢查預習檢查字詞樂園鄧小平 寫字 學校課文 作業 一頁頁習字冊 經常 夸獎識字 字帖 按近義詞：經常常常受到得到 夸獎表揚用功努力 反義詞：熟生夸獎批評高興難過用功貪玩字詞樂園夸獎：稱贊。造句:今天上課我表現出色,老師夸獎了我。要求：所提出的具體愿望或條件。造句:我們要按老師的要求按時完成作業。用功：用的工夫多;花的力氣大。造句:小紅學習非常用功,她是我

3、學習的好榜樣。課文詳解課文詳解鄧小平爺爺小時候就能寫一手好字，經常受到先生的夸獎。 “一手好字”“經常”“夸獎”寫出了鄧小平爺爺小時候練字就取得了優異的成績。課文詳解課文詳解 當時的學校，除了識字和背誦課文，寫毛筆字也是小學生的主要作業。主要作業：說明我國很早以前就十分重視寫字,可見寫字這項基本功是多么重要。課文詳解課文詳解 先生要孩子們先用紙蒙著字帖描，等練熟了，再比照著字帖寫。寫得好的字，先生就在上面畫個紅圈圈。 “先用紙蒙著字帖描”(即“仿影”),“再照著字帖寫”(即“臨帖”),寫出了練毛筆字的一般步驟。課文詳解課文詳解 每次寫字，鄧小平爺爺都能按先生的要求去做，一字字一頁頁認真地寫，所

4、以，他的習字冊上紅圈圈最多。母親知道他學習這樣用功，心里很高興。 “每次都”突出表現了鄧小平爺爺學習認真。“這樣用功”總結了鄧小平爺爺學習的特點。這里說明好成績的取得需要從點滴小事做起,對自己嚴格要求,不斷努力。他得的紅圈圈最多每次都能按要求去做得的紅圈圈最多能寫一首好字勤學苦練取得成績課文總結拓展提升拓展提升 課文主要寫了鄧小平爺爺小時候聽話、用功,并練得一手好字的故事,贊揚了鄧小平爺爺認真努力的精神。1、有關學習認真的詞語 一絲不茍聚精會神專心致志循序漸進 精益求精如饑似渴學而不厭2、有關勤奮的名言（1）天才出于勤奮。(高爾基)（2）書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。(韓愈)（3）天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。(愛迪生)課堂課堂練習練習一、選字填空。 功公工1、哇,這只()雞真漂亮!2、小明現在學習可用()了。3、爸爸在()廠修理機器。二、照樣子, 寫句子。1、鄧小平爺爺經常受到先生的夸獎。2、每次寫字,鄧小平爺爺都能按先生的要求去做。指導書寫1、觀察生字在田字格的位置、筆順，自主識記。2、互相交流寫法。指導書寫平 平時獨體字結構指導書寫寫 冖部上下結構指導