1、主講人：陳春華教學內容：三年級上冊富饒的西沙群島教學目標1.會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛、建設、必將等。2.有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3.能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛祖國的感情。4.學習摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。教學重點有感情朗讀課文34節，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。欣賞文中優美的詞句， 認識西沙群島的美麗、富饒。 教學過程 一、導入：出示課題，齊讀1.讀了課題，你覺得課文應該講些什么？（學生據課題預測）2.出示中國地圖，我們

2、先來解決西沙群島在哪里的問題。這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它像祖國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產。二、初讀課文，認讀生字詞，整體感知課文1.用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通課文2.出示“我的詞語庫”和“會寫字”認讀生字詞3.理清文章脈絡A.“會讀書的人能把一篇文章讀成一句話。”我們試一試，請同學們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點的句子。用雙橫線標出，注明“中心句”。B.課文圍繞“風景優美、物產豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？找出相對應的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島三、細讀課文，感悟

3、語言（一）學習第2自然段1.指名讀，想想這里的海水與平時見到的海水有什么不同？文中用什么詞來形容？（五光十色、瑰麗無比） 2.課件展示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個風景優美的地方。 3.海水為什么這么美？（學生讀）借助簡筆畫幫助學生了解：海底的地形特點導致了海水的異常美麗。 4.句式練習 海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 因為_，所以_。 _，是因為_ 。（二）學習第三段：1.默讀3自然段，邊讀邊想這一段主要講了什么？在文中圈出來。（珊瑚、海參、大

4、龍蝦）2.珊瑚A.出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。B.語言訓練：展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像有的像有的像”說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態！）3.海參出示圖片，師簡介：海參不僅是營養豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補藥品。一般體長10至20厘米，特大的30厘米。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）“蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動作特點“到處都是”說明什么（多，物產豐富）4.大龍蝦讀出它的威武。5.海里的物產真是豐富，你喜歡哪種動物，讀相應的句子，請

5、把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點。（三）學習第四段1.海底真是個大寶庫，數量最多的還要數什么呀？對是魚誰喜歡海底的魚？請你讀第四段，其他同學邊聽邊想象。課件展示各種魚，和你想象的一樣嗎？體會魚的美，指導朗讀“有的有的有的有的”句子。2.“有的有的有的”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態的魚呢，一群一群的，會有多美呀！美美地讀這一段。3.為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運用了夸張手法，表達魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚很多？“各種各樣的魚多得數不清

6、。”“成群結對”4.作者讓我們先看到了成群結對的魚，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實多。全段結構總分總，條理清晰，這種寫法我們在寫作時也可以用.5.體會這里的風景優美、物產豐富，把你的感受讀出來。（熟讀后背誦）（四）學習第五、六自然段1.用我們掌握的方法自學五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點？2.交流。3.課件展示貝殼圖片，練習說話：貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）。貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細長細長的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。 貝

7、殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）貝殼摸上去，有的感覺（光滑），有的感覺（粗糙），有的（全身是刺感覺很扎手）西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！4.抓重點詞語，理解“揀不完”。 “揀”挑選的意思，不同于“撿”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個“揀”字從一個側面反映。西沙群島的美麗風景，更加突出了文章的中心。5.理解“鳥的天下”我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統治地位） 利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。樹多鳥多蛋多糞多（按從上到下的順序）（五）學習最后一段。1.齊讀，找出與第一段相似的句子，點明寫作方法：首尾呼應。2.知道最后一段在文中起什么作用。（總結的作用）（六）回顧全文課文用總述分述總結的結構寫了西沙群島的風景優美、物產豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島（七）圖片欣賞，感受海洋生物的豐富多樣（八）作業1.展開想象，畫一畫西沙群島的景物2.摘抄課文中優美的句子段落。3.編寫西沙群島導游詞。如：親愛