1、七年級下冊第四課第二框七年級下冊第四課第二框 少年能自強少年能自強教學設計教學設計關于框題的同步教學資源庫的基本架構關于框題的同步教學資源庫的基本架構資源作者：資源作者： 盧碧云盧碧云 作者單位：作者單位： 廣州市花地中學廣州市花地中學 學科名稱：學科名稱： 政治科政治科 年級（模塊）名稱：年級（模塊）名稱： 七七 年級（模年級（模塊）塊）章節：第章節：第 二二 單元（填單元名稱）單元（填單元名稱） 做自立自強的人做自立自強的人 第第 四四 課（填課題名稱）課（填課題名稱） 人生當自強人生當自強 第第 二二 框題（填框題名稱）框題（填框題名稱） 少年能自強少年能自強 關鍵詞（關鍵詞（35個）：

2、個）： 自強自強 理想理想 戰勝自我戰勝自我 揚長避短揚長避短 小組代表講述少年自強故事小組代表講述少年自強故事談談學習上的短期和長期的目標，打算如何達成目標 你的理想和目標是什麼，你的理想和目標是什麼，你為目標的實現制定了什麼你為目標的實現制定了什麼計劃？計劃？盲博士盲博士 思考盲博士的成功離不開他身上的什么品質，這些品質具體起到什么重要作用某農校林果專業的小輝畢業了，父親要某農校林果專業的小輝畢業了，父親要他留在城里，他執意要回農村干一番事業。他留在城里，他執意要回農村干一番事業。父親把他大罵了一頓，他提著行李走出了家父親把他大罵了一頓，他提著行李走出了家門，難道我回鄉錯了嗎？他望著門，難

3、道我回鄉錯了嗎？他望著800800畝不掛果畝不掛果的果園，這不正是我實現理想的沃土嗎？他的果園，這不正是我實現理想的沃土嗎？他整天吃住在果園里，給果樹治病修剪，忙得整天吃住在果園里，給果樹治病修剪，忙得不可開交。收獲的季節到了，他的果園收入不可開交。收獲的季節到了，他的果園收入幾萬元，成了當地的幾萬元，成了當地的“蘋果大王蘋果大王”。小輝的理想小輝的理想小輝遇到了哪些困難，困難往往是來小輝遇到了哪些困難，困難往往是來自于哪些方面的，理想起了什麼作用？自于哪些方面的，理想起了什麼作用？沒有理想，就沒有動力，就會在困難沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，面前放棄努力

4、。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。有了進取的恒久動力。要成就一番事業，會遇到方方面面的困難和挫要成就一番事業，會遇到方方面面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質上的，也可能是折。這些困難和挫折既可能是物質上的，也可能是精神上的；既可能是技術方面的，也可能是人際關精神上的；既可能是技術方面的，也可能是人際關系方面的；既可能是外在的，也可能是內在的。系方面的；既可能是外在的，也可能是內在的。要自強，首先就要樹立堅定的理想。要自強，首先就要樹立堅定的理想。有關學者對智力、環境、學歷等條件差不有關學者對智力、環境、學歷等條件差不多的年輕人進行了多的年輕人進行了2525年的調查。主題是：目

5、標年的調查。主題是：目標對人有何影響。發現對人有何影響。發現27%27%的人沒有目標，的人沒有目標，60%60%的的人目標模糊，人目標模糊，10%10%的人有清晰而短期的目標，的人有清晰而短期的目標，只有只有3%3%的人有清晰長期的目標。的人有清晰長期的目標。那些有著長期目標的人那些有著長期目標的人2525年后事業有成。年后事業有成。目標短而清晰的人大都生活在社會的中層，目目標短而清晰的人大都生活在社會的中層，目標模糊的人生活在社會的中下層，他們能安穩標模糊的人生活在社會的中下層，他們能安穩的生活，但沒有業績。沒有目標的人，都不如的生活，但沒有業績。沒有目標的人，都不如意，還常失業。意，還常失

6、業。有沒有理想、目標會影響今后事業！有沒有理想、目標會影響今后事業！自己做的東西說自己做的東西說不出原理，也就不出原理，也就是個木匠！是個木匠！牛頓小時侯讀書不用功，是班里成牛頓小時侯讀書不用功，是班里成績最差的學生之一。一次，他把自績最差的學生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小風車帶到學校。己精心制作的漂亮小風車帶到學校。同學們諷刺他雖然會造風車，卻不同學們諷刺他雖然會造風車，卻不懂其中的原理，還打碎了小風車。懂其中的原理，還打碎了小風車。從那以后，牛頓變得肯動腦筋、愛從那以后，牛頓變得肯動腦筋、愛學習了。他要讓那些瞧不起他的人學習了。他要讓那些瞧不起他的人明白，自己在學習上也是強者。戰明

7、白，自己在學習上也是強者。戰勝自己的弱點、做學習強者的骨氣，勝自己的弱點、做學習強者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認的科學終于使他成為一位舉世公認的科學巨人。巨人。1、如果牛頓對于自己的弱、如果牛頓對于自己的弱點點(是什么？是什么？)無動于衷，學無動于衷，學習不努力，結果會怎樣？習不努力，結果會怎樣？2、說一說：你有什么弱點，、說一說：你有什么弱點，你又會怎么做？你又會怎么做？每個人都有自己的弱點，每個人都有自己的弱點，有的人不愛思考、有的人做事有的人不愛思考、有的人做事馬虎、有的人怕吃苦、有的人馬虎、有的人怕吃苦、有的人缺乏耐心等。人最大的敵人不缺乏耐心等。人最大的敵人不是別人，而是自己。是

8、別人，而是自己。 自強的人不是沒有弱點，自強的人不是沒有弱點，而是勇于并善于戰勝它。能夠而是勇于并善于戰勝它。能夠戰勝自己、目光遠大、控制自戰勝自己、目光遠大、控制自我的人，才是能自強的人。我的人，才是能自強的人。從從18691869年到年到19011901年，就取得了年，就取得了13281328項發明專利。在他的一生中，平均項發明專利。在他的一生中，平均每每1515天就有一項新發明，他因此而天就有一項新發明，他因此而被譽為被譽為“發明大王發明大王”。在漫長的一。在漫長的一生中，他經歷了數不清的失敗煎熬，生中，他經歷了數不清的失敗煎熬，他的那些發明無一不是頑強意志的他的那些發明無一不是頑強意志

9、的結晶。為了搞發明創造，他幾乎每結晶。為了搞發明創造，他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作天都在實驗室里辛苦工作1818個小時，個小時，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：我一生中從未做過一為苦。他說：我一生中從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。天工作，我每天都其樂無窮。 愛迪生一天工作一天工作1818個小時，卻說一生從未做過一天個小時，卻說一生從未做過一天工作，為什么工作，為什么? ?做自己喜歡的工作，人不僅心情愉快，遇到困難也不退縮，做自己喜歡的工作，人不僅心情愉快，遇到困難也不退縮，而且會獲得成功。所以個人應根據愛好和興趣確立努力的方而且會獲得成功。所以個人

10、應根據愛好和興趣確立努力的方向！向！“中國童話大王中國童話大王”鄭淵潔，主要作品有：皮皮魯外傳、鄭淵潔，主要作品有：皮皮魯外傳、魯西西外傳、蕎麥皮外傳、舒克和貝塔歷險記等。魯西西外傳、蕎麥皮外傳、舒克和貝塔歷險記等。鄭淵潔小時候數學老是不及格。數學學不好，他就鄭淵潔小時候數學老是不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，走上了童話創作的道路。在寫作方面發展自己，走上了童話創作的道路。談起成功秘訣，鄭淵潔說：談起成功秘訣，鄭淵潔說：“我找到了自己的最佳我找到了自己的最佳才能，這是上帝賦予每個人的特殊能力。我之所以能有才能，這是上帝賦予每個人的特殊能力。我之所以能有今天的成績，主要是因為我認識了

11、自己。認識自我是發今天的成績，主要是因為我認識了自己。認識自我是發展自己的開始。展自己的開始。”這個故事說明了什么？如果不這樣，他能有今天的成就嗎？這個故事說明了什么？如果不這樣，他能有今天的成就嗎？每個人都有自己的長每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。什么，不適合做什么。這個故事說明了：這個故事說明了：反思自己成長過程中自立自強的經反思自己成長過程中自立自強的經驗和教訓驗和教訓我的理想是什么？是否有具體可我的理想是什么？是否有具體可行的計劃？有否持之以衡？行的計劃？有否持之以衡？我的興趣愛好、特長是什么？我的興趣愛好、特長是什么？我有哪些弱點？怎樣戰勝它？我有哪些弱點？怎樣戰勝它？ 少年能自強少年能自強按小組為單位幫助同齡人策劃自強的道路 怎樣來培養自強品質？怎樣來培養自強品質？（1）理想，自強的理想，自強的航標航標（2）戰勝自我，自強的）戰勝自我，自強的關鍵關鍵（3）揚長避短，自強的）揚長避短，自強的捷徑捷徑樹立堅定的理想樹立堅定的理想堅定的理想要有具體目標堅定的理想要有具體目標