1、課外文言文閱讀練習（1）范仲淹作墓志范文正公嘗為人作墓志，已封將發，忽曰：“不可不使師魯見之。”明日以示尹。師魯日：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”希文恍然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之。”【注釋】師魯：尹洙的字。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1.誠為清佳2.此正起俗儒爭論也3.賴以示予4.不然，吾幾失之二、翻譯下列句子。1 .君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。2 .然今無其官，后必疑之。三、回答下列問題。1 .范仲淹有遠大的抱負，體現在他曾說的“，” 一句中。2 .尹洙對范仲淹說這樣的話的

2、用意是（2）司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”（三朝名臣言行錄）注釋：司馬溫公：即司馬光。獨下帷絕編獨自苦讀：像董仲舒和孔子讀書時那樣專 心和刻苦。1 .解釋下列句中加點的詞。患記問不若人 患：迨能倍誦乃止 迨：迨能倍誦乃止乃：詠其文 詠：2 .與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項是（）A.祗辱于奴隸人之手 B.才美不外見C.滿坐賓客無不伸頸側目D.京中有善口技者3 .本文中概括主旨的句子是：（）A .用力多者收功遠。B

3、.其所精通乃終身不忘。C.書不可不成誦。D.詠其文，思其義，所得多矣。4 .文中“獨下帷絕編”寫只有司馬光獨自苦讀，其中化用的表現孔子讀書勤奮的成語是（3）義猴某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠適他鄉。獵者憐其孤，贈以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。 曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養，猴遍哭于鄉，鄉人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉人憐之，乃葬于老者之側，勒石其上，曰：“義猴之墓”。1 .下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是

4、（）（3分）A .惟一女遠適他鄉 B.老者暴卒惟吾德馨士卒亡者過半C.乃俱歸 D.仍牢守故宅吾誰與歸 彼竭我盈，故克之。2 .文中加橫線的句子翻譯正確的一項是（）A.猴子從家里一直哭到鄉里，鄉里人也跟著掩面哭泣。B.猴子在鄉里哭了一遍又一遍，鄉里人幫它一起哭。C.猴子在鄉里到處哭著（求別人幫助），鄉里人于是資助掩埋了（老者）D.猴子一遍又一遍的哭聲驚動了鄉里人，大家竟然資助掩埋了（老者）3 .讀了本文后，你有何感想？請用簡潔的語言回答。（3分）（4）盲子失墜有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楣 （欄桿上的橫木），兢兢握固，自分（料想）失手必墮深 淵矣。過者告日：“毋怖，第（只管）放下即實地也。&q

5、uot;盲子不信，握楣長號。久之，力憊，失 乎墜地。乃自哂日：“嘻！早知即實地，何久自苦耶！”夫大道甚夷。沈空守寂（指陷在空想中），執一隅以自矜嚴（矜持自負）者，視此省哉！1 .解釋加點詞在文中的意思。（4分）有盲手道涸溪 道：視此省戰 省：2 .把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）毋怖，第放下即實地也譯：久之，力憊，失手墜地譯：3讀了這則寓言后，你獲得了哪些答：（5）鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于 用夕矣。注釋逃暑：避暑，乘涼。孤林：獨立的一棵樹。衽（r團）：臥席。濡（

6、r。：沾濕。逾：同“愈”，更加。1 .用現代漢語解釋文中加點的詞語。（4分）（1）徙衽以從陰（）（2）其陰逾去（）2 .用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）是巧于用晝而拙于用夕矣。3 .鄭人的“拙”具體表現在。（用自己的語言表達）（2分）4 .這則寓言告訴人們的道理是。（2分）（6）楊修穎悟楊德祖為魏武主簿。時作相國門，始構模桶，魏武出門看，使人題門作“活”字便去。楊見即令壞之。既而日：“門中活，闊字。”王正嫌門大也。人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字，以示眾。眾莫能解。次至楊修，修便啖，日：“公教人啖一口也，復何疑 ？”、解釋下列句中加點的詞。1.使人題門作“活”字3.眾莫能解2

7、.即令壞之4.次至楊修二、選出下面“夫”字義項的正確答案，填人括號中。A.丈夫B.發語詞 C.那D.成年的男子1.以俟夫觀人風者得焉（）2.夫戰，勇氣也（）3.其夫吃語（）4.遂率子孫荷擔者三夫 （）三、指出下列疑問句中動詞（或介詞）的賓語。1 .復何疑？（）2 .且焉置土石?（）3 .子何恃而往?（）（7）王勃故事九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然日：“天才也！ ”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一 字，時人謂勃為腹稿。【注釋】宿：事先

8、。夸客：向賓客夸耀 （女婿的才能）。勃：指王勃。 漢（fen） 然：輕松、愉快之意。 語益奇：（勃文）語益奇。 矍（ju 6）:驚惶貌。 屬（zhU）文：寫 文章。屬，連綴。 寤：睡醒。一、第2自然段中加點的“寤”的意思與學過的狼一文中“”（填一詞）的意思相反。二、選出對畫線句子“因出紙筆遍請客，莫敢當”的意思理解準確的一項（）。A.因此拿出紙和筆來請遍所有的客人 （作序），（客人）沒有一個敢當真的。B.于是，拿出紙和筆逐一請客人 （作序），（客人）沒有一個敢承當的。C.于是，出示紙和筆邀請所有的客人，（客人）沒有一個敢來的。D.因為出示了紙和筆遍請客人來吃飯，（客人）沒有一個敢答應的。三、都

9、督開始為什么對王勃的欣然接受不高興？后來又為什么改變了態度 ？四、請用自己的話回答，王勃的創作過程有何與眾不同之處？一、1.誠然2.引起3.依靠4.失誤二、l你的文章已經很出名，后代人會以你的文 章為典范，不可以不謹慎啊。2.但是現在沒有這些官職名稱，后代必然會產生疑惑。1.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。2.寫文章要對后人負責，一定要認真、慎重。1.擔心。等到。才。吟詠。 2.D。3.C。4.韋編三絕。1. A 2. C 3.例：我覺得文中的猴子對養之五年的老人有情有義，那么我們做人更應該有情義。 我覺得文中的獵人富有同情心，我們應該向他學習，主動關心與幫助那些需要幫助的人。文中的鄉人不但出

10、錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現代人學習的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。1.道：取道，過（或走）。省：醒悟，反省。2 .不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了（或下面就是土地了 ）。過了很久，（他）精疲力盡（或疲憊不堪，力氣用盡）了，一松手就掉到了地上3 .要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。走出思維的定勢，戰勝自己。不要固執己見，要善于聽從別人的意見。1、：移動離開2、這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3、“拙”具體表現在晚上也跟著樹影移動席子4、要隨機應變，要順應變化，不憑經驗辦事，不要墨守成規一、1.寫2.拆毀3.理解4.按次序二、1. C 2. B 3 .