1、感人事跡作文900字左右 有一種暖和，不需要語言，就能傳遞，叫感動;有一種力氣，不求震天動地，卻足以令人震撼，叫感動。接下來是為大家整理的關于感人事跡的作文，便利大家閱讀與鑒賞! 寫感人事跡的作文篇一 在20_年的感動中國節目中，感動我的有10個人，第一位是隱姓埋名30多年的中國核潛艇之父黃旭華。其次位退休后20_年堅持每天出診的仁醫胡佩蘭。第三位榮譽遲到20_年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明。第四位35年前仆后繼，追趕科技幻想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌建。第五位守護開國將軍幻想，一心一意為群眾服務的革命老人龔全珍。第六位年屆90仍舊堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭。第七位努力轉變鄉村面貌

2、的基層好干部山西的村官段愛平。第八位懸崖邊上的護夢人，.墨脫山區老師格桑德吉。第九位是為報答戰友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓的老兵陳俊貴。第十位是為子女籌學費，耗時3年秀出雄偉巨作：清明上河圖的重病母親姚厚芝。但在這些人中給我印象最深的就是第六位年屆90仍舊堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭。 劉盛蘭對自己很摳門，但在給同學捐款的時候卻很大方，劉盛蘭是一位一般再不過一般的村民，每天早晨，劉盛蘭起來弄點簡潔的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他20_年幾乎沒嘗過肉味兒，沒填過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都不舍得買，可捐資助學總計10萬多元，資助了100多個同學。劉盛蘭始終沒進養老

3、院，這樣，能拿到每年4000元的生活補貼，但這些他全部捐給了貧困同學。 還記得那撼動心靈的頒獎詞：殘年風燭，發出微弱的完，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀、名貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，全部人該思索答案。 從老人的舉動中，能清晰的感受到他的慈祥之心、友善之心。 看過感動中國之后，我的內心仿佛收到了神圣的洗禮，在感動于眼淚的背后，我收獲的不僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言語的那份震撼與動容。 寫感人事跡的作文篇二 看了感動中國后，總覺得那些評比出來的人物都讓人敬佩感動。在這個簡潔的卻又內涵豐富的舞臺上，閃閃發完的不是那些刺眼的明星，而是我們生活中的一

4、般人。 感動中國，感動你我，這世界才會永恒-”這歌詞多么讓人感動。是啊!一縷陽完讓你絢爛，一絲關懷令你暖和，一片愛心使你感動萬千。世界上無時無刻都在有人獻愛心，暖和他人的心，也在感動著-中國。 春天是漂亮的，人是受感動的。我的耳邊又回響起了那首歌:“感動中國，感動你我，這世界才會永恒。” 看了感動中國后，總覺得那些評比出來的人物都讓人敬佩感動。在這個簡潔的卻又內涵豐富的舞臺上，閃閃發完的不是那些刺眼的明星，而是我們生活中的一般人。 在2021年的感動中國節目中，雖然感動我的人有十個，有隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華;有為報答戰友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴;有努力轉變鄉村

5、面貌的基層好干部山西村官段愛平但是在這些人之中給我印象最深的試飛員梁萬俊。 梁萬俊是一名試飛員。一次，一架新型戰斗機誕生了，梁萬俊接受了這個任務。 半路上，戰斗機突然發生狀況，飛機失控了!飛機帽出了黑煙這時的梁萬俊完全可以打開降落傘跳機，但這樣的話，人是保住了可飛機卻會墜毀。梁萬俊心里也很清晰，一旦他跳下去了，這個科學家們辛辛苦苦制作出來的新型飛機就會墜毀，將會成為一堆廢鐵。為了保全飛機，為了保全國家財產，梁萬軍毅然打算迫降。但這樣很簡單機毀人亡-雖然梁萬俊心里知道這一點，但他依舊沒有動搖這個決心。總部以為迫降做好了預備，梁萬俊當心翼翼的駕駛著飛機著陸了，飛機在停機場上劃了好久才停下來。算算看

6、的話，這驚心動魄的一幕，就用了八分鐘!這緊緊握著一條火熱的生命的八分鐘啊!你又孕育了一顆生命種子。 公共財物是國家的財產，這是由許很多多的人制造出來的。梁萬俊把戰斗機從“死亡”邊緣拉了回來，他的不顧一切，感動了總部，感動了全中國人民，同時，也感動了中國。 看過感動中國之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。 生活中，許很多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們遺忘了用發覺美的眼睛去發覺這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。 專心去看世界，

7、去發覺詳情的感動吧! 寫感人事跡的作文篇三 感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得清澈而又光明。 感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純潔而又寬敞。 感動，如令人心折的白雪。領會白雪，我們的內心變得寧靜而又平和。 當這個世上已無感動的痕跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。 然而我想，真正的感動，的確傷感，可是它補心，并且化作連續前行的信念與士氣。有的時候，感動讓人脆弱，由于它總是觸碰你內心里最脆弱的地方，但更多的時候，感動讓人頑強，由于當你看到身邊還有那么多人，有尊嚴，和善頑強的活著的時候，你，也就多了更多向前走的士氣。 當我看完感動中國十大人物頒獎典

8、禮節目中的10個英雄人物，宏大的感人事跡令我的心靈震撼，并為之動容。同時也引發了我的深思。其中，有幾個人物令我記憶猶新。“春風化雨，秋月生輝，用救贖的力氣點燃心燈，用頑強的意志見證奇跡。”這是組委會給孫炎明的頒獎詞。 從警20_年來，孫炎明愛崗敬業，恪盡職守，扎根基層，悄悄耕耘，把全部精力與心血都奉獻給了公安事業。7年前得知自己患有腦癌時，樂觀向上的他打算只給自己一個小時時間的哀痛，并在手術后以高度的熱忱和責任心投入到工作中，用自己的愛心感化羈押在看管所的失足人員。 對于孫炎明來說，20_年過得特別改善、美好、歡樂，特別有收獲，這讓他有強大的信任感，專心去做值得做的事情。他的體會是：假如你想人

9、生有意義，就從本職崗位、從身邊的小事做起。 孫炎明沒有震天動地的英雄壯舉，沒有振聾發聵的豪言壯語，有的只是樸實的情懷和悄悄的奉獻，一朝愛崗不難，難就難在從業幾十年如一日地敬業，孫炎明難能珍貴地做到了，對抱負的執著追求，對事業與崗位的執著堅守，讓他這個平凡的基層監管人民警察不再平凡。 說完了愛崗敬業的孫炎明，再來說一說誠信仁義的孫家兄弟。人間有真情，有真愛。“信義兄弟”孫水林、孫東林，他們兄弟倆20_以誠信為本，每年堅持大年三十前將工人們的工錢一分不少地發到每一個農夫工手中。20_年年關，在北京承建工程的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發到農夫工手上，返鄉途中遭受車禍，一家五口身亡。在天津的弟弟孫東林

10、為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的身后事，趕在臘月二十九返回湖北黃陂，在賬本丟失的狀況下，根據農夫工自己報的賬目，給60余位農夫工發放了33.6萬元工錢。信義兄弟堅守“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”的信念，用生命和行動詮釋了道德的真義、責任的力氣和人格的宏大。 “不論是建筑領域還是其他領域，無論干任何事，老實守信最珍貴，得信義者得市場，誠信是立身之本。孫家兄弟的壯舉，足以讓那些克扣工錢拖欠工資的老板汗顏，”有關專家認為，孫家兄弟的義舉是一個家族對忠信的傳承，是一個商人對傳統道德的堅守，是一個企業家對現代契約責任的履行。哥哥遇不幸，弟弟義無返顧接力送薪，替哥哥發放良心工錢，這是誠信仁義的真誠

11、體現，是中華民族恪守的道德標準，是對傳統道德的珍貴堅持。孫家兄弟的行為充分體現了道德與責任是.前行的基石。 寫感人事跡的作文篇四 當我看到劉盛蘭老人的事跡時，我流淚了。 或許我可以用“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來描述老師。而現在，我卻想不出用什么來描述劉盛蘭老人，一位耄耋老人。或許宏大是沒有言語可以形容的。在宏大面前，再華麗的詞藻也顯得空洞。 即便如此，我不敢說老人是宏大的，由于宏大是一個抽象不詳細的詞，諒解我不能非常清晰地理解它，但我可以說老人是足以震撼人心。 是什么力氣支持老人，讓他在如此惡劣的條件下連續捐助失學孩子?是什么讓他二十年來沒吃過一頓肉，知為省錢為訓練? 劉盛蘭老人，沒

12、有妻兒，一個人生活，領著養老金，還說得過去。當他從報紙上看到失學兒童那渴望學問的眼睛，便做了一個重要打算開頭捐助失學兒童。把養老金捐了出去，把撿破爛是錢一角一分省起來，每天積錢。 對于我們來說，報紙算什么，網絡更便利。搜一搜，查一查，什么都知道了。而劉盛蘭老人做的最浪費的一件事不過是訂報紙以便知道有哪些失學兒童需要捐助。 老人家就這樣捐著捐著，直到一場大火燒毀了家。本以為不會再連續捐了，沒想到回到鄉下老屋時，還連續撿破爛，連續捐助。 以前始終都不理解什么叫做奉獻? 父母為我們奉獻了青春;老師奉獻了青春寫下了真理;烈士奉獻了生命守護和平。 劉盛蘭老人本該是同退休老人在一起下下棋，聊談天，品品茶的

13、年紀，卻奉獻了晚年享福的時間，健康的身體，對訓練事業的深刻理解。 原來這就是奉獻，沒有私利的奉獻。 父母的奉獻是因我們親生骨肉;老師的奉獻是得到政府的支持，.的確定;烈士受到廣闊人民群眾的敬佩，簇擁。而劉盛蘭老人既沒有親生骨肉，但千千萬萬失而復學的孩子便是他的骨肉。開頭還有許多人不理解老人，不愿定老人，認為他傻。可他還是一如既往。 老人不為名利，不為享受。只是一種奉獻了自己的一份力氣做點事的信念支持著他。 假如那天你成了企業家，我信任你不會匿名捐助幾千萬。 這就是劉盛蘭老人的珍貴之處， 談到這里，更要反省一下我們自己。身為同學，要珍惜我們這邊九年或十二年義務訓練是機會。人家為了訓練付出一切。而

14、我們更沒有理由鋪張機會。 無私奉獻的價值，我想就在，一句“此生無悔矣”。 寫感人事跡的作文篇五 這件事過去已經很久了，可一想起，我的心間就涌起一股暖流。 那一天，教室里一片安靜，同學們都在仔細地聽老師講課，突然，天漸漸黑了起來，一塊塊黑云如同肯定巨大的黑鍋一般罩在空中，隨著一聲巨響，“轟隆隆”，片刻，一道白完“咔嚓”一聲的劈下來，一陣大雨從天而降。像潑。像倒。 原本寧靜的教室亂成了一鍋粥，有些膽小的女生開頭說起話來：“怎么辦，這天好嚇人啊!”而男生卻威嚴凜凜地對女生說：“一群膽小鬼!有什么可怕的，切。”我也心慌意亂了起來：我沒帶傘，家里人又出去了，怎么辦呢? “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”老師留了作業就走了，我也抓緊整理書包沖出了教室。 我站在校門口望著大雨，望著陸間續續被家長接走的同學，可怕了起來：這么大的雨，假如硬沖出去的話，不發燒也會感冒，那可不好受，可假如不走，莫非要住在這里嗎?怎么辦?怎么辦?正值我的心情亂成一團麻的時候，突然有人在背后拍了我一下，我趕忙回過頭，一看，原來是，我冷不丁的說：“干嘛!”(我們昨天還由于一些雞毛蒜皮之事生過氣)她卻不顧我的冷漠，面帶笑容，溫柔地對我說：“你不是沒帶傘么?我送你回家!”我更加冷漠，說：“黃鼠狼給雞拜年”，誰知，她一點不生氣，說：“莫非，你還在生我的氣?”此時，我的臉紅得像紅高粱，她怎么就一點不生氣?，我不由得愣在了那里，“走