1、從電視機的變化說起 教學目標【知識與能力目標】通過了解生活中電視機的變化，認識生產要根據人們的需要不斷的革新和發展。【過程與方法目標】通過本節課的學習，使學生初步具備選擇健康電視內容進行娛樂的能力，能合理安排時間。【情感態度價值觀目標】通過對電視發展變化的認識，使學生明確社會進步、科學發展、生活水平、生活需要之間的密切關系，激發學生科技創新的意識。 教學重難點【教學重點】通過學習使學生知道生產的發展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產發展的需要。【教學難點】從各種產品的不斷更新中，知道生產的發展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會生產發展的需要。 課前準備 1、多媒體多功能教室；2、素材（

2、故事、圖片、卡紙、便簽紙等）。 教學過程一、進入話題師：同學們，在開始今天的課程之前我們先來猜一個謎語吧。聽好了啊，一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經常換花樣。打一電器，哪位同學知道呢？生：電視機！師：是的，它就是我們今天的主角電視機。師：電視在現代人的生活中扮演著十分重要的角色。電視，作為家庭娛樂中心，被世人公認為是 20世紀最偉大、最重要的發明之一，它第一次使文字、圖像和聲音能夠同時展現在人們的面前。2·1·c·n·j·y二、感受電視機的變化 同學們，你喜歡看電視嗎？你們最喜歡看什么電視節目？今天老師就和大家聊一聊有關電視機的話題。(板

3、書:電視機)1、誰來介紹一下自己家的電視機？（比如你家的電視是什么牌子的？它都有哪些功能？）2 你們家換過電視機嗎？那么你們家換的是什么電視機呢？又是因為什么換電視機的呢？是現在這個電視機好呢？還是以前的好？你想過沒有以后還會換嗎？3、今天我們就專門來研究一下有關電視機的變化。（板書；把題目補充完整）4、說起電視機的變化，我們先來個現場小調查：同學們家換過電視機的把手舉起來；還有哪些同學家打算換電視機也把手舉起來。同學們，你們看這種變化不正在我們身邊發生著嗎？5、師：有誰知道，我們最早用的電視機是什么樣嗎？（出示黑白電視的圖片）看到這臺電視機你們想說些什么呀?你們覺得以前人們看著這種電視機會怎

4、么想呀（預設：要是有顏色該多好啊！）6、教師介紹第一臺黑白電視機。然后學生自學課本第36頁的內容，小組內的同學先說一說電視機都有哪些變化？然后全班交流。（提示;從多個角度來匯報，如電視機的功能變化，色彩變化，品牌，大小，廠家等方方面面的變化）7、（出示彩色電視機圖片）把電視機換成彩色的。這下大家該滿足了吧？為什么呢？8、看來大家的需求在不斷發展，要求也越來越高。據我所知，現在很多人家里換上了環保的低輻射電視機，不傷眼睛的液晶電視機，還有科技含量高的等離子電視機（教師展示各種電視機的圖片）。9、想一想：隨著社會的發展，電視機也是越來越好了、高級。想想這是為什么？（電視機的發展必須滿足人們的生活需

5、求，同時人們的生活需求又促進生產的發展。科學技術的不斷進步讓這一切成為現實。）1·世紀·教育·網】三、尋找身邊其他物品變化 師：同學們，生活中除了電視機在不斷變化外，還有許多東西也在變。老師知道大家都有一雙火眼金睛，你們在生活中也發現許許多多的產品在不斷的變化著，愿意把你的發現告訴我們嗎？暢所欲言：小組討論，然后選出一名代表發言。（提示可以是其它電器、文化用品、交通工具、生活用品等）四、總結 師：同學們，看看我們周圍的一切，也許過個五年，或則十年，他們會像黑白電視機一樣退出它曾經輝煌的歷史舞臺，同時又會有新的產品走進我們的生活，為我們服務。我們的社會之所以能發展，我們的生活之所以有變化，就是因為我們人類自己的不斷創新，不斷探索！同學們，讓我們從現在開始努力學習，用一雙睿智的眼睛去發現，一顆敏銳的頭腦