1、第二單元第一課時教學內容：1 熟悉球性的練習；2 游戲：滾球接力賽。教學目標：1 運動技能：培養學生熱愛足球運動，具有積極參與足球運動的態度和行為；2 身體健康：發展學生的體能；3 社會適應：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排見習生檢查服裝五.慢跑熱身六定位徒手體操（廣播體操）七游戲：滾球接力賽（內容略）。組織： 教法：1 教師示范講解游戲方法及規則；2 學生進行練習。要求：滾球時身體要下蹲，手不能離開球。八熟悉球性的練習組織：同上圖。教法：1 教師示范講解拉球和撥球的動作要領；2 學生以接力賽的形式進

2、行練習；3 教師糾正出現的錯誤動作。要求：1 進行練習時不要求快，只是要求把動作做規范；2 向前推進時，盡可能頭要抬起，觀察前方的路線；3 在推進時合理運用接球與撥球動作控制球。九放松練習十集合，教師小結本課，下課。課后反思：第二課時教學內容：1 腳弓運球；2 喊號追人。教學目標：1 運動技能：掌握腳弓運球的動作動作要領；2 身體健康：發展學生的速度和平衡能力；3 社會適應：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排見習生檢查服裝五.慢跑熱身六定位徒手體操七腳弓運球：動作要領：腳接觸球的部位同腳弓踢球。帶球時，

3、支持腳向前跨出一步，落在球的側前方，膝稍屈，重心放在支持腳上，同時上體向帶球方向前傾，帶球腳提起后用腳弓推撥球的后中部（圖）。組織： 教法：1 教師示范講解動作要領；2 學生進行練習，教師糾正出現的錯誤動作。要求：1 組織形式是以接力賽的形式出現的，但教師要強調的是，我們進行比賽是看哪個同學動作規范，而不比哪能個隊做的好，總之一句話，只求做的好；2 在進行練習進，強調學生做到一步一觸球，否則以違列論處。八游戲：喊號追人組織：方法：學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數，要求每人記住自己的號數。游戲開始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊“某”號時，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前

4、疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。教法：教師講解游戲方法及規則，學生進行練習。規則：追逐者必須從圈外跑。沒聽到號者不得阻擋。九放縱練習。十集合，教師小結本課，下課。課后反思：第三課時教學內容：1 足球基本技術：正腳背踢球。2 游戲：腳弓運球接力賽。教學目標：1 運動參與：主動參與運動動作的學習，敢于示范自己所學的運動動作；2 運動技能：掌握正腳背踢球和腳弓運球的動作技術。教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排見習生檢查服裝五.慢跑熱身六定位徒手體操七正腳背踢球踢定位球時，直線助

5、跑，支撐腳踏在與球平行和距球一腳的左右側方，的腳尖正對出球方向，膝稍屈；同時踢球腿向后擺起，膝彎曲。踢球腿前擺時，要用大腿帶動小腿。當大腿前擺至垂直地面位置時，小腿加速前擺。在腳觸球剎那，腳背繃直，并稍收腹，以正腳背部位觸球的后中部（圖）。踢球后，身體要有隨前動作，并跨出一兩步（圖）。組織： 教法：1 教師示范講解正腳背踢球的運動要領及方法；2 正腳背踢球動作的模仿練習。3 一人用腳將球踩住，其他同學做原地的踢球練習；4 全班分四組如上圖所示，進行正腳背踢球的練習。要求：踢球時，首先將球放好，然后助跑，踢地滾球。八游戲：腳弓運球接力賽。組織： 教法：教師示范講解游戲方法及規則，學生進行練習。要

6、求：要做到一步一觸球，否則算犯規。九放縱練習。十集合，教師小結本課，下課。課后反思：第四課時教學內容：1 腳弓運球；2 游戲：三人抱腰下蹲跳教學目標：1 運動技能：掌握腳弓運球的技術要領；2 心理健康：敢于進行難度較大的體育運動。教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排見習生檢查服裝五.慢跑熱身六定位徒手體操七腳弓運球動作要領：腳接觸球的部位同腳弓踢球。帶球時，支持腳向前跨出一步，落在球的側前方，膝稍屈，重心放在支持腳上，同時上體向帶球方向前傾，帶球腳提起后用腳弓推撥球的后中部（圖）。組織： 教法：1 教師示范講解腳弓運球的動作要領；2 學生以接力

7、的形式進行練習。要求：1、 運球時不能只是低頭看球；2、 運球時不是推球或撥球而是擊球，致使球遠離自己而失去控制。八游戲：三人抱腰下蹲跳。方法：將游戲者分成人數相等的四隊，各隊站成一個半圓形，面向起跳線，游戲前，每隊出三名游戲者成縱隊抱腰下蹲在起跳線后。聽到信號后，立即用下蹲跳的方法跳過前面的橫線，按各組到達橫線的先后，分別記四、三、二、一分，再進行第二組的比賽。做完一輪后，累計總分，得分多的隊為勝。組織： 教法：1、 教師講解游戲方法及規則，學生進行練習；2、 學生先每組練習一次，然后進行比賽。規則：1、每次比賽，必須聽到信號后才能起跳；2、途中如松手，必須再抱腰，才能夠向前跳，單個跳到橫線

8、算零分。九放縱練習。十集合，教師小結本課，下課。課后反思：第五課時教學內容：1 腳正背踢球；2 腳弓停球；3 游戲：聽號賽跑。教學目標：1 運動參與：能示范所學的運動動作；2 運動技能：掌握腳正背踢球和腳弓停球的動作技術要領；3 心理健康：通過積極的體育活動消除因運動能力較弱產生的煩惱。教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排見習生檢查服裝五.慢跑熱身六定位徒手體操七游戲：聽號賽跑。方法：全班同學成四路體操隊形站立，報數，每個同學記住自己的號數，游戲開始時，教師隨機喊一個數，喊到的同學馬上起動，繞過排頭和排尾，跑回到自己原來的位置站立，先到的同學為

9、勝，看哪一組同學得到的第一多。組織： 教法：教師講解游戲的方法及規則，學生進行練習。要求：反應要靈敏，跑動要迅速。八足球基本技術（腳正背踢球，腳弓停球）。腳弓停球動作要領：接地滾球時，支撐腳正對來球方向，膝稍屈，當接觸時，接球腳向前下輕壓，將球接于身前。如來球力量大時，接球腳可稍后撤，以緩沖來球力量將球接在腳下（圖）。 組織： 教法：1 學生復習腳正背踢球動作技術；2 教師糾正出現的錯誤動作；3 教師示范講解腳弓停球的動作要領；學生進行練習。4 如上圖所示，甲用腳正背踢球將球傳給乙后跑回到隊尾，乙先用腳弓停球將球停穩后，再用腳正背踢球技術將球傳達到甲方。要求：1、 觸球時，停球腳觸球部位準確，

10、且能后撤緩沖來球力量；2、 把球控制在銜接下一個動作需要的位置上。九放松練習。十集合，教師小結本課，下課。課后反思：第六課時教學內容：1 腳弓傳球；2 腳掌停球；3 游戲：踢球與停球的組合練習。教學目標：1 運動技能：在游戲中合理運用踢球與停球技術；2 心理健康：通過積極的體育活動消除因運動能力較弱產生的煩惱；3 社會適應：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排見習生檢查服裝五.慢跑熱身六定位徒手體操八腳弓踢球與腳掌停球。腳弓踢球：直線助跑，支撐腳踏在球的側方15厘米左右處，膝關節微屈，在支撐腳著地的同時踢

11、球腿以髖關節為軸由后向前擺動。在前擺過程中屈膝外轉，踢球腳的外側正對出球方向，小腿加速前擺，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，用腳內側部位擊球的后中部。腳掌接球：接地滾球時，身體正對來球的方向，支撐腿稍屈，上體稍前傾，保持身體平衡，接球腳提起（不超過球的高度），屈膝，腳尖蹺起高過腳跟。當球滾到腳前側時，腳輕輕下壓，以腳前掌將球接在腳下（圖）。組織： 教法：1 教師示范講解腳掌停球與腳弓停球的運用技術要領；2 學生如上圖所示，一個踢球一人停，停球后再踢球。3 教師糾正出現的錯誤動作。要求：力求動作準確、連貫、協調。九游戲：停球與踢球的組合練習。方法：學生如上圖所示站立，甲傳球給乙后，跑回隊尾，乙先停球

12、，然后再傳達球到甲方，在比賽過程中，要合理運用所學習的腳正背、腳弓踢球技術與腳弓和腳掌停球技術，看那組同學傳達的時間長而且失誤少的隊為勝。教法：教師示范講解游戲方法及規則，學生進行練習。規則：如果傳球誤差在超過5米則以違例論處。十放松練習。十一集合，小結本課，下課。課后反思：第七課時教學內容：1 游戲：排頭捉排尾；2 踢球與停球綜合練習；3 頭頂球。教學目標：1 運動參與：培養學生積極參與體育運動的態度和行為；2 運動技能：掌握踢球與停球的技術，并能在練習中合理運用；3 心理健康：敢于進行難度較大的體育活動。教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排

13、見習生檢查服裝五.慢跑熱身六游戲：排頭捉排尾。方法：參加游戲者排成單行，用雙手抓住前面一人的腰部，教師鳴笛后，排頭游戲者要努力去捉排尾的人，而后半部分的人要努力幫助排尾，不讓排頭捉到。組織：共分四組進行（男女各兩組）教法：教師講解游戲方法及規則，學生進行練習。規則：1、 隊伍不能被拉斷或拉散；排頭觸到排尾時，就換人做排頭和排尾，然后重新開始游戲。七踢球與停球的綜合練習。組織：全班共分四個小組如右圖，進行練習。教法：1 教師示范講解游戲方法及規則；2 學生熟悉跑動的路線；3 學生進行練習；要求：1學生合理運用所學的各種踢球與運球的技術動作；2傳完球后跑動要迅速。八頭頂球動作要領：面對來球，兩腳前

14、后開立，膝微屈，重心放在兩腳上。頂球前，上體先后仰，重心移到后腿上，兩臂自然擺動，保持身體平衡，兩眼注視來球。頂球用力蹬地，兩腿迅速伸直，上體由后向前快速擺動，借腰腹及頸部力量，用前額正面將球頂出。頂球過程中，身體重心從后腿移到前腿（圖）。組織：× × × × A× × × × B× × × × C× × × × D教法：1、 教師示范講解動作要領；2、 學生進行原地無球的模仿練習；3、 A、B、C、D四個點上分別站四個同學，其余的同學排成縱隊站在后面；4、 四個點上的同學拋球，后面的同學依次進行頭頂球的練習；要求：1、 體會頭部觸球的正確部位，并做到移動選位，迎擊頂球；體會上體的后仰，頭觸球的部位及身體重心前移。九放松練習。十集合，小結，下課。課后反思：第八課時教學內容：1游戲：叫號賽跑；2游戲：搶截球練習。教學目標：教學過程：一.值日生整隊集合報告人數二.師生相互問好三.教師宣布教學內容和要求四.安排見習生檢查服裝五.慢跑熱身六叫號賽跑。組織： 教法：教師講解游戲的方法及規則，學生進行練習。要求：反應要靈敏，跑動要迅速。七