1、 這才是我心中的理想教師！1、理想的教師，應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰，否則會走彎路，會荒廢時間及精力。2、理想的教師，應該是一個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內涵與主題都不同，只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。寫詩是要靈感、悟性和沖動的，真正的教育家也應具備這樣的品格，永遠憧憬明天。沖動停止，教育就會終結。一個

2、優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。對一個成長中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會做夢，優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。3、 理想的教師，應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師。 一個人永遠不會超過他追求的目標，同樣，一個人也永遠不會超過對自己的評價。一個人的自我評價往往是這個人的事業能否成功的標志。自信使人自強，使人成功。它可以使一個人的潛能、才華發揮到極致。只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師應當不斷追求成功，設計成功，更重要的是要撞擊成功。只有去撞擊每一個可能成功的暗

3、點，才能擦出成功的火花。一個教師最難能可貴的便是有這樣或那樣的沖動。或是有這樣那樣的撞擊。4、理想的教師，應該是一個善于合作、具有人格魅力的教師。一個不善于合作的教師走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會。合作是多方面的，與其他教師、與學生、與家長、與校長，等等。合作的三要素：一換位，二尊重，三互惠。一個優秀的教師應當會講奉獻精神，這一種精神或是境界的背后是你能得到回報，能做到以上三點，他一定會贏得校長、學生、家長的尊重。5、理想的教師，應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師。我們有很多教師日復一日年復一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠也

4、不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的，永遠沒有止境的事業。這還不值得去愛嗎？教師愛學生，一個很重要的表現就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。教師愛學生，還表現在教育的民主性中。6、理想的教師，應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師。教育家和教書匠，一個最大的區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。我們很多家長，在為孩子挑教師、挑班級的時候，都喜歡挑一個年紀大一點的“富有經驗”的教師。其實，教育家不分年齡。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一個優秀的教育家，他應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。一個人為什么能夠成功，往往在很大程度上是因為他是個有心人。理想的教師，應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師。勤于學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎的做起，多讀一些書。7、 不要把教育家看得多么神秘，每個教師都可能成為在中國非常有影響的教育家，每個