1、輔導員工作有感范文時代的發展變化給新時期的輔導員提出了更高的要求。輔導員必須與時俱進，根據現今學生的心智模式， 探索新的學生管理思路和模式。文章從學生管理的基本方法入手。 強調對待學生工作不僅要認真，更需“用心”。從五顆心的角度，也就是做好輔導員工作的 5 個方面展開討論，說明了只有用心才能出色，只有用心才能得到回報。有些輔導員常常感慨現在的學生越來越難帶：自私自利的多了。深明大義的少了 ; 貪圖享受的多了。勤奮簡樸的少了，這確實能反映出一部分學生的現狀。筆者現在教的學生是從 xx 年大一一入校門就接手，到現在已經 4 年多了。期間也會發生這樣那樣的狀況，有過一些困難，自己在情緒上也出現過波動

2、，但回頭看看總體還算順利，學生也都比較配合。 通過這幾年班主任工作的積累， 以及在院分團委工作中和大量各年級學生的接觸， 學生們都很可愛， 大部分學生都很懂道理，明理、有責，都是可造之材。老師很負責，學生又很懂理。那師生之間有時出現的矛盾和誤解是從哪里來的呢。 筆者認為很多問題還應該從輔導員的心態人手。有些輔導員發牢騷說，現在的學生沒良心，自己工作那么認真，學生還不理解。對他們那么好也不領情，真是白帶了。此言不虛，學生有時確實很苛刻、很吝嗇，但學生的感情不會作假。想贏得學生的心并不容易，僅僅靠“認真”是完全不夠的。做輔導員工作不僅要認真，更要學會“用心”，只有用心了才有更多的回報。下面談談筆者

3、在工作中總結出的輔導員工作應具備的“五顆心”。首先是“誠摯之心”。輔導員應該是學生的朋友，特別是在現今條件下。隨著時代的進步， 學生的思想成熟越來越早，師生關系早已悄然發生改變。 學生早已不像當年面對老師那樣拘謹和古板，他們熱情、開放、率真、敢說敢做。所以像過去一樣刻板的教導學生已經行不通了。你不能成為他們的朋友，使他們在內心上接納你。就無法從根本上管理他們。所以當好班主任首先要想好如何當好他們的朋友，當朋友最重要的就是真誠懇切。 學生們都是孩子，都有一顆純真的心。雖然單純卻揉不得半點沙子，如果你欺騙他們就會失去他們的心，所以班主任對待學生必須真誠懇切，你可以不知道，也可以犯錯誤，但卻來不得一

4、點虛假。 一個真誠的人走到哪里都會擁有掌聲，只要你有一顆真誠的心，你的干部自然不會虛偽，時間是最好的試金石，你的形象自然可以慢慢在學生中樹立起來。第二顆心是“寬容之心”。這點實在是很重要，也是需要我們慢慢去修煉的。寬容又可以分為兩點，第一是對待學生錯誤的寬容，第二是對待學生評價的寬容。首先，輔導員都是成年人，世界觀與他們不同，在遇到問題時，分析問題、解決問題的思路也和他們不同。很多在我們看來正常的事可能他們無法理解， 很多他們看來正常的事我們可能不能接受， 這也許就是很多輔導員常常掛在嘴上的 “這點小事也不會辦”的原因吧。所以對待學生的“錯誤”必須學會寬容，他們有自己理解和處理問題的方式。 至

5、于對待學生的評價， 筆者覺得我們更應該淡然處之。說實話， 做一個能不挨罵的輔導員不容易，做一個人人稱贊的輔導員更是難上加難。 對于學生的不好的評價， 應本著有則改之，無則加勉的原則。大事化孝小事化了，只要自己做的沒錯，無須解釋，無需爭辯，是非曲直自會有公斷，真 - 相總能明了。切不可因為這些事與學生大動干戈、 大發雷霆。那樣不僅損害自己的形象。也降低了自己的身份，還有傷師生感情，實在很不值得，也沒有意義。作為老師、作為長者，面對學生提出的正確意見可以坦誠接受，不正確的大可置若罔聞，這才是獨善其身的好方法。第三顆心是 “勤勉之心” 。輔導員必須用心觀察生活、 觀察世界。輔導員的責任和使命是很大的

6、。 專業課老師、 基礎課老師都已經將大學的老師給出明確定語。唯有輔導員缺少定語，什么輔導員，輔導什么?如果無論學習、 工作、生活 ; 無論專業課還是基礎課輔導員都能輔導那是最好了，可是不現實。但輔導員無疑越全面越好，這就需要輔導員對學習、對生活、對經濟、對時事都有一定的了解和掌握，面對學生才能靈活自如、游刃有余。比如學校開展“形勢與政策教育”，筆者結合當前的經濟危機給學生做了一場關于經濟危機和大學生就業的關系的講座，反響較好，這正得益于平時的觀察和積累。當時教育部還沒有明確指出大學生就業問題的嚴峻， 但筆者從新聞上敏感地感到大學生，特別是畢業生很可能收到此次危機的巨大沖擊。 這正是抓住了學生需

7、要的空白點， 點到了他們的所需。 所以做好輔導員必須用心，遇到問題多在學生的角度考慮，想想他們需要什么，多去積累和搜集有益學生的東西，這樣才能更好地完成“輔導”的工作。第四顆心是 “青春之心” 。輔導員是天下最 “年輕”的工作之一。面對的人、工作的對象是天下最有朝氣的人。 所以輔導員必須保有一顆青春的心。年齡可以很大，但心一定要年輕，有活力。一個缺少激- 情、不能創新的領導肯定是帶不出優秀的團隊的。一顆暮氣橫秋的心也是一定無法走入年輕人的世界的。 時代變化很快， 每屆學生都在變化，如果用一成不變的思想去理解學生、 一成不變的方法去管理學生顯然是行不通的，這就需要我們去適應、去學習。因為我們無法

8、改變工作的對象、無法選擇學生的類型，所以必須去適應他們，此外還要通過現有的或者自創的各種渠道去了解他們， 知道他們想什么、 干什么、玩什么，比如 QQ、“貼吧”等等，都是很好的渠道。最后一顆心是“好學之心”。學院在校園科技節期間搞了“營銷策劃大賽”，這是從學校到學院都非常重視的一項學生活動。比賽分為初賽和復賽，主題是本地企業古城乳業在目前情況下的危機營銷策略。在初賽里筆者作為主辦方客串了評委，選出進入復賽的團隊，并逐一指出問題， 以提高他們在決賽中的表現。 這次客串使筆者印象很深，當時就覺得自己在所學專業上還不夠深、不夠精、不夠鉆。盡管自己就是本專業出身， 可是時隔多年很多知識也已遺忘， 加上沒有實踐經驗，所以很多點評還不夠專業、到位。所以，做好學生工作僅僅懂得日常管理是遠遠不夠的。 最好還能做學問上的老師， 可以經常給予他們指導。自己擁有一身過硬的素質和本領才能為學生所