1、教師校本培訓(xùn)計(jì)劃教師校本培訓(xùn)計(jì)劃篇一 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定 、基 礎(chǔ)教育課程改革綱要 （ 試行） 的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一 要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé) 任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí) 現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命 活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿足教師自主性選擇學(xué) 習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī) 范化、系列化。2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、 結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)

2、習(xí)型教 師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研 能力的研究型教師。三、培訓(xùn)對(duì)象所有在職教師 （50 周歲以下，截止日期： 20xx 年 9 月 ） 均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵(lì) 50 歲以上的教師參加。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí) 學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于 80 學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導(dǎo)，以三愛(ài)教育為主 線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和 職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的 師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu) 秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事

3、跡作為 活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的 精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革 目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核 心內(nèi)容，以特殊教育課程改革綱要 、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的 學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容，搜集、 整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí) 際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教 師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手 段。3、教育教學(xué)技能培訓(xùn) 在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究 的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生 溝通的能

4、力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教 三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。4、校本培訓(xùn)教材知識(shí)培訓(xùn)：教材知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材， 其中小學(xué)低段為一年級(jí)、 高段為四年級(jí)、 初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材。 做課后題a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍b 、完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題 （ 低段一年級(jí)、高段四年 級(jí) ） 。 畫(huà)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖a、教師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫(huà)教材結(jié) 構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。b、畫(huà)出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題 （低段一年級(jí)、高段四年 級(jí)）。 錯(cuò)題積累 各任課教師把所帶年級(jí)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一

5、輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯(cuò)。教法培訓(xùn) 學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞教學(xué)能手展示教學(xué)新手 匯報(bào)全體教師賽教的步驟，全面對(duì)學(xué)校一線教師進(jìn)行教法培 訓(xùn)。基本功培訓(xùn) 智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)通過(guò)啟智教研組組長(zhǎng)進(jìn)行每周一次的知識(shí)講座，全面提 高啟智教師對(duì)于智障學(xué)生管理教育的水平。 手語(yǔ)訓(xùn)練繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)障教師的手語(yǔ)水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語(yǔ)練 習(xí)過(guò)關(guān)考核的做法，再指定兩位手語(yǔ)水平高的教師進(jìn)行每周 一次的手語(yǔ)講座，每學(xué)期安排一次手語(yǔ)大賽，通過(guò)教、學(xué)、 練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽(tīng)障教師的手語(yǔ)水平再上一 個(gè)新臺(tái)階。 三字兩畫(huà) （ 話）一機(jī)培訓(xùn)繼續(xù)落實(shí)全體教師的三字兩畫(huà) （ 話） 一機(jī)的培訓(xùn)，堅(jiān)持每 天

6、中午保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位教 師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡(jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)一 本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭(zhēng) 2/3 教師都能取得四個(gè)計(jì)算 機(jī)模塊證書(shū)。開(kāi)展生活技能展示活動(dòng) 繼續(xù)積極開(kāi)展以生活為核心的技能教學(xué)，如開(kāi)設(shè)生活語(yǔ) 文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開(kāi)展我有一雙 勤勞的手等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生 活，學(xué)習(xí)掌握一定的技能，養(yǎng)成健康、積極、向上的心態(tài)， 形成良好的習(xí)慣。我們還將采取一月一個(gè)主題，一月一次展 示的活動(dòng)形式，開(kāi)展生活技能展示活動(dòng)，通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練 使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的我有一雙勤勞 的手展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。

7、教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕 重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評(píng)定該生生活技能的等級(jí)，登 記并存入個(gè)人檔案袋。六、工作安排：九月份：1、教學(xué)能手示范課。2、三字兩畫(huà) ( 話) 一機(jī)培訓(xùn)啟動(dòng)。3、啟智生生活技能展示。十月份：l 、新任教師匯報(bào)課。2、輕負(fù)高效教學(xué)賽講3、手語(yǔ)訓(xùn)練 (1)4、啟智生生活技能展示。十一月份：l 、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫(xiě)體 會(huì)文章，組織交流。2、智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。3、啟智生生活技能展示。4、手語(yǔ)訓(xùn)練 (2)十二月份：1、教師手語(yǔ)匯報(bào)展示。2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。 3、啟智生生活技能展示。一月份：1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。2、啟智生生活技

8、能考評(píng)。3、資料整理。三月份：1、教學(xué)能手示范課。2、三字兩畫(huà) ( 話) 一機(jī)培訓(xùn)啟動(dòng)。3、啟智生生活技能展示。四月份：1、輕負(fù)高效教學(xué)賽講2、手語(yǔ)訓(xùn)練 (3)3、啟智生生活技能展示。五月份：l 、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫(xiě)體 會(huì)文章，組織交流。2、智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。3、啟智生生活技能展示。4、手語(yǔ)訓(xùn)練 (4)六月份：1、教師手語(yǔ)匯報(bào)展示。2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。3、啟智生生活技能展示。七月份：1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。2、啟智生生活技能考評(píng)。3、資料整理。 教師校本培訓(xùn)計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù) , 結(jié)合我校實(shí)際 , 以新 課標(biāo)

9、的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力，以書(shū)香校 園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè) 化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走 教研訓(xùn)一體化道路， 努力建設(shè)一支觀念新、 能力新、 方法新、 境界新的師資隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、師德方面 加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚， 為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率 達(dá) 100%。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)總體培訓(xùn)目標(biāo)： 通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐 以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展， 使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、 為人師表， 掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的 教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力， 教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功 底，達(dá)到新教師要過(guò)關(guān)、 青年教師要過(guò)硬、 骨干教師要合格、 老教師要適應(yīng)的要求。具體培訓(xùn)目標(biāo)：(1) 通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教 育思想。(2) 通過(guò)培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不 斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能 力。(3) 通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方 法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開(kāi)展課題研究工作， 不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)， 提高教師自我反思、 自主發(fā)展能力(