1、精選優質文檔-傾情為你奉上16慶祝奧林匹克運動復興25周年教案設計 侶俸中學 陶鴻中教學目標1梳理演講的思路，理解演講者闡述的奧林匹克精神的內涵。2感受演講語言的莊重典雅風格，體會本文站位高、格局廣的特點。3結合奧林匹克運動復興的歷史和演講的時代背景，把握演講的內容。教學重點：1梳理演講的思路，理解演講者闡述的奧林匹克精神的內涵。2感受演講語言的莊重典雅風格，體會本文站位高、格局廣的特點。教學難點：體會作者感情，激發學生對奧林匹克精神的理解與擁護。教學課時：1課時 （總第51課時）教學步驟：一、情景導入，生成問題1、導語孔令輝獲得冠軍時忘情地親吻胸前的國徽時，王軍霞奪得金牌后激動的身披國旗繞運

2、動場奔跑時，我們的淚也會與領獎臺上以手撫摸著胸前國徽高唱國歌的運動員的熱淚一起落下。為什么“總有一種力量讓人淚流滿面”。現在我有了答案：那是一種奧林匹克精神在激勵著我們。在提升著我們、奧林匹克精神讓我們振奮，今天我們就來認識一下現代奧林匹克的創始人顧拜旦先生。2、作者簡介本文作者顧拜旦( 1863-1937)，法國教育家、社會活動家，現代奧林匹克運動創始人。著有體育頌運動心理學試論競技運動教與學等。 3、寫作背景本文是他在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發表的演講。本是奧林匹克運動的重要文獻，顧拜旦用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內涵與價值。二、夯實基礎，感知文本（一）給劃線字

3、注音注音。浩劫（hào jié） 指摘（zhi） 襁褓（qing bo） 崩潰（bng kuì）凋零（dio líng） 縈（yíng）繞 絢（xuàn）麗 枷鎖（su）拙（zhu）劣 膚淺（qin） 目睹（d） 奠（diàn）定摯（zhì）愛 鐘（zhng）愛 分崩（bng）離析 暴風驟（zhòu）雨擔驚（jng）受怕 行（xíng）將就木 相輔（f）相成 自圓其說（shu）（三）據意寫成語。1、分崩離析：形容國家或集團分裂瓦解。崩：倒塌；析：分開。崩塌解體，四分五裂。2、暴風驟雨：又猛又急的

4、大風雨。比喻聲勢浩大，發展急速而猛烈。暴、驟：急速，突然。3、針鋒相對：比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。針鋒：針尖。針尖對針尖。4、相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。輔：輔助。5、自圓其說：指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。圓：圓滿，周全。6、朝氣蓬勃：形容充滿了生命和活力。朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。（三）理清文章思路，概括文章內容第一部分（1）回顧過去5年，指出奧林匹克運動會的美好前景。第二部分（2-7）指出恢復奧林匹克運動的原因，闡述了奧林匹克精神的內涵大眾參與、公平性、教育性。第三部分（8-10）生在今天的聚會

5、，憧憬美好的未來。三、把握主題探究主旨1、顧拜旦倡導的奧林匹克精神的內涵是什么？大眾參與、促進和平、促進公平。促進教育。奧林匹克精神致力于讓社會底層的人們接觸到現代工業所塑造的各種鍛煉形式，享受到強身健體的樂趣。 2、作者為什么倡導奧林匹克精神。當時是歷史的轉折關頭，第一次世界大戰等重大事件導致世界政治格局劇變，形勢嚴峻?！翱是筮M步但又常常因夸大某種正確思想而誤入歧途的人類精神，開始致力于將青少年從平衡狀態中掙脫出來。于是，青少年開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛?！笔澜鐟撝匦抡业胶推?，這就要求人們具有堅韌不拔的進取精

6、神和克服一切困難的勇氣與自信，那么促進人與自然、人與人之間和諧相處的奧林匹克精神就應肩負起這一使命。四、當堂演練，體會特點這篇演講詞有什么特點？一是站位高，格局廣。例如在演講開頭，演講者面對第一次世界大戰、俄國十月革命等重大事件導致世界政治格局劇變，以戰略家的視野指出：“奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。而今，它的眼前突然呈現出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義?！痹谘葜v中，演講者一方面從人類 文明的立場出發，闡述奧林匹克平和與自信的精神內涵，“古文明的魅力，時有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時，它們也是那些即將在暴風驟雨中誕

7、生的新生文明必不可少的支柱?！保涣硪环矫孢€將奧林匹克運動與美和教育結合起來，賦予了奧林匹克崇高的使命和獨特的價值。這些都集中反映出演講者宏大的視野，以及對奧林匹克精神深刻的認知。 二是語言莊重、典雅。例如，在演講結尾部分，演講者對出現大會來賓表示敬意“本次慶典是在歡樂祥和的氣氛下舉行的。古老的赫爾維蒂聯邦最高委員會及其尊敬的主席、深得上帝與人類摯愛的瓦萊州派出的首席代表、這座美麗而又好客的城市的領導們、遠近聞名的歌手，以及歷經千挑萬選、朝氣蓬勃的體操團隊，齊聚于此地，為這次盛會賦予了歷史自覺性、公民精神、自然性、青春、藝術性等五重聲譽。這體現出一種莊重和儀式感。在闡述奧林匹克運動和一般體育運動的不同時，演講者則用典雅的語言來說明：“請想象一下，當這種愉悅向外噴涌，并與對大自然的熱愛之情和對藝術的奔放激情融為一體；當它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時，會是怎樣的情景。許久以前，就是在這般情景下，古代奧林匹克主義的絢麗夢想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了?！苯Y語：馬雅可夫斯基說：語言是人的力量的統帥。我們說眼睛是心靈的窗戶，而舌頭則是心靈的大門。好的演講如同布谷報春，又似戰鼓催征。能點燃億萬青年的心靈之火，使迷惘者得以清醒，沉淪者為之振作，徘徊者更加堅定，觀望者毅然奮起，先