1、1.考什么？考什么？ ()純空格形式的考點(diǎn)如下表：純空格形式的考點(diǎn)如下表：測(cè)試內(nèi)容測(cè)試內(nèi)容2007年年2008年年內(nèi)內(nèi) 容容題號(hào)題號(hào)答案答案題號(hào)題號(hào)答答 案案冠詞冠詞35a介詞介詞33as31Behind/In39for36after/from代詞代詞物主代詞物主代詞33his指示代詞指示代詞人稱(chēng)代詞人稱(chēng)代詞40her34this/it不定代詞不定代詞37Other/Some連詞連詞從屬連詞從屬連詞32(賓從賓從)36(定從定從)whowhere35(同同位位)That并列連詞并列連詞37but/yet(II)用所給詞的適當(dāng)形式填空的考點(diǎn)如下：用所給詞的適當(dāng)形式填空的考點(diǎn)如下：測(cè)試內(nèi)容測(cè)試內(nèi)容

2、2007年年2008年年內(nèi)內(nèi) 容容題號(hào)題號(hào)答案答案題號(hào)題號(hào)答答 案案動(dòng)動(dòng)詞詞非非謂謂語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)動(dòng)詞詞不定式不定式32to help-ed分詞分詞34settled-ing分詞分詞謂語(yǔ)動(dòng)詞謂語(yǔ)動(dòng)詞的的時(shí)態(tài)時(shí)態(tài),語(yǔ)語(yǔ)態(tài)態(tài)31broke40results形容詞或副詞的比較級(jí)形容詞或副詞的比較級(jí)38higher詞性轉(zhuǎn)換詞性轉(zhuǎn)換38merrily39natural根據(jù)此表，我們知道，語(yǔ)法填空的考根據(jù)此表，我們知道，語(yǔ)法填空的考點(diǎn)或考查內(nèi)容是：點(diǎn)或考查內(nèi)容是：(1)純空格題：純空格題：通?？脊谠~、介詞、通常考冠詞、介詞、代詞和連詞等四類(lèi)詞。代詞和連詞等四類(lèi)詞。(2)用括號(hào)中所給詞填空：用括號(hào)中所給詞填空：通常

3、考謂通常考謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞和副詞的比較等級(jí)、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換形容詞和副詞的比較等級(jí)、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換等。等。1.短文難度：短文難度：沒(méi)有超出課標(biāo)的生詞，但沒(méi)有超出課標(biāo)的生詞，但有課標(biāo)單詞的派生詞。有課標(biāo)單詞的派生詞。2.短文題材：短文題材：或體現(xiàn)文化內(nèi)涵，或給人或體現(xiàn)文化內(nèi)涵，或給人心靈以啟迪等。心靈以啟迪等。3.考點(diǎn)設(shè)置：考點(diǎn)設(shè)置：(1)純空格題：設(shè)純空格題：設(shè)6-7個(gè)小題。個(gè)小題。(2)用括號(hào)中所給詞填空：設(shè)用括號(hào)中所給詞填空：設(shè)3-4個(gè)小題。個(gè)小題。閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確

4、形式填空，并將答案填寫(xiě)在答題卡標(biāo)號(hào)為3140的相應(yīng)位置上。4答案特點(diǎn)：答案特點(diǎn)： 純空格題：純空格題：試題要求中已明文規(guī)定了試題要求中已明文規(guī)定了“在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~”，一個(gè)空，一個(gè)空格只能填一個(gè)單詞。格只能填一個(gè)單詞。用括號(hào)中所給詞填空：用括號(hào)中所給詞填空：試題中要求試題中要求“使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空”，填，填一個(gè)兩個(gè)或三個(gè)單詞。一個(gè)兩個(gè)或三個(gè)單詞。1. 1. 通讀全文，把握大意。通讀全文，把握大意。既然是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考語(yǔ)法，那么，既然是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考語(yǔ)法，那么，我們?cè)诮忸}前，應(yīng)快速瀏覽短文，把握全我們?cè)诮忸}前，應(yīng)快速瀏

5、覽短文，把握全文大意，這一步非常重要。文大意，這一步非常重要。2. 2. 結(jié)合語(yǔ)境，試填空格。結(jié)合語(yǔ)境，試填空格。讀懂短文之后，要結(jié)合短文所提供的特定讀懂短文之后，要結(jié)合短文所提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境，從句子結(jié)構(gòu)的完整性去分析的語(yǔ)言環(huán)境，從句子結(jié)構(gòu)的完整性去分析思考空格所缺單詞的詞性，再根據(jù)句子的思考空格所缺單詞的詞性，再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意義，以及句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)結(jié)構(gòu)和意義，以及句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。具體來(lái)說(shuō)，可按設(shè)題類(lèi)型分為三類(lèi)情況：具體來(lái)說(shuō)，可按設(shè)題類(lèi)型分為三類(lèi)情況：(1)純空格試題的解題技巧。純空格試題的解題技巧。

6、首先，分析句子結(jié)構(gòu)，確定填哪類(lèi)詞。首先，分析句子結(jié)構(gòu)，確定填哪類(lèi)詞。然后，再根據(jù)句子的意思，確定具體填然后，再根據(jù)句子的意思，確定具體填什么詞；或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系確定什么詞；或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系確定具體用哪個(gè)連詞。確定填哪類(lèi)詞有以下具體用哪個(gè)連詞。確定填哪類(lèi)詞有以下7個(gè)技巧：個(gè)技巧：技巧技巧1：缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一定是填代詞或名詞缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一定是填代詞或名詞(多考代詞多考代詞)。如：。如：例例1I can send a message to Kenya whenever I want to, and _38_ gets there almost in a second. (2007年茂名

7、一模年茂名一模) 解析：解析：and連接前后兩個(gè)句子，連接前后兩個(gè)句子，and后面的句后面的句子缺主語(yǔ)，應(yīng)填名詞或代詞；結(jié)合前一分句，子缺主語(yǔ)，應(yīng)填名詞或代詞；結(jié)合前一分句，不難推知，不難推知，“馬上可到達(dá)那里馬上可到達(dá)那里”的是的是the message，替代，替代the message用代詞用代詞it。技巧技巧2：名詞前面，若沒(méi)有限定詞名詞前面，若沒(méi)有限定詞(冠詞、形容冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞詞性物主代詞、不定代詞)，很可能是填限定詞。，很可能是填限定詞。如：如：例例2It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty

8、(9601279) was very anxious to help _33_rice crop grow up quickly. (2008年廣東高考年廣東高考)解析：名詞解析：名詞rice crop前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)當(dāng)填前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)當(dāng)填限定詞；根據(jù)句意，這個(gè)急性子人當(dāng)然是急于限定詞；根據(jù)句意，這個(gè)急性子人當(dāng)然是急于使使“他的他的”禾苗長(zhǎng)得快，故填形容詞性物主代禾苗長(zhǎng)得快，故填形容詞性物主代詞詞his。例例3the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to_35_small town some

9、20 kilometers away where there was a garage. (2007年廣東高考年廣東高考)解析：因單數(shù)可數(shù)名詞解析：因單數(shù)可數(shù)名詞town前還沒(méi)有限定詞，前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)填限定語(yǔ)；根據(jù)句意，是指將車(chē)?yán)诫x那里應(yīng)填限定語(yǔ)；根據(jù)句意，是指將車(chē)?yán)诫x那里大約有大約有20公里遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上去修理，表示公里遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上去修理，表示“一個(gè)一個(gè)”，用不定冠詞，故填，用不定冠詞，故填a。技巧技巧3：句子不缺主語(yǔ)、表語(yǔ)、動(dòng)詞后不缺賓句子不缺主語(yǔ)、表語(yǔ)、動(dòng)詞后不缺賓語(yǔ)的情況下，名詞或代詞前面，一定是填介詞。語(yǔ)的情況下，名詞或代詞前面，一定是填介詞。例例4 who should

10、have the honour of receiving me _33_a guest in their house. (2007年廣東高考年廣東高考)解析：因解析：因a guest在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)、動(dòng)詞在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)、動(dòng)詞的賓語(yǔ)，前面一定是填介詞，使其成為該介詞的賓語(yǔ)，前面一定是填介詞，使其成為該介詞的賓語(yǔ)；又由句意可知，他們的賓語(yǔ)；又由句意可知，他們“把我當(dāng)作客人把我當(dāng)作客人”來(lái)接待，表示來(lái)接待，表示“當(dāng)作當(dāng)作”，用介詞，用介詞as。技巧技巧4：若兩個(gè)或幾個(gè)單詞或短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，可若兩個(gè)或幾個(gè)單詞或短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，可能是填連詞。能是填連詞。例例5two world-famou

11、s artists, Pablo Picasso 34 Candido Portinari, which are worth millions of dollars.例例6all I saw was this beautiful girl, whose smile just melted me 36 almost instantly gave me a completely new sense of what life is all about. (2008年深年深圳一模圳一模)解析：因與解析：因與Pablo Picasso (畢加索畢加索)與與Candido Portinari (坎迪多坎迪

12、多波爾蒂納里波爾蒂納里)這兩個(gè)名詞之間沒(méi)有這兩個(gè)名詞之間沒(méi)有連詞，一定是填連詞；兩者是并列關(guān)系，應(yīng)填連詞，一定是填連詞；兩者是并列關(guān)系，應(yīng)填and。解析：因解析：因melted me和和gave me兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)之間沒(méi)有兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，一定是填連詞；兩者是并列關(guān)系，故填連詞，一定是填連詞；兩者是并列關(guān)系，故填and。技巧技巧5：若兩句若兩句(一個(gè)主謂關(guān)系算一個(gè)句子一個(gè)主謂關(guān)系算一個(gè)句子)之間之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填并列連沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填并列連詞或從屬連詞。詞或從屬連詞。例例7 I wanted to see as much of the city

13、as possible in the two days 32 I was to return to Guangzhou. (2008年廣州一模年廣州一模)解析：因解析：因I wanted to是一個(gè)句子，是一個(gè)句子，I was to return也是一個(gè)句子，這兩個(gè)句子之間沒(méi)有連也是一個(gè)句子，這兩個(gè)句子之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填連詞；根據(jù)詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填連詞；根據(jù)句意和兩句之間邏輯關(guān)系，可知句意和兩句之間邏輯關(guān)系，可知“參觀這個(gè)城參觀這個(gè)城市的盡可能多的地方市的盡可能多的地方”應(yīng)是在應(yīng)是在“返回廣州返回廣州”之之前，故填前，故填before。例例8 He was v

14、ery tired after doing this for a whole day, _37_he felt very happy (2008年廣東高考年廣東高考)解析：因解析：因He was very tired是一個(gè)句子，是一個(gè)句子，he felt very happy也是一個(gè)句子，這兩個(gè)句子之也是一個(gè)句子，這兩個(gè)句子之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填連間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，一定是填連詞；根據(jù)句意和兩句之間邏輯關(guān)系，可知詞；根據(jù)句意和兩句之間邏輯關(guān)系，可知“干干了一整天活累極了了一整天活累極了”與與“感到非常高興感到非常高興”是轉(zhuǎn)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填折關(guān)系，故填but。技巧技巧

15、7：由特殊的句式結(jié)構(gòu)來(lái)判斷空格應(yīng)填的由特殊的句式結(jié)構(gòu)來(lái)判斷空格應(yīng)填的詞。詞。(1)由由it isthat強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)形式，判斷填強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)形式，判斷填it還還是是that。如：。如：例例11 and 40 was only after I heard she became sick that I learned she couldnt eat MSG (味精味精)! (2007年廣州一模年廣州一模)解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，本句為強(qiáng)調(diào)句，應(yīng)解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，本句為強(qiáng)調(diào)句，應(yīng)填填it。(3)由由it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句式判斷，空作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句式判斷，空格處是否填格處是否填it。如：。如：

16、例例13 as 32 took them just three minutes to steal paintings by two world-famous artists (2008年佛山二模年佛山二模)解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，這是解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，這是it takes, sb. some time to do sth.句型，本句的不定式句型，本句的不定式to steal paintings是真正的主語(yǔ)，空格處填形式主語(yǔ)是真正的主語(yǔ)，空格處填形式主語(yǔ)it。例例14Dating sites also make 36 easy to avoid someone whom you are not

17、 interested in. (2008年惠州二模年惠州二模)(4)so /suchthat句型。如：句型。如：例例15 This made the goat so jealous_34_it began plotting against (謀劃對(duì)付謀劃對(duì)付) the donkey. (2007年惠州二模年惠州二模)解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，to avoid是真正的賓是真正的賓語(yǔ)，語(yǔ)，easy是賓補(bǔ)，空格處應(yīng)填作形式賓語(yǔ)的是賓補(bǔ)，空格處應(yīng)填作形式賓語(yǔ)的it。解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，這是解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，這是sothat句型，句型，應(yīng)填應(yīng)填that。(2) 給出了動(dòng)詞的試題

18、的解題技巧給出了動(dòng)詞的試題的解題技巧首先，判斷要填的動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂首先，判斷要填的動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。然后按以下兩點(diǎn)進(jìn)行思考。語(yǔ)動(dòng)詞。然后按以下兩點(diǎn)進(jìn)行思考。技巧技巧8：若句中沒(méi)有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者雖若句中沒(méi)有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者雖然已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)然已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)，所給動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞；若是謂語(yǔ)動(dòng)詞，系時(shí)，所給動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞；若是謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。就要考慮時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。例例17His fear of failure _36_(keep) him from classroom games that other child

19、ren played with joyous abandon. (2008年深圳一模年深圳一模)解析：因主語(yǔ)解析：因主語(yǔ)His fear of failure后沒(méi)有別的謂語(yǔ)后沒(méi)有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞，需填的動(dòng)詞應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞；因主語(yǔ)與動(dòng)詞，需填的動(dòng)詞應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞；因主語(yǔ)與keep是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由從句謂語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由從句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)詞played可知，要用一般過(guò)去時(shí)，故填可知，要用一般過(guò)去時(shí)，故填kept。例例18 That was definitely not an attractive idea so I politely declined her invitation, 4

20、0 (close) my book and walked away. (2008年廣州一模年廣州一模)解析：雖然句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞解析：雖然句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞declined，但由但由and walked可知，所填詞與可知，所填詞與declined和和walked是并列關(guān)系，所以也用一般過(guò)是并列關(guān)系，所以也用一般過(guò)去式去式closed。例例19 In Logan, three people _38_ (take)to a hospital, while others were treated at a local clinic. (2007梅州二模梅州二模)解析：因主語(yǔ)解析：因主語(yǔ)three pe

21、ople與與take是被動(dòng)關(guān)是被動(dòng)關(guān)系，即三個(gè)人被送進(jìn)醫(yī)院，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；系，即三個(gè)人被送進(jìn)醫(yī)院，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由由were treated可知，要用一般過(guò)去時(shí)，可知，要用一般過(guò)去時(shí)，故填故填were taken。技巧技巧9：若句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，又不是并列謂若句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，又不是并列謂語(yǔ)時(shí)，所給動(dòng)詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。若是非謂語(yǔ)語(yǔ)時(shí)，所給動(dòng)詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。若是非謂語(yǔ)動(dòng)詞就要確定用動(dòng)詞就要確定用ing形式、形式、ed形式，還是用形式，還是用不定式形式，確定的方法主要有：不定式形式，確定的方法主要有：(1)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，通常用作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，通常用ing形式表示習(xí)慣形式表示習(xí)慣或一般情況，用不定式

22、表示具體的情況?；蛞话闱闆r，用不定式表示具體的情況。如：如：例例20 but it is not enough only 35 (memorize) rules from a grammar book. (2007年佛山一模年佛山一模)解析：因解析：因it是形式主語(yǔ)，后面用不定式作真正的是形式主語(yǔ)，后面用不定式作真正的主語(yǔ)，故填主語(yǔ)，故填to memorize。例例21_ (speak) out your inner feeling wont make you feel ashamed, on the contrary解析：句中已有謂語(yǔ)解析：句中已有謂語(yǔ)wont make，所以，所以speak

23、應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；謂語(yǔ)前面應(yīng)為主應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；謂語(yǔ)前面應(yīng)為主語(yǔ)，作主語(yǔ)，表示一般情況，要用動(dòng)名詞語(yǔ)，作主語(yǔ)，表示一般情況，要用動(dòng)名詞短語(yǔ)，故填短語(yǔ)，故填Speaking。(2)作目的狀語(yǔ)或者在形容詞后的作狀語(yǔ)，一般用不定作目的狀語(yǔ)或者在形容詞后的作狀語(yǔ)，一般用不定式。式。如：如：例例22 _ (complete) the project as planned, well have to work two more hours a day. 解析：因句中已有謂語(yǔ)解析：因句中已有謂語(yǔ)will have to work，所以，所以complete應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；因應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；因“(為了為了)按計(jì)

24、劃完成這項(xiàng)工程按計(jì)劃完成這項(xiàng)工程”是是“我們每天不得不額外多工作兩小時(shí)我們每天不得不額外多工作兩小時(shí)”的目的，作目的的目的，作目的狀語(yǔ)，用動(dòng)詞不定式，故填狀語(yǔ)，用動(dòng)詞不定式，故填To complete。例例23 Some people say that oldest children, who are smart and strong-willed, are very likely _33 (succeed). (2008年佛山一模年佛山一模)解析：因在形容詞解析：因在形容詞likely后作狀語(yǔ)，要用動(dòng)詞后作狀語(yǔ)，要用動(dòng)詞不定式，故填不定式，故填to succeed。(3)作伴隨狀語(yǔ)，常用分詞

25、，與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，作伴隨狀語(yǔ)，常用分詞，與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞。用現(xiàn)在分詞，是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞。如：如：例例24 He saw the stone, 37 (say) to himself: “The night will be very dark.” (2008年?yáng)|莞一模年?yáng)|莞一模)例例25 The headmaster went into the lab, _ (follow) by the foreign guests.解析：句中已有謂語(yǔ)解析：句中已有謂語(yǔ)sawsaw，所給動(dòng)詞與，所給動(dòng)詞與sawsaw不是不是并列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因并

26、列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因HeHe與與saysay是是主動(dòng)關(guān)系，故填主動(dòng)關(guān)系，故填sayingsaying作伴隨狀語(yǔ)。作伴隨狀語(yǔ)。解析：句中已有謂語(yǔ)解析：句中已有謂語(yǔ)went，而，而follow又不是與之又不是與之并列的，故為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因并列的，故為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因the headmaster與與follow是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作伴隨狀語(yǔ)。是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作伴隨狀語(yǔ)。(4)不論非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作何種成分，若判斷不論非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作何種成分，若判斷需要用分詞，與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系用需要用分詞，與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系用ing形形式，是被動(dòng)關(guān)系用式，是被動(dòng)關(guān)系用ed形式。形式。如

27、：如：例例26 There will be a meeting, _40_ (start) later this year to review the film. (2008年廣州二模年廣州二模)例例27 Lessons 39 (learn) in sports can help us in our dealing with other people. (廣東考試說(shuō)明廣東考試說(shuō)明)解析：因解析：因a meeting與與start是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明a meeting，故填，故填starting。解析：因句中已有謂語(yǔ)解析：因句中已有

28、謂語(yǔ)can help，所以，所以learn應(yīng)為應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因lesson與與learn是被動(dòng)關(guān)系，要是被動(dòng)關(guān)系，要用過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，故填用過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，故填learned。(3)、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換題的解題技巧、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換題的解題技巧根據(jù)該詞在句子所作句子成分確定用哪種形式。根據(jù)該詞在句子所作句子成分確定用哪種形式。具體方法有：具體方法有：技巧技巧10：作表語(yǔ)、定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，通常用形容詞作表語(yǔ)、定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，通常用形容詞形式。如：形式。如：例例28 The youngster immediately fell _ (silence) as tears flew down fro

29、m his big blue eyes.解析：因在系動(dòng)詞解析：因在系動(dòng)詞felt后作表語(yǔ)，用形容詞，后作表語(yǔ)，用形容詞，故填故填silent。例例29 In a _ (danger) part of the sea off the coast of New Zealand, they learnt to例例30 Teachers must try their best to make most of their students _ (interest) in the subject解析：在冠詞與名詞之間，要用形容詞，作定解析：在冠詞與名詞之間，要用形容詞，作定語(yǔ)，故填語(yǔ)，故填dangerou

30、sdangerous。解析：因所填詞在句中作賓語(yǔ)解析：因所填詞在句中作賓語(yǔ)most of their students的補(bǔ)足語(yǔ)，用形容詞；表示的補(bǔ)足語(yǔ)，用形容詞；表示“感興感興趣趣”，填，填interested。技巧技巧11：作主語(yǔ)、在及物動(dòng)詞或介詞后作賓語(yǔ)，作主語(yǔ)、在及物動(dòng)詞或介詞后作賓語(yǔ)，用名詞形式。如：用名詞形式。如：例例31 When Chinas ancient scientific and technological _ (achieve) are mentioned, the nation will generally refer to the Four Great Invent

31、ions.解析：在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，要求填的詞作主語(yǔ)，解析：在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，要求填的詞作主語(yǔ)，Chinas ancient scientific and technological是主是主語(yǔ)的定語(yǔ)；作主語(yǔ)要用名詞，又由語(yǔ)的定語(yǔ)；作主語(yǔ)要用名詞，又由are可知，主可知，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，故填語(yǔ)是復(fù)數(shù)，故填achievements。例例32 These people have made great _39 (contribute) to China with their work. (2007年茂年茂名二模名二模)例例33 instructors expect students to be famili

32、ar with _32_ (inform) in the reading (2008年三校聯(lián)考年三校聯(lián)考)解析：在句中作及物動(dòng)詞解析：在句中作及物動(dòng)詞have made的賓語(yǔ)，要的賓語(yǔ)，要用名詞形式；表示用名詞形式；表示“作貢獻(xiàn)作貢獻(xiàn)”，其前面沒(méi)有不，其前面沒(méi)有不定冠詞時(shí)，習(xí)慣上用復(fù)數(shù)，故填定冠詞時(shí)，習(xí)慣上用復(fù)數(shù)，故填contributions。解析：因解析：因with是介詞，在介詞后作賓語(yǔ)，要用是介詞，在介詞后作賓語(yǔ)，要用名詞，故填名詞，故填information。技巧技巧12：在形容詞性物主代詞后，或者在在形容詞性物主代詞后，或者在“冠冠詞詞(+形容詞形容詞)”后，用名詞形式。如：后，用名

33、詞形式。如：例例34 the remains date from this period because of their _38_ (similar) to those found elsewhere. (2008年廣州二模年廣州二模)例例35 With the large numbers of students, the _ (operate) of the system does involve a certain amount of activity.解析：在形容詞性物代詞解析：在形容詞性物代詞(their)后應(yīng)當(dāng)用名詞，后應(yīng)當(dāng)用名詞，故填故填similarities。解析：在冠詞后，

34、要用名詞，故填解析：在冠詞后，要用名詞，故填operation。技巧技巧13：修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子，作修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子，作狀語(yǔ)，用副詞形式。如：狀語(yǔ)，用副詞形式。如：例例36 As I looked 32 (close) at this girl, I fount that (2008年深圳一模年深圳一模)例例37 There must be something _40_(serious) wrong with our society. (2008潮州期末潮州期末)例例38Singles are flocking(涌向涌向) to the Internet 33

35、 (main) because their busy lifestyles leave them little time (2008年惠州三模年惠州三模)解析：修飾動(dòng)詞解析：修飾動(dòng)詞looked，作狀語(yǔ)，用副詞，故填，作狀語(yǔ)，用副詞，故填closely。解析：要求填的詞修飾形容詞解析：要求填的詞修飾形容詞wrong，作狀語(yǔ)，用副，作狀語(yǔ)，用副詞，故填詞，故填seriously。解析：修飾解析：修飾becausebecause引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，修飾整個(gè)句引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，修飾整個(gè)句子，作狀語(yǔ)，用副詞，故填子，作狀語(yǔ)，用副詞，故填mainlymainly。技巧技巧14：括號(hào)中所給詞有可能是要求詞義轉(zhuǎn)換，詞類(lèi)括號(hào)中所給詞有可能是要求詞義轉(zhuǎn)換，詞類(lèi)不一定要變，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，不一定要變，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，需根據(jù)句子意思及前后邏輯關(guān)系，在詞根前加需根據(jù)句子意思及前后邏輯關(guān)系，在詞根前加un, im等，在詞根后加等，在詞根后加less等。如：等。如：例例39 People certainly have a variety of reasons for going back to school but one important thing to know is,