1、學學科測試題（一） 一、選擇：（每題2分，共40分） 1、莖卷須攀附著別的物體上升的莖叫做_。 A、直立莖 B、纏繞莖 C、攀援莖 D、匍匐莖 2、蚯蚓喜歡生活在_的環境中。 A、潮濕 B、干燥 3、不同植物的外形特征_。 A、相同 B、不同 4、地球自轉方向與公轉相同，為自西向東。從北極上空觀察呈_方向旋轉，從南極上空觀察呈_方向旋轉。 A、逆時針 B、順時針 5、電是從發電廠發電后，經過_、_長途輸送最后才到我們家中的。 A、高壓輸電 B、變電站變電 6、家庭電路常用的是_電路。 A、串聯 B、并聯 7、磁鐵各部分的磁力大小_。 A、相同 B、不同 8、兩個磁極相互接近時，同極相互_，異極

2、相互_。 A、吸引 B、排斥 9、紅、綠、藍三種顏色的光混合在一起，會出現_光。 A、紅 B、綠 C、藍 D、白 10、把兩只手分別放入熱水和冷水中，再把兩只手同時放到溫水中左右手對同一盆水的感覺_。A、一樣 B、不一樣 11、人的一生中有兩個時期長得最快，一個時期是出生前后，即胎兒時期到一歲；第二個時期是青春發育期。 A、幼兒期 B、青春期 C、童年期 D、中年期 12、雌蕊是由：柱頭、花柱、_三部分構成。 A、花絲 B、花藥 C、花瓣 D、子房 13、檢驗土壤中有沙和粘土的實驗是_。 A、把土塊放入盛水的燒杯中，看是否有氣泡冒出。 B、把土塊放入盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻，沉淀后看顆粒

3、分布情況。 C、把干燥的土塊放在石棉網上燒，當土塊冒煙時，可聞到臭味。 14、_是人體生命活動的“總指揮部”，主管人體的一切活動。 A、神經 B、大腦 C、脊髓 D、心臟 15、不同年齡的人所需的睡眠時間是不同的，少年兒童每天需要_。 A、9-10小時 B、12-14小時 C、7-8小時 D、14-16小時 16、物體因為形狀發生變化而產生的力叫_。 A、彈性 B、彈力 C、拉力 D、重力 17、在外力作用下，物體發生形變，撤消外力后，一些物體又恢復了原來的形狀，我們說，這些物體具有_。 A、彈性 B、彈力 C、拉力 D、重力 18、冬蟲夏草屬于_。 A、動物 B、植物 C、病毒 D、真菌 1

4、9、一株植物所有根的總和就是一個_。 A、直根系 B、根系 C、須根系 D、貯藏根 20、酸奶是人們利用新鮮牛奶做原料制成的，制作中最關鍵的一個步驟是加 入_。 A、酵母菌 B、乳酸菌 C、病毒 D、純牛奶 二、判斷：（每題2分，共20分） 1、能量有不同的形式，聲、光、電、熱、磁都是能量的不同表現形式。 （ ） 2、各種形式的能量是不可以轉換的。 （ ） 3、火山噴發有百害而無一利。 （ ） 4、晝夜變化也會對動植物的行為產生一定的影響。 （ ） 5、不同植物的種子在形狀、大小、顏色上各不相同，但基本結構是一致的。（ ） 6、不同生物的生命過程是不一樣的。 （ ） 7、所有的哺乳動物都是胎生

5、的。 （ ） 8、同一類動物的繁殖方式全都是一樣的。 （ ） 9、熱在不同材料的物體中傳導的快慢也不同。 （ ） 10、導體和絕緣體不是絕對的，條件變化了，絕緣體可以變成導體。 （ ）參考答案：C A B AB AB B B BA D B AB D B B A B A D B B 試題二一、填空：（每空1分，共20分）1、水的三種形態是水、 、 。 2、聲音是由物體 產生的。3、凹透鏡、凸透鏡、凹面鏡、凸面鏡和平面鏡都是常用的光學器材。近視眼鏡的鏡片是 ，老花眼鏡的鏡片是 ，教學投影器的反射鏡是 。4、心臟是人體的 ，耳廓具有 的作用。 5、生物體是由 構成的。6、地球上的四季變化是由 造成的

6、。7、食物鏈是從 開始，到 終止。8、動物進化的主要原因是 。9、信息是用 傳遞的。10、馬路兩旁的樹木不僅可以遮擋 ，還可以降低 。11、生物圈包括三層：大氣壓、 、 。12、填出日常生活中常見事物的發明者，電燈 、飛機 。二、選擇，請將正確答案的序號寫在（ ）里：（14分）1、植物生長的養料絕大部分是從（ ）中來的。A、土壤 B、綠葉 C、陽光 D、沙漠2、在（ ）中可以找到古代生物化石。A、巖漿巖 B、沉積巖 C、卵石 D、金屬礦3、太陽系九大行星中，體積最大的是（ ）。A、地球 B、 土星 C、木星 D、火星4、（ ）是能溶解的物體。 A、白糖 B、面粉 C、碎石子 D、木塊5、水由液

7、體變成氣體會（ ）熱量，從液體變成固體會（ ）。A、吸收 B、放出 C、不吸收也不放出6、聽說過溫室效應和氣候變暖嗎？它是（ ）增多引起的。A、二氧化硫 B、氧氣 C、二氧化碳 D、氮氣三、 判斷題：對的寫“R”， 錯的寫“W”（每題1分，共5分）1、電話的發明者是貝爾。（ ） 2、潛望鏡是利用光的折射原理制成的。 （ ） 3、打開冰箱門可以降低室溫。（ ） 4、 水結成冰體積不變。 （ ）5、地球的自轉造成了地球的四季變化。（ ）四、實驗分析題：（每題4分，共8分）1、曉明說：“因為太陽每天東升西落，所以太陽在繞地球轉動。”對嗎？為什么？2、據觀測：在海濱，白天陸地比海面氣溫高；夜晚海面比陸

8、地氣溫高。請你根據這個情況推測，在海濱白天和夜晚的風向有什么不同？五、1、填空：（每空0.5分，共8分）（1）三維目標是指（ ）、（ ）、（ ）。（2）教師職業道德的主要內容是依法（ ）、愛崗（ ）、（ ）學生、尊重（ ）、（ ）從教、（ ）、（ ）治學、團結（ ）。（3）“知識就是力量”是17世紀英國哲學家（ ）的名言。（4）當你發現一起交通事故，而肇事車正在逃跑，你應該記住逃跑車的（ ）、（ ）、（ ）等特征。 （5）不惑之年是指（ ）歲。2、猜成語（5分）彩色電視（ ） 單口相聲（ ） 鸚鵡學舌（ ）節日焰火（ ） 八分之七（ ）六、聯系實際，說一說評價一堂好課的標準是么？（科學學科）5

9、分七、請你認真閱讀下面一段話，選擇一個角度，并結合自己的體驗，寫一篇300字的感想。10分如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激。小學科學教師教學理論與專業知識試題（四）一、新課程理論部分（20分）（ 一 ）、填空。(16分，每空0.5分)1、教育的根本目的是_。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的_，調整和改革基礎教育的課程_、_、_，構建符合_要求的新的基礎教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、_、_、_、_、_。2、本次課程改革的顯著特征是轉變學生的

10、_。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習_、學習_、學習_、學習_等心理因素和心靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育_觀、_觀和培養模式的變革。3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地_、_、_的過程。4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的_者；是新型教學關系中的學習者和_者，也是新課程的_者和_者。5、新課程強調建立促進學生_、教師_ 和課程_的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的_和多方面的發展潛能。6、新課程倡導的學生觀是：學生是_的人，學生是_的人，學生是具有_的人。( 二 )、簡答:(4分)新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？二

11、、專業知識部分（80分）( 一 )、填空(20分，每空1分)1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、_、_ 、科學方法。2、凸透鏡有放大、_、_的作用。3、我國“神州”五號載人飛船首次發射成功，首位航天員是 。4、植物的葉一般可以分為_ 、_ 、_三部分。5、物體的冷熱程度叫_。要精確測量物體的溫度，需要使用_。它是根據_的性質制成的。6、人類生長發育和其他一切生命活動所需要的營養全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、_ 、_ 、_ 、_五種營養成分。7、被稱為“雜交水稻之父”的我國科學家是_。8、_、_和_是三種常用的凈化水的方法。9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了_。( 二 )、選

12、擇(10分，每題1分)1、解剖白菜花的正確順序是（ ）。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數量最多的動物是（ ）。A、鳥類 B、哺乳動物 C、爬行動物 D、昆蟲3、下列物體，能溶解于水的是（ ）。A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為（ ）。A、先看后聞再嘗 B、先看后嘗再聞 C、先嘗后看再聞5、月球的引力，比地球的小得多，只相當于地球引力的（ ）。A二分之一 B六分之一 C十分之一6、我們在燈光下能看到物體，是光的（ ）。A、反射現象

13、B、折射現象 C、輻射現象 D、直射現象7、彩虹的顏色一般可以分為（ ）。A、五種 B、六種 C、七種 D、無數種8、下列不屬于果實的是（ ）A、無籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、蘿卜9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在（ ）。A、中間和兩端 B、中間或兩端 C、兩端 D、中間10、使用酒精燈的正確步驟是（ ）。A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽( 三 )簡答。(40分，每題8分)1、小學科學課程的基本理念是什么？2、日食的成因是什么？3、雷電是怎樣形成的

14、？4、什么是光合作用？光合作用對人類有何意義？5、在沉與浮一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟？( 四 )、案例分析(10分)對于下述課堂上的師生對話，你有何感想？小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法：“不，老師，應該是15顆。”另一位學生馬上補充：“不，是16顆。”老師親切地問第一位學生，“你怎么知道是15顆”，學生答“我在一本科普讀物上看到的。”老師接著又問另一位學生，他回答，“最近一期雜志上說是16顆。”這位老師聽了，高興地對同學們說

15、，“你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實，好嗎？”小學科學教師教學理論與專業知識試題（五）一、填空：1、科學就是 。2、科學探究的步驟： 、 、 、 。3、人體中共有 塊骨頭。人體肌肉共有 多塊。4、骨骼具有 、 、 的作用。5、用磁鐵的S極和_ _極靠近，它們互相_ _，用磁鐵的_ _極和_ _ 極靠近，它們互相_ _。請你用箭頭畫出磁鐵的運動方向。6、將下列物品填入相應的表格內：銅絲、毛線、鹽水、橡皮筋、鐵絲、人體、陶瓷管、塑料尺、膠帶、鋁絲A導 體B絕緣體7、影子的方向和太陽的位置 。太陽高度角 ，影子 ；太陽高度角

16、，影子 。8、能夠幫助人們 或 的工具裝置，都可以稱做機械。有些機械很簡單，如刀、筷子等，它們屬于 ；有些機械較復雜，它們由兩種或兩種以上的 構成，它們屬于 ，也可稱為機器。9、 地球表面的主要地形地貌有 10、 指出下列物體是靠什么形式的“能”工作或運動的。跳躍的青蛙 人跑步 融化的冰 電腦 風 箏 太陽 人的食物 水力發電 二、判斷題：1人工合成材料的原材料是天然材料。（ ）2毛細現象是由水的表面張力造成的。（ ）3. 肌肉重量占身體重量的40% 。 （ ）4. 我們感覺骨骼、關節、肌肉的主要辦法是摸。（ ）5. 運動方向也是物體運動的一種方式。 （ ）6. 我們呼吸時呼出的氣與吸進的氣一

17、樣。（ ）7. 地球自東向西公轉形成了晝夜交替。 （ ）8. 改變物體的形狀，可以使它的承受力變大。（ ）9. 服用抗生素，可以有效地治療因病毒導致的疾病。（ ）10.古代的長頸鹿因為經常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長了，就變成了我們今天看到的長頸鹿。（ ）三、 連線題a) 列文虎克 細胞 弗來明 微生物 胡克 青霉素四、選擇題：1、（ ）是有生命的。A、土壤 B、風 C、種子 D、枯草2、在銅、鐵、鋁這三種常見金屬中，導熱性從高到低的順序是（ ）。A、銅、鐵、鋁 B、銅、鋁、鐵 C、鐵、鋁、銅D、鐵、銅、鋁 E、鋁、鐵、銅 F、鋁、銅、鐵3、下列物體中， 屬于自然光源， 是人造光源。4、照

18、相機的鏡頭是 。 a.凹透鏡 b. 凸透鏡 c. 平面鏡 5、齒輪傳動與鏈條傳動的差別是 。6、下列機械屬于杠桿的是 ；屬于斜面的是 ；屬于輪軸的是 ；屬于滑輪的是 。8、一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是（ ）A、哥白尼B、步魯諾C、麥哲倫9、產生新物質的變化是（ ）A、 蠟燭融化 B、木材作家具 C、鐵塊變鐵水 D、饅頭發霉10、產生地震的主要原因（ ）A、 地殼的運動 B、地下的溫度太高 C、人類的活動（六）一、簡答題1、簡述科學素養的四大要素。答：科學素養的四大要素是：一、科學興趣（求知本能），即對科學的好奇心與求知欲，以及由此生發的親近科學、體驗科學、熱愛科學的情感；二、科學方

19、法（探究核心），即了解或把握認識客觀事物的過程和程序，知道如何運用科學技術知識去嘗試解決手頭身邊的問題；三、科學知識（概念核心），指對自然事物、自然現象和科學技術知識的理解；四、科學精神（理念行為），即對科學技術具有正確的價值判斷，形成負責的學習態度,既勇于探究新知又能夠實事求是，既敢于質疑、獨立思考又樂于互助合作。2、馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？答：莖的特征是有節和節間；節上有葉或變態葉；有芽。因此，在上述植物中，馬鈴薯和荸薺是莖，其中馬鈴薯是塊莖，荸薺是球莖；蕃薯和蘿卜雖然形狀與馬鈴薯和荸薺差不多，但由于它們沒有節和節間之分，也沒有芽。所以蕃薯和蘿卜是根，且都屬于

20、變態根。3、簡述科學探究的實現途徑。答：科學探究的實現宜通過三條途徑：貫穿與教學、學習的全過程，不僅使學生進行探究活動，教師講授中也要引發、引導學生的探索活動。把科探究滲透在整個科學課教學的全過程。把科學探究作為教學的一個內容。在各個主題中有活動建議，滲透和體現探究。 4、在教學中如何引導學生？答：教學中的引導，主要是指教師要創設各種條件、運用各種方法讓學生去經歷提問、發現、驗證、分析解釋、交流等探究過程。如：通過創設情境引導；多媒體、演示實驗引導；通過提問引導；通過有效的結構材料引導；通過一起寫下來歸類、分析引導；試圖解釋引導；展示資料引導；鼓勵提問引導；鼓勵驗證引導；贊賞特別辦法引導等等。

21、（答題的教師可根據自己的經驗與體會，靈活回答這個問題。）5、如何準確描述一個物體的運動？答：要準確描述一個物體的運動，就要說清楚以下幾個因素：物體的位置與參照物；運動的相對性；運動的方向和快慢；運動與時間的關系等。6、簡述冬季的主要星座和星空特點。答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、雙子、獵戶、大犬、小犬等星座。冬季星空最為壯麗，冬季，是一年四季中亮星最多的季節。7、可以根據哪些特征對物體或材料進行分類和排序?答：對物體，可以根據大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮、結構、所用材料等特征進行分類或排序；對材料，可以根據軟硬程度、透明性、可溶性、吸水性、導熱性、導電性、磁性、韌性、隔音

22、能力等進行分類或排序。8、簡述秋季的主要星座和星空特點。答：秋季星空出現的主要星座有：天琴、天鵝、仙女、飛馬、仙后、天鷹、天蝎、人馬、南魚等星座。秋季的星空銀河橫跨天空，但亮星較少，像仙女座河外星系這樣的深空天體卻比比皆是。二、辯別題：9、病毒不具細胞形態，顆粒很小，遠非光學顯微鏡所能顯示，所以它的發現比細菌的發現要晚得多。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。答：以上所述是對的。病毒不具細胞形態，它由蛋白質（為外殼）和核酸（為核心）構成。它不能獨立生活，卻能寄生在活細胞里進行生命的繁衍。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。10、地球上的潮汐現象（潮漲潮落）與月球的東升西落運動有關嗎？若

23、有關，是什么關系？答：地球上的潮汐現象（潮漲潮落）與月球的周日運動有關。潮汐的漲落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及較少程度的太陽引力引起的（月球對地球的潮汐作用約為太陽對地球潮汐作用的2.2倍）。地球上海域、湖泊的水平面每天漲落兩次，離月球較近的地面上的水域受月球拉力最大，水會朝向正對著月球的那一點聚集，而在地球的另一面，月球對地的拉力要比水的拉力大，因此水域在離月球最遠的一點也形成凸點，這樣地球上就有兩個新的最高水域點。因此，當地球完成了一個完整的自轉，幾乎地球上的每一點都有過兩次潮汐。（以下是“大潮”、“小潮”的成因，可以不作答，供參考：任何一點最高的漲潮和最低的落潮都會發生在新

24、月和滿月，在那時，太陽和月球的引力同時作用向同一方向位，這就是“大潮”。當月球位于1/4位相時，太陽的引力剛好作用于月球的引力，就形成了最低的漲潮，稱為“小潮”。）11、請描述科學探究活動過程。答：科學探究活動過程一般包括以下幾個方面：提出問題，猜想與假設，制定計劃，觀察、實驗、制作，搜集整理信息，思考與結論，表達與交流等活動。1）提出問題針對觀察到的現象提問，如“是什么”或“為什么會這樣”的問題，并能選擇適合自己探究的問題。2）猜想與假設應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性的解釋。3）制定計劃提出進行探究活動的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題作出書面計劃。4）觀察、實驗、制作觀察

25、和實驗，是觀察者利用感覺器官或借助“工具”對觀察對象進行感知及取證的探究活動。制作動手制作簡易的科學模型或帶有創造性的科技作品。5）搜集整理信息能查閱書刊及其他信息源，能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理有關資料。6）思考與結論能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象作出合理的解釋或結論。能反思自己的探究過程，將探究結果與假設相比較。7）表達與交流能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議，能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。小學科學教師教學理論與專業知識試題（七）一、填空。1.小學科學課程是以培養(科學素養)為宗旨的科

26、學啟蒙課程。2.科學學習要以（探究）為核心。它既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。3.小學科學的三個分目標是：（科學探究）、（情感態度與價值觀）、（科學知識）。4.科學課程的教學評價要求：評價主體的（多元化）;評價內容的(全面化); 評價方法的(多樣化);評價時機的(全程化)。5.科學教育的課程資源無處不在，無時不有。從空間上可分為（學校資源）、（家庭資源）和（社區資源）三類；從性質上包括（人）、（物）、（環境）三大資源。6.科學課程重點在于通過引導學生（親身經歷科學探究）的過程，激發對科學的（興趣），形成(科學的態度和科學探究)的能力。7.科學課程是(實踐性)很強的課程，教師需帶領和指導

27、學生做大量的(觀察實驗)、(動手操作)等活動。8.科學課程中物體與物質部分經過對（物體）-（材料）-（物質）這三個層次的觀察與探討，了解物質的一些（基本性質）與（變化過程），使學生的認識逐漸由具體向抽象過渡。9.小學科學的生命世界知識取向淺顯，但不等于內容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現了（基礎性）、（系統性）與（探究性）等特點。10、小學科學教學除了講授之外，還有多種活動：（搜集信息）、（現場考察）、（自然狀態下的觀察）、（實驗）、（專題研究）、（情境模擬）、（科學小制作）、（討論辯論）、（種植飼養）、（科學游戲）等。（留五個空，任意填。）二、簡答題。1、科學探究式教學有什么特征？答：（1）

28、學習者圍繞科學性問題展開探究活動。（2）學習者獲取可以幫助他們解釋和評價科學性問題的論據。（3）學習者要根據事實證據形成解釋，對科學性問題做出回答。（4）學習者通過比較其他可能的解釋，特別是那些體現科學性理解的解釋，來評價他們自己的解釋。(5)學習者要交流和論證他們所提出的解釋。小學科學教師教學理論與專業知識試題（八）一、 填空題(每空格1分，共30分)： 1、 空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（ 78 ），氧氣占百分之（ 21 ）。2、 人體共有（神經 ）、（ 循環 ）、（ 運動 ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、內分泌、生殖等八大系統。、腦由（大腦 ）、（ 小腦

29、 ）、間腦和（ 腦干 ）組成。其中（ 小腦 ）的主要功能是保持身體平衡、協調肌肉的運動。、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液 ）傳染病和（體表 ）傳染病。5、按順序寫出農歷上半年的個節氣：立春、（ 雨水 ）、驚蟄、 （春分 ）、清明、（ 谷雨 ）；立夏 、（小滿 ）、芒種、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。6、太陽系的八大行星從內到外依次為：水星、（ 金星 ）、（ 地球 ）、火星、（ 木星 ）、土星、天王星、（ 海王星 ）。7、地球公轉的周期(恒星年)約等于365日（ 6 ）時9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面與公轉軌道平面夾

30、角為（2326 ）。9、池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生 ）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生 ）植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生 ）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。一、 選擇題(每小題2分，共30分)： 、有些植物的地上莖，在形態、結構和功能上，發生了很大的變化，這樣的莖叫變態莖。如黃瓜上的（ ），山楂上的（ ），仙人掌上的（ ）。肉質莖 莖卷須 枝刺 2、玉米的花屬（ ），桃花屬（ ），桑樹的花屬（ ）。兩性花 單性花3、給下面動物分

31、類：烏賊 蝗蟲 蝸牛 螻蛄 蚰蜒 蛞蝓 蚯蚓蝦 蜘蛛 螞蝗 屬昆蟲的有 （ ） 屬環節動物的有（ ） 屬軟體動物的有（ ） 屬節肢動物的有（ ）4、下列各種物質中是純凈物的有（），是混和物的有（ ）。糖水 蒸餾水 空氣 氧氣 5、物質從液態變成氣態的過程叫（ ）；物質從固態直接變成氣態的過程叫（ ）；物質從氣態直接變成固態叫（ ）；升華 凝華 汽化6、冬季南部天空最引人注目的是（ ）；春季是觀察（ ）的好時機；秋季是觀察（ ）的好時候；夏季南天最有名的是（ ）。仙后座 獅子座 天蝎座 獵戶座7、地球公轉的平均線速度約是每秒（ ）千米。300 30 38、“天狗食月”（月食）現象可能發生在我國下

32、列哪個傳統節日（ ）。春節 端午 重陽節 中秋9、在圖1中，閉合開關后，a.b.c.d四處的電流（ ）。a和d處最大 b處最大 c處最大 d處最小10、現有下列變化現象： a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是（ ）。 ad ad bc cd11、如圖2所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（ ）。F甲 = F乙 = F丙 F甲 F乙 F丙 F乙 F甲 F丙 F丙 F甲 F乙12、下列因素中，對電磁鐵磁性強弱沒有影響的是（ ）。 電流的大小 電流的方向 是否帶鐵芯 線圈的匝數13、圖3所示的的“研究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作，根據此圖填空： （1）若選用的操作是或，可研究浮力大小與（ ）的關系；液體的密度 物體排開液體的體積 物體浸在液體的深淺 （2）若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關系，可選用的操作是（ ） （填序號）。14、白種人、黃種人和黑種人是：（ ）一個物種 一個群落 不同物種 一個生態系統15、1：500000的地圖上，1cm代表實地距離是（ ）5Km 50 Km 500Km 5000Km16、在青春