北京版語文七年級下冊24《湖心亭看雪》同步練習_第1頁
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文檔簡介

1、教育精選湖心亭看雪同步練習一、積累與運用1.給下列字詞注音。 更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( ) 沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對坐 強( )飲 挐( )2.解釋下列加點字的含義。更定( )湖中人鳥聲俱絕( )余挐一小船( )擁毳衣爐火( )獨往湖心亭看雪( )霧凇沆碭( )焉得更有此人( )( )余強飲三大白而別( )客此( )及下船( )3.填空。 本文選自 ，作者 ，字 ，號 ，又號 ， 山陰人，明亡后不仕。著有作品 等。大雪三日， 。 是日更定， ， ，獨往湖心亭看雪。 ， ，上下一白。 二、閱讀 (一)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

2、是日更定，余挐一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。1.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號，你能說出其中有何深意嗎？ 2.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結構上有何作用？3.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？4.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？5.上文畫線句子在內容和寫法上有何特點？ (二)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人

3、，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1.補出下列語句的省略成分。 ( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此 ( )拉余同飲2.“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物什么感情？3.文中引用舟子的話有何用意？4.“癡”與課文第一段哪句話相呼應？寫出作者什么心情？5.結合全文來看，本文在表達方式上有什么特點？參考答案：一、1.ì à à è á2.完了，結束 消失 撐，劃 鳥獸的細毛 獨自 水汽凝成的冰花 白汽彌漫的樣子 哪能 指酒杯 客居 等到3.陶庵夢憶 張岱 宗子 陶庵 蝶庵居士

4、明末清初 陶庵夢憶 西湖夢尋湖中人鳥聲俱絕 余挐一小船 擁毳衣爐火霧凇沆碭 天與云與山與水 二、(一)1.明思宗朱由檢 懷念故國的深情2.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。3.映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。4.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。5.連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。(二)1.余 客 客 于 客2.“強”表現作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現客人的喜悅心情。3.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。4.

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