1、( 4 ) 1.家庭訪問(wèn)所需注意的事項(xiàng)有準(zhǔn)備資料 與家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間 確定路線與工具 請(qǐng)學(xué)生一起帶路。以上何者較為不當(dāng)。( 4 )2.學(xué)生不拿聯(lián)絡(luò)簿給家長(zhǎng)簽章的處理事前和學(xué)生約法三章 詢問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)未簽章的原因 打電話給家長(zhǎng) 以上皆是。( 2 )3.家長(zhǎng)不願(yuàn)在聯(lián)絡(luò)簿簽章的處理方式，下列何者為非？記錄優(yōu)良事跡請(qǐng)家教導(dǎo)長(zhǎng)給孩子鼓勵(lì) 不勉強(qiáng)家長(zhǎng)的意願(yuàn) 親自打電話給家長(zhǎng)溝通觀念 學(xué)生，使學(xué)生有好的表現(xiàn)引起家長(zhǎng)的重視。( 4 )4.班級(jí)的親師活動(dòng)重點(diǎn)在主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)繫 尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)與疑問(wèn)同理心的關(guān)懷 以上皆是。( 4 )5.家庭訪問(wèn)的訪談內(nèi)容有學(xué)生家庭狀況 家長(zhǎng)管教態(tài)度 起居生活表現(xiàn)以上皆是。( 3 )6.班

2、級(jí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施的項(xiàng)目有充實(shí)班級(jí)圖書(shū) 協(xié)助貧困學(xué)生 增加個(gè)人知名度 協(xié)助處理偶發(fā)事件，以上何者為非。( 2 )7.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)義工的服務(wù)項(xiàng)目有協(xié)助進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)救 舉辦舊書(shū)交換 協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生 協(xié)助輔導(dǎo)資源班，以上何者為非。 ( 4 )8.家庭訪問(wèn)時(shí)， 教師注意事項(xiàng)有 避免在家長(zhǎng)面前作記錄，尤其忌諱一一當(dāng)面記載 在家長(zhǎng)面前批評(píng)或斥責(zé)學(xué)生 除非特殊情形，訪問(wèn)時(shí)間不要太長(zhǎng) 是。( 4 )9.家庭訪問(wèn)後的工作有 整理訪問(wèn)記錄 答覆父母的問(wèn)題 追蹤輔導(dǎo) 皆是不要 以上皆以上( 4 )10.親師活動(dòng)的內(nèi)容可以包括教學(xué)參觀 親師作文 親師卡片製作是。11為了讓家長(zhǎng)了解還子在學(xué)校一天的生活作息，可提供家長(zhǎng)們： 請(qǐng)

3、函2日課表3丨懇談會(huì)流程4丨老師的學(xué)經(jīng)歷。243124以上皆12懇談會(huì)的邀請(qǐng)函中，哪一項(xiàng)可省略： 1時(shí)間 2地點(diǎn) 3日期 4 老師的星座。13老師可利用哪種上課的機(jī)會(huì)來(lái)教小朋友製作懇親會(huì)邀請(qǐng)函呢？ 育課 2自然實(shí)驗(yàn)課 3語(yǔ)文課 4健康教育課。1體14哪一項(xiàng)不是家長(zhǎng)參觀日的會(huì)前作業(yè)： 1去美容院理髮 2收取回 條、確定人數(shù) 3影印資料 4佈置會(huì)場(chǎng)。15哪一項(xiàng)不屬於家長(zhǎng)參觀日會(huì)中討論 ： 1彼此介紹 2唱歌跳舞 3 自由交談 4辭行感謝。16 家長(zhǎng)參觀日中會(huì)後處理不含下列哪一項(xiàng)： 1 記錄發(fā)言重點(diǎn) 2轉(zhuǎn)呈 意見(jiàn) 3班級(jí)資訊 4跟家長(zhǎng)募款。17家長(zhǎng)參觀日的功能： 1學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通 2老師與家長(zhǎng)的溝

4、通 3家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通 4以上皆是。1 8教師在教學(xué)參觀日行為舉止上影該注意些什麼？ ： 1衣著簡(jiǎn)單大方2) 1 9談吐親切大方主動(dòng)問(wèn)好( 3)讓學(xué)生家長(zhǎng)看出教師本身的素養(yǎng)與修養(yǎng)( 4) 以上皆是。420教師在教學(xué)參觀演示部分應(yīng)該注意些什麼？：（ 1）對(duì)於教材有完全的認(rèn)識(shí)（ 2）把教室自己的專長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)（ 3）與學(xué)生間互動(dòng)良好（ 4）以上皆 是。4 21在班級(jí)布置方面該如何準(zhǔn)備？： （1）簡(jiǎn)單活潑大方（ 2）盡量讓每個(gè)小朋 友都有作品（ 3）張貼獎(jiǎng)狀（ 4）以上皆是。3）22.以下哪一項(xiàng)不屬於家庭訪問(wèn)的功能？ （1） .讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況 （2）幫助教師更了解學(xué)生（ 3）教師可以趁機(jī)向家長(zhǎng)

5、告狀（ 4） .是家長(zhǎng)跟教師 溝通的管道。1）23.教師進(jìn)行家庭訪問(wèn)不須注意的事項(xiàng)有？（ 1） 確定學(xué)生是否在家（ 2）與家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間（ 3）確定路線及學(xué)生家庭地址 （ 4）事先準(zhǔn)備並查看學(xué)生 家庭資料2）24.親師溝通的原則不包括以下哪一項(xiàng)： （1）主動(dòng)積極的態(tài)度（ 2）教師不必理會(huì)自己的情緒管理（ 3）營(yíng)造有利的溝通環(huán)境（ 4）與家長(zhǎng)建立真誠(chéng)互信 原則。4）25.以下哪一項(xiàng)不是親師溝通管道 ? （1）家庭聯(lián)絡(luò)簿（2） .親師懇談會(huì) （ 3） .家庭訪問(wèn)（ 4） .各科的考卷。3）26.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)不能協(xié)助教師的事有 ? （ 1）擔(dān)任早自習(xí)的故事媽媽 （2）協(xié)助教師進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)（ 3）直接幫老

6、師上臺(tái)教課 （ 4） .協(xié)助教師進(jìn)行教室 佈置。D） 27.如果學(xué)生不肯拿家庭聯(lián)絡(luò)簿給家長(zhǎng)簽章 ，教師應(yīng)：（1）詢問(wèn)學(xué)生原因（2） . 打電話給家長(zhǎng)（ 3） .與學(xué)生進(jìn)行溝通 （ 4）以上皆是。1） 28.為了讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師可以： （ 1）製作班級(jí)刊物（ 2）刻 意隱瞞學(xué)生所犯過(guò)錯(cuò)（ 3） .叫學(xué)生不準(zhǔn)跟家長(zhǎng)打小報(bào)告 （ 4）省下家庭訪 問(wèn)的過(guò)程4）29.良好的親師合作關(guān)係可以： （1）促進(jìn)教師教學(xué)效能（ 2）增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果（ 3） .讓家長(zhǎng)可以放心將學(xué)生交給教師（ 4）以上皆是。3）30.教學(xué)參觀日時(shí)，教師應(yīng)注意什麼 ? （ 1） .衣著華麗高級(jí)（ 2）與家長(zhǎng)閒聊其他家長(zhǎng)（

7、 3） .談吐親切合宜、態(tài)度自然大方（ 4）盡情忘我的教學(xué)演示4）31.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的功用有？（ 1）提供班級(jí)教學(xué)資源（ 2）協(xié)助教室佈置與教具製作 （ 3）發(fā)揮家長(zhǎng)專長(zhǎng)以彌補(bǔ)教師不足 （ 4）以上皆是。（1）32親師懇談會(huì)理想的頻率是01 一學(xué)期兩次C2星期一次。（1） 33電話訪問(wèn)時(shí)間不宜超過(guò)0130分鐘G? 60分鐘。（1）34家庭訪問(wèn)以O(shè)輕鬆的聊天方式G2嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行，不要當(dāng)場(chǎng)作記錄，或逐條式的問(wèn)家長(zhǎng)問(wèn)題以求回答。35問(wèn)題的敘述要O直接，毫不留情C2婉轉(zhuǎn)，千萬(wàn)不要當(dāng)著家長(zhǎng)的面斥責(zé)學(xué) 生。（2）36訪視時(shí)，先O寒喧G?問(wèn)問(wèn)卷©指責(zé)學(xué)生的過(guò)失，可以談一下家境狀況、家長(zhǎng)工作、家長(zhǎng)對(duì)

8、於孩子的期望(3) 37在給家長(zhǎng)的一封信裡，可包括01老師的自我介紹C2班級(jí)經(jīng)營(yíng)的理念G3以 上皆是( 3 ) 38老師可把家庭聯(lián)絡(luò)簿視為01 責(zé)備學(xué)生02跟家長(zhǎng)抱怨學(xué)生惡 劣行為03學(xué) 生生態(tài)調(diào)查 的重要工具。( 2 ) 39親師懇談會(huì)的結(jié)果紀(jì)錄，要讓01 負(fù)責(zé)紀(jì)錄的家長(zhǎng)02每個(gè)與會(huì)家長(zhǎng) 簽 名，證明同意會(huì)議的內(nèi)容。(3 )40進(jìn)行家庭訪問(wèn)的時(shí)間，最好不要超過(guò)晚上O 1 8點(diǎn)O 9點(diǎn)O 10點(diǎn)。( 3 ) 41進(jìn)行家庭訪問(wèn)時(shí) ，對(duì)於家長(zhǎng)的批評(píng)或建議 ，老師要01 立刻強(qiáng)烈的反駁02 當(dāng) 作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)03 虛心接受並表達(dá)謝意。(3)42. 家庭訪問(wèn)時(shí)，下列何者正確？( 1)打聽(tīng)其他家長(zhǎng)的事情( 2

9、)拿起紙筆立刻做記錄( 3 )隨時(shí)提高警覺(jué)。(1) 43. 學(xué)校參觀日，最大的困難為何？( 1)部分家長(zhǎng)無(wú)法參加( 2)學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地可以舉行( 3)老師無(wú)意願(yuàn)舉辦教學(xué)觀摩。( 3)44. 家庭訪問(wèn)時(shí)，應(yīng)該要注意什麼？( 1)錄音以避免忘記訪談細(xì)節(jié)( 2)質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)的語(yǔ)氣( 3)親切輕鬆的態(tài)度。(3) 45. 親師溝通最直接有效的方式，何者為非？( 1)學(xué)校參觀( 2)家庭訪問(wèn)( 3)班級(jí)刊物。(2) 46.家庭訪問(wèn)時(shí)間何者為宜？( 1)10分鐘( 2)30分鐘( 3)60分鐘。(4) 47. 教師在座談會(huì)應(yīng)該注意？( 1)傾聽(tīng)技巧的應(yīng)用( 2)使用三明治策略( 3)家長(zhǎng)的意見(jiàn)請(qǐng)負(fù)責(zé)的人員回覆(

10、4)以上皆是。(4)48. 學(xué)校參觀日的敘述，何者為真？( 1)學(xué)校參觀日是邀請(qǐng)家長(zhǎng) 來(lái)校參觀(2)強(qiáng)化與社區(qū)的交流 ( 3)展現(xiàn)教師的專業(yè)能力 (4) 以上皆是。(4)49. 若學(xué)生不拿家庭聯(lián)絡(luò)簿給家長(zhǎng)簽章，教師應(yīng)： (1)詢問(wèn)學(xué)生原 因( 2)打電話給家長(zhǎng)( 3)與學(xué)生進(jìn)行溝通( 4)以上皆是。(1) 50. 何者是傾聽(tīng)技巧的運(yùn)用？( 1)點(diǎn)頭或以認(rèn)同的表情回應(yīng)( 2)隨時(shí)插入對(duì)說(shuō)話者的評(píng)論( 3)眼神渙散。(2) 51. 下列何者概念不是組成合作教育的要素？( 1)老師( 2)社區(qū)( 3)家長(zhǎng)。1) 52. 親師溝通時(shí)，常因?yàn)樾膽B(tài)上或身份地位上的不同，而產(chǎn)生一些溝通不 良的情形，這是親師

11、溝通障礙中的( 1 )心理差距( 2)斷章取義( 3)妄下 評(píng)斷( 4)指責(zé)說(shuō)教。1） 53. 溝通乃在形成共識(shí)，透過(guò)澄清、意見(jiàn)交流、相互討論，以縮短親師認(rèn) 知的差距，尋求輔導(dǎo)誰(shuí)的最佳方法。（ 1）學(xué)生（ 2）家長(zhǎng)（ 3）老師（ 4）以上皆非。1） 54. 親師溝通的歷程應(yīng)重視什麼管理，以適度的方式處理相互間的情緒反 應(yīng)。（1）情緒（ 2）教學(xué)技巧（ 3）談判（ 4）智商。4）55. 家長(zhǎng)能為班級(jí)做什麼？（ 1）協(xié)助輔導(dǎo)（ 2）文康藝能（ 3）支援班務(wù)（ 4） 以上皆是。3）56. 親師間常利用聯(lián)絡(luò)簿的方式進(jìn)行溝通 ，下列何者溝通效果可能較不佳？ （1）口氣親切（ 2）多給讚美（ 3）壞話盡量

12、寫(xiě)（ 4）時(shí)時(shí)表示關(guān)心。5）57. 籌辦親師座談應(yīng)注意的事項(xiàng)有（ 1）時(shí)間的掌控（ 2）流程事先規(guī)劃（ 3） 讓親師有雙向交流的機(jī)會(huì)（ 4）貼心設(shè)計(jì)佈置學(xué)生作品（ 4）以上皆是。4） 58. 下列何者非親師溝通的障礙之一（ 1）心理差距（ 2）認(rèn)知歧異（ 3） 斷章取義（ 4）金錢交易 。4）59 下列何者是達(dá)到與家長(zhǎng)建立良好親師關(guān)係的方式（ 1）家庭連絡(luò)簿（ 2） 家庭訪視（ 3）親師座談會(huì)（ 4）以上皆是。2）60班級(jí)中各種成員共同心理特質(zhì)傾向、或?qū)W生同儕間及師生間，彼此互動(dòng) 的關(guān)係，稱之為（ 1）班級(jí)常規(guī)（ 2）班級(jí)氣氛（ 3）班級(jí)活動(dòng)（ 4）班級(jí)規(guī) 範(fàn)4）61 下列何者是親師座談會(huì)前應(yīng)

13、準(zhǔn)備的工作？（ 1）設(shè)計(jì)親師座談會(huì)海報(bào)宣 傳，佈置會(huì)場(chǎng)（ 2）準(zhǔn)備有關(guān)親職教育活動(dòng)資料（ 3）調(diào)查有意願(yuàn)參加及特 定學(xué)生家長(zhǎng)名單以及準(zhǔn)備學(xué)生在學(xué)校的相關(guān)資料 ，供家長(zhǎng)瞭解孩子在校學(xué) 習(xí)（ 4）以上皆是。4）62 下列何者是親師溝通應(yīng)具備的基本原則（ 1）溫和委婉，坦誠(chéng)以對(duì)，設(shè) 身處地，將心比心 （ 2）積極聆聽(tīng)，尊重回饋 （3）具備建議，真誠(chéng)協(xié)助 （4） 以上皆是。2）63 何者不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)義工的服務(wù)項(xiàng)目？（ 1）協(xié)助進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)救（ 2）舉辦 舊書(shū)交換（ 3）協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生（ 4）協(xié)助輔導(dǎo)資源班。2）64家庭訪問(wèn)時(shí)間何者為宜？（ 1）10分鐘（ 2）30分鐘（ 3）60分鐘。1）65親師溝通時(shí)，常因?yàn)樾膽B(tài)上或身份地位上的不同，而產(chǎn)生一些溝通不良 的情形，這是親師溝通障礙中的（ 1）心理差距（ 2）斷章取義（ 3）妄下 評(píng)斷（ 4）指責(zé)說(shuō)教。4）66 在班級(jí)布置方面該如何準(zhǔn)備？（ 1）簡(jiǎn)單活潑大方（ 2）盡量讓每個(gè)小朋 友都有作品（