1、托班安全教育活動方案uo;（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）二、交流感受和逃生方法。“看到這樣的災情你是怎樣想的？”“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救？”（發求救信號、抱住樹木、 爬上屋頂）3、了解洪水發生的原因。“現在為什么每年有特大洪水？”“減少災害天氣有什么辦法？（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系 ）三、教師總結：1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂， 學會發求救信號。2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是為了避免水災的發生。托班安全教育活動方案二【活動目標】1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。2、激發幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。3、在繪畫和

2、游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵i來源網絡整理，僅供供參考守交通規則。【活動準備】教學圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙若干、油畫棒 每人一盒。【活動過程】一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車 ？“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣 ？“公交車前排座位是留給誰做的？“我們在乘車日t需要注意什么呢？二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不 對?為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？(1)出示圖1:有個小朋友在公交

3、車上與其他小朋友大聲吵鬧，走 來走去的。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、教師小結：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小 朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小 朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法， 然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。四、幼兒繪畫，教師指導

4、。引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。 教師鼓勵、啟發幼兒根 據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。【活動延伸】1、展示幼兒作品，講述作品內容。2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。【活動反思】首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒 說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事， 并 能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對， 為什么做得不對，這樣做有 哪些危險，從而了解正確的乘車規則。活動小結時，我請幼兒

5、說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌， 遵 守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說： “以 后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表 現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多 的啟發、引導。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了 一定的認識和了解， 知 道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。托班安全教育活動方案三一、活動目標：知道外出游玩時不單獨跑開，應該和大人一起手牽手。二、活動準備：巧虎手偶，情境歌曲錄像。三、活動過程：1 .出示手偶，引起幼兒興趣“秋天到了，小朋友去公園玩，發生一件不高興的事，我們來看看發生了什么事？”2 .播放錄像前半段（離開媽媽