1、中考政治開放性試題的十大類型及答題指導張春耕 所謂開放性試題，是指試題允許、提倡和鼓勵答案多元而非惟一的一種試題形式,它具有命題開放、答案多元、評分采意、新觀點加分等特征。這類新題型鼓勵學生進行發散思維和主動探索，有利于學生張揚個性，有利于培養學生的創造精神和創造性思維能力，有利于學生形成知識、能力、覺悟的統一。這類新題型，受到厭倦背“框框條條”的考生的歡迎，得到廣大教師的好評。近幾年來，隨著政治開卷考試的改革，全國政治中考試題中的開放性試題異常活躍，內容豐富多彩，比分不斷加大，形式多樣靈活，讓人眼花繚亂。筆者以2002年全國政治中考試題為例，總結了開放性試題的十大類型，以求教于方家。一、主體

2、探究型學生是學習的主體，也是考試的主體，更是道德教育和道德實踐的主動參與者。試題的設問只有具有開放性、靈活性、針對性，并要求學生作為“生活”的主人參與到題目設置的情境中來，才能更好地反映學生的思想狀況和道德風貌，更好地考察學生的實踐能力和創造能力。這類試題往往通過設置情境，以“你”“您”“我們”為設問主體，要求考生從某一方面談談自己“怎么做”、“怎么學”、“怎么準備”，落實政治課育人的目的，達到導之以行、學以致用、止于至善的目標。例1重慶卷的分析說明題第15題第問在公民思想道德建設活動中你打算怎樣做？（至少寫出兩個方面的打算）答題分析及答案要求：此問為開放性問題，只要是從學生實際出發，針對提高

3、個人思想道德素質的做法都符合本題要求。每個方面的打算給1分，但該問得分不得超過2分。（如：學習“紅巖精神”，提高自己的思想道德素質；從現在做起，告別不文明行為等。）我們在解答此類試題時，首先要審清題意，明確答題方向，對本題一定要扣住“在思想道德建設活動中”去展開；二要聯系社會實際、自身實際，運用所學知識，從思想、行動兩方面作答。二、感悟體驗型感悟是一個人的智慧、知識、情感在受到某種感觸而生成、發展的結果，它重視的是知識、智慧形成的過程，情感、道德價值觀確立的過程。體驗是在一定情境中的感受、觀察、操作、實驗等，主要獲得直接的知識經驗，它同時伴隨著需要的滿足，心理的平衡，悟性的獲得等種種內在精神活

4、動，是身體與心靈的全面激活。此類試題常常從社會環境、現實生活中選取材料，創設問題情境，要求考生回答自己獲得知識、形成道德價值觀的親身體驗，重點回答形成的感悟體驗是什么，它是怎樣形成的。例2山西卷的簡答題16.回顧自己所經歷的挫折，寫出其中最難忘的一次，簡析這次挫折的主要原因及后果，從中總結出應有的經驗和教訓。答題分析及答案說明：本題為開放性試題，意在鼓勵學生根據自己的親身體驗思考一些問題，領悟人生的真諦。故不擬定參考答案，只提供如下答題思路：難忘的一次挫折，主要原因，后果，經驗教訓。解答此類試題，首先要審清題意，明確答題指向；二要尋找教材與社會實際、個人實際的結合點，確定感悟、體驗的內容；三要

5、講述感悟、體驗的形成過程，做到內容與形成過程的統一，所寫過程要具體、要得體、要有正確的思想觀點。三、活動方案型這類試題以德育活動為載體，圍繞德育活動主題，通過編制德育活動內容、步驟，闡述開展德育活動內容、步驟的理由，感受德育活動體驗，落實德育活動培養能力、形成覺悟的目標。這幾年這類題型出現的次數越來越多，根據新課程標準編寫的新教材，每課都設有活動課程，應當引起我們的高度重視，要精心上好活動課，讓學生在社會實踐中培養能力。例3江西卷的探究與實踐第22題如果要你為此次展覽寫前言和結束語，可能涉及所學知識中的哪些觀點？假如這次展覽的對象是你家鄉所在地的工人和農民，你打算增加什么展覽內容？解答此類題目

6、，首先明確活動方案的結構和具體要求，活動方案一般包括活動主題、活動目的、活動準備、活動步驟四部分組成。具體要求有：主題鮮明、目的明確、理由充分、形式多樣。二要審清題意，吃準要求，明確活動方案的主題。三要回歸教材，落實內容。最后理清思路，組織好答案。參考答題 中國古代科技文化曾在世界上長期獨領風騷，為動世界文明的發展、社會的進步作出了貢獻。科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定因素。大力實施科教興國戰略。以工人或農民為對象，結合實際，從技術革新、科學種養、破除迷信等方面，或舉具體事例作答，言之有理即可。四、展開想象型有人認為“政治是空洞的說教”，有的教師教政治就是要學生背“框框條條”，完

7、全撇開了思想政治所應有的生動性、形象性，掩蓋了豐富的社會生活、多樣的道德個人所具有的鮮活面容。政治不排斥想象，只有想象的政治，才是理想的政治。想象就是在頭腦中創造新事物的形象，或者根據口頭語言或文字的描述形成相應事物的形象的過程。這類題目通過設置情境，提出具體要求，聯系教材內容，大膽地展開合理想象，描繪人生追求、幸福家園、社會理想。例4武漢卷的簡答題第20題（題目略）根據想象，描繪出“三大行動計劃”完成之后，你心目中的武漢。（可用生動、精練的語言描繪，也可用詩歌或繪畫作答。）答題分析及答案要求：答案必須體現“三大行動計劃”的相關內容。（只描繪一個方面的給1分，描繪23個方面的給2分）解答此類題

8、目的關鍵在于根據試題要求大膽地展開想象的翅膀，只要觀點正確，符合題目要求，越形象生動越好，越有創造性越好。五、建議對策型此類試題往往通過設置情境，聯系社會實際、生活實際、自身實際，提出問題，引導學生多方面、多角度、多層次分析問題，進而提出解決問題的設想、建議、對策，以達到學以致用的目的。例5陜西卷的閱讀理解，回答問題第27題（題目略）請你為“西部大開發，陜西大發展”提出至少三條合理建議。答題分析及答案說明：這類試題往往要求學生結合課本知識和生活經驗提出解決問題的對策，答案具有較大的靈活性、針對性，這對于引導學生自覺觀察生活、關注社會、體驗人生起了積極的作用，這也是新課程改革所強調的重視學生體驗

9、的理念，有助于培養學生的解決問題的能力和創新能力。此題應緊扣“西部大開發，陜西大發展”的中心，可從堅持以經濟建設為中心、堅持可持續發展戰略和科教興陜戰略、堅持依法治國和以德治國相結合的方略等方面回答；也可從兩個文明一起抓、堅持改革開放等政策角度作答，或從退耕還林還草等措施角度作答。但只說觀點不簡要分析的，每點只給1分。解答此類題，首先要認真審題，明確答題方向；二注意所答建議、對策要有科學性、針對性、操作性；三要注意進行分析，做到有理有據。六、選擇分析型此類試題在尊重學生認識差異、個性差異的前提下，悉心安排了富有彈性的自選題，拓展了試題給學生心靈翱翔的空間，使學生的智力潛能得以發揮，靈氣才情得以

10、揮灑，給學生一定的選擇余地，發揮了學生答題的主動性。這是尊重學生、堅持以學生為主體新理念的體現，克服了“一題定成績”的弊端，給學生的才能發揮提供了廣闊的空間。例6天津卷的簡答題22.2001年對中國人民來說是喜事頻傳的一年，也是中國人民精神振奮的一年。請列舉其中的三件大事，并就其中的一件大事談談你的感想和認識。答案要求：只要列舉2001年中國發生的重大事件即可。答題要符合題意，條理清楚，內容完整。解答此類題的關鍵在于用好選擇權，要找自己最熟悉、最有把握、理解最深的題目去做，做到講清楚、寫具體，這樣就能充分展現自己。七、例舉印證型這類試題往往已告訴你結論，要求學生將所學知識與社會實際或時政熱點有

11、機結合，運用發散思維方式，從多角度、多層次整合知識進行舉例來印證結論的正確性。它給學生以廣闊的思維空間，考查學生理論聯系實際的能力，考查學生分析、歸納、演繹的能力。例7河南卷的分析說明題第19題 試舉兩個重大事例證明中國共產黨是中國先進生產力的忠實代表。參考答案及要求：領導人民建立起符合生產力發展的生產資料社會主義公有制；堅持科學技術是第一生產力，實施科教興國戰略；培養造就科技人才，召開國家科學技術獎勵大會等。（此題為開放性試題，不強求考生答案與此內容一樣，只要考生所舉事例符合事實，滿足題目要求，即可得分）例8福州卷的34題（題目省略）中國共產黨成立80年的奮斗歷程和基本經驗告訴我們必須始終堅

12、持“三個代表”。請結合初二、初三知識寫出與“三個代表”中“代表中國最廣大人民的根本利益”這一思想一致的觀點。答案說明：人民群眾是歷史的創造者；中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務；社會主義的生產目的是為了不斷滿足人民群眾日益增長的物質和文化生活需要。（每點2分，其他說法合理也可給分）這兩道題具有代表性，分別列舉事實和觀點來論證結論。答題時首先要弄清結論的內涵，把握中心；二要聯系教材內容、時政熱點、社會實際，緊扣結論尋找合適的事實論據或理論論據；三要組織語言進行闡述，使之適合題目的要求。八、感想啟示型這類題型常用“給我們什么啟示（體會）”進行發問，要求考生在閱讀材料的基礎上，結合課本所學知識聯系

13、社會實際、自身實際，談談自己的感想、啟示、體會等。試題答案可以從多角度、多層次思考，不拘一格，只要言之成理，即可得分。例9安徽卷的簡答題第13題（題目略）這種做法對我們國家和個人有何啟示？參考答案：實施科教興國戰略；加大智力投入，加快科技進步，使經濟建設切實轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；我要努力學習科學文化知識，將來為國家、企業多作貢獻。我們在解題時，首先要讀懂材料，抓住答題指向；二要聯系材料，多方位地尋找材料與課本的結合點；三要聯系自身實際，談談對自身的要求，特別要談具體做哪些力所能及的事情。九、鼓勵創新型開放性試題都具有創新的特點，這里的鼓勵創新型是指試題要求明確提出要有創

14、新性、并設有創意分的開放性試題。這類試題常通過創設一些問題情境，這種情境多從社會生活中選取，也可從教材中摘錄，鼓勵學生去質疑、討論和探索。例10南京卷的學校生活片段第23題.（題目省略）（2）結合嚴峻的人才形勢和學習上存在的主要問題，您認為，入世后中學生應任何改進學習？（此處增設創意分1分。）解答這類試題，首先答好基本知識，抓住基本分；又不能落于俗套，要大膽思考，要敢于逆向思維，要有創新精神，爭拿創意分。答案說明：（2）改進學習的方面有明確學習目的，增強學習動力；拓展學習渠道，運用科學方法，提高學習效率從自身實際出發改進學習等。（考生若能回答以上幾點中的三點，可給3分；若同時結合入世后人才嚴峻形勢進行分析，可給45分；分析深刻的，給創意分1分。）十、問題評析型此類試題往往針對某個觀點或現象，要求考生全面分析問題，既要看到問題積極的一面，又要看到消極的一面，具有強烈的辯證思維色彩。此類試題有利于培養學生獨立思考問題的能力，培養學生的求實精神和辯證思維能力。例11天津卷的24題：目前網絡已成為我國青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的平臺，同時，青少年也最容易受到網絡中不健康現象的侵害。你對上網是如何認識的？解答此類題，一要抓住評析中心，充分利用題中的提示：二要進行全