1、一年級體育教學工作計劃一、指導思想培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。二、教材分析一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據課程標準中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、

2、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。三、學情分析小學一年級學生模仿能力強，但

3、對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。四、教學總目標1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。2.運動技能：進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。 3.身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部

4、位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。4.心理健康：體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。5社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。五、教學重難點 1，養成正確的身體坐、立、行姿勢。 2，隊列和隊形練習。 3，小學生廣播體操。 4，各種跑、跳、投練習。六、教學主要措施1認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。2教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。3及時進

5、行考評，從學生自評、小組互評。七、教學進度表周次 課時 學習內容 教學目標 21學習著，快樂著規范學生的行為習慣和課堂常規，使學生養成嚴明紀律意識和煉就健美的身體形態。 2擊中活動目標培養學生的秩序意識和調動學生的活動參與意識； 3我與大自然使學生明確站隊的要求，弄清正確的身體姿勢并感受正確的身體姿勢 34豐富的課外活動使學生明確站隊的要求，弄清正確的身體姿勢并感受正確的身體姿勢 5傳統體育項目學習增強學生體位感知能力，激發學生的運動興趣； 6郊 游增強學生體位感知能力，激發學生的運動興趣； 47助人為樂的動物們培養學生正確的身體姿勢和快速跑以及躲閃的能力； 8民族傳統項目和游戲培養學生正確的

6、身體姿勢和快速跑、躲閃的能力； 9比一比看誰會玩培養學生正確的身體姿勢和快速跑能力； 510打靶培養學生正確的身體姿勢和機智、果斷，快速反應的能力； 11綜合活動培養學生正確的身體姿勢和感受各種滾翻時的狀態； 12學做解放軍培養學生正確的身體姿勢，發展學生團結合作和躲閃的能力； 613正確的身體姿勢培養學生正確的身體姿勢，發展學生的各種滾翻能力； 14自然站立式起跑學習正確的起跑姿勢并發展奔、投擲的能力； 15單腳內側踢毽子提高學生的移動和閃躲能力。培養學生不防礙他人活動的意識。716目標投準發展學生的上肢力量及反應能力和靈敏性； 17沿地面上直線自然跑發展學生的奔跑能力，培養團結合作的精神；

7、 18用各種形式踢毽子培養學生在活動中不防礙他人活動和游戲。819花樣拍球通過練習，讓學生體驗到球類運動的樂趣，掌握拍球的技術方法20爭做投擲小冠軍1、 正確掌握正面投擲沙包技術，提高投擲能力，培養學生的競爭意識。2130米自然加速跑發展學生跑、能力，增強學生環境保護意識。 922快樂的小青蛙學習簡單的舞蹈動作組合，鞏固雙腳跳的技術。 23跑跳投綜合練習激發學生的興趣，滿足學生好玩、好動、好樂的需要。24前滾翻掌握前滾翻的完整動作，能獨立完成。1025拍球比多體驗球性，學習拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。26基本舞步練習通過韻律體操練習，鍛煉學生的心肺功能，發展學生腿部力量和身體靈敏。27

8、快速跑正確掌握快速跑的基本技術，提高跑的能力，發展學生的靈敏、速度、協調等素質。1228前滾翻初步掌握連續兩次前滾翻的聯合動作，發展學生靈敏、柔韌、協調素質29跳短繩、拋實心球提高學生協調、節奏感和平衡能力及發展學生的跳躍能力； 30拍球比多提高學生協調、節奏感和協調能力及躲閃、機智勇敢和快速移動能力； 1331網魚 發展學生奔跑能力及團結精神，及奔跑、自主、探究學習的能力； 32立定跳遠 投活動目標復習立定跳遠的動作，發展學生跳躍能力。提高學生對體育課的興趣，33簡單舞蹈動作促進學生靈敏、協調素質的發展，培養相互交往、友好合作的文明習慣。143450米全程跑；游戲： 發展奔跑能力及靜力性力量

9、； 3530M跑。 游戲：投擲 提高學生的奔跑能力和投擲能力； 36立定跳遠 。游戲 提高學生的踴躍能力和快速反應能力； 1537 專題情景游戲： 大本營學本領 通過主題學習發展學生的跑跳投鉆跨等能力，培養團結勇敢精神。 38 立定跳遠 30M迎面穿梭接力 發展學生的跳躍、奔跑能力和培養團結協作精神。 39 投擲壘球 游戲：斗雞 發展學生投擲、踴躍能力和上肢力量，感受集團作戰的威力。 16-1740 不同起勢姿勢30米跑 游戲：保齡球 發展學生奔跑能力和上肢力量，同時提高靜力性力量。 41 50M全程跑 游戲：扳洋畫 發展學生奔跑能力、上肢力量和提高協調性，靈巧性。 42 立定跳遠 游戲：貼人 發展踴躍、奔跑能力及躲閃、機智、快速反應的能力。 18-1943 跳繩 游戲：網