1、雷雨基礎知識及其運用一、字詞1選出有兩個錯別字的一項 A.郁熱 煩燥 沉吟 甜言密語B.涔涔 驚愕 窟窿 略見一班C.彌補 諦聽 執教 歪風斜氣D.賢慧 嚴勵 醞釀 按部就班2下列詞語解釋全對的一項是 A.寥廓：指宇宙的廣闊。盛氣凌人：自高自大，以氣勢壓人。待人接物：對待人和事物的態度。B.黨同伐異：糾合同伙，攻擊異己。惻隱：對受苦難的人表同情。背井離鄉：離開水井，離開家鄉。C.騎墻：比喻立場不明確，站在中間，向兩方面討好。不經之談：不合常理，近乎妄誕的話。望洋興嘆：遠望海洋，發出興嘆。D.犯而不校：被人侵犯，不加計較。豢養：喂養（牲畜）。比喻收買培植爪牙。臻于郅治：社會秩序安定，國家到了天下

2、大治的最好地步。3下面各字的筆畫和起筆完全相同的一組是A.長矢卮鳥 B.民矛弘馭C.曳豈帆用 D.凸貞吊因4以下漢字的部首全都相同的一組是A.肴屑脅能 B.戊戕戍臧 C.申畏曲畸 D.旨曳杳沓二、語言運用1在對話和朗讀中，對有些要強調的字眼應讀得重一些。下列臺詞句子中哪個詞應重讀，請標出。周樸園不對，不對，這都是新的。我要我的舊雨衣，你回頭跟太太說。（）周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來你知道嗎？（）魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規矩的。（）2說話時重音不同，意思的側重點往往也不同。請在應該重讀的詞語下加著重號，使括號內外的句意

3、相吻合。A.一個季度就生產了五百臺錄音機。（太少了?。〣.一個季度就生產了五百臺錄音機。（真不少！）A.你為什么打他？（應該好好教育嘛?。〣.你為什么打他？（該打的是我。）3破折號的用法是：(1)標明行文中解釋說明的語句，(2)標明話題的突然轉變，(3)表示語音的中斷延長，(4)表示事項的列舉分承。請選出對下面八句話中破折號的用法分類正確的一項 周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是魯侍萍我是你的你打的這個人的媽。周樸園不許多說話。（回頭向魯大海）魯大海，你現在沒有資格跟我說話礦上已經把你開除了。周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，魯貴像是個很不老實的人。根據研究對象的不同，環境物理學分為以下

4、五個分支學科：環境聲學環境光學魯侍萍（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瑧{憑什么打我的兒子？周樸園你的生日四月十八每年我總記得。蟬的幼蟲初次出現于地面，需要尋求適當的地點矮樹、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。A.B.C.D.4“門前是一條河。”后面接下去最順當的一組句子是A.河邊是一片很大的打谷場。三面都是高大的柳樹。山門里是一個穿堂。迎門供著彌勒佛。B.山門里有一個穿堂。彌勒佛供在迎面。三面都栽著高大的柳樹。河邊是一片很大的打谷場。C.打谷場很大，就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門。迎面供著彌勒佛。D.一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂。迎面供著彌勒佛。三面都栽著

5、高大的柳樹。閱讀思考一、閱讀雷雨片斷，回答后面問題周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖緼.魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。B.周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？C.魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？D.魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！周樸園（冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來了。e魯侍萍（怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。1A句表現周樸園說這話的感情是A.驚喜 B.惶恐 C.驚呆 D.驚疑2B處兩句是劇本中屬于“”的文字，是劇本中不可缺少的部分。3C、D兩

6、句是周樸園的連聲責問，表現了他怎樣的性格特征？ A.自私虛偽 B.冷酷陰險 C.老于世故 D.偽善殘忍4e句有言外之意，未盡之言（即潛臺詞），分析正確的一項是 A.三十年了，你還是念念不忘我。B.三十年了，你終于還是找到我了，我還是沒躲過你的追尋。C.已經三十年了，你到我這里來，還有什么用呢？D.你沒有死，這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。5魯侍萍不止一次說到命運：“不公平的命指使我來的”，“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀，分析正確的一項是A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦，不得不自認是“不公平的命”所使然。B.魯侍萍在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，她相信命運，但也表現

7、出對世道不公的憤懣與不平。C.她雖然一再說“命運”如何，但并無深意，只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。D.三十年的苦和恨，使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了，她所說的“命”，從根本上看，是對不公平世道的控訴與抗爭。6對這個片斷分析不正確的一項是A.這段戲使周魯兩家三十年前舊恨的沖突實質明朗化了。B.侍萍與周樸園的對話，從私生活領域揭露了周樸園的丑惡靈魂。C.侍萍的突然出現，使周樸園馬上意識到，這將危及到他的名譽地位，因而他一下子變得冷酷無情起來。D.周樸園思念的是年輕貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現了他復雜的心情和性格。二、閱讀“語言運用”第1題中所錄臺詞，回答后面問題1周樸園把年輕時的侍萍說成是“小姐”，而且“很賢慧，也很規矩”，目的在于 A.贊揚侍萍，表達自己對侍萍的愛戀之情。B.名為贊揚侍萍，實為掩蓋自己的罪行。C.說侍萍很高貴，是為了炫耀自己的地位。D.為自己開脫，并表達愧疚之情。2魯侍萍反駁說“她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規矩的”，表面上否定自己，實質是 A.以此報復周樸園，解心頭之恨。B.澄清自己，表明自己的清白、誠實。C.揭出周的隱私，揭穿周的虛偽。D.進一步試探周的真正態度及真實感情。參考答案基礎知識及其運用一、1A.2D.（“