五年級語文下冊《過節的思考》教案 長春版 教案_第1頁
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文檔簡介

過節的思考學 科語文年 級五年備課人課 題課時1周 節教材解讀本次表達為口語表達，內容是讓學生根據自己的需要，說服自己的同學，老師，家長或其他人。表達提示在于引導學生選擇說服的對象，明確說服的內容，也提示了學生說服別人的方法，說服別人時，要注意說話的語言，語氣和語調，要運用自己的智慧。學習目標知識與能力：能圍繞一個話題，口頭說服別人，懂得以情動人，以理服人。過程與方法：閱讀故事，創設情境，總結方法。情感態度價值觀：認識說服是一種技巧，更是一種智慧。學習重難點認識說服技巧與智慧，提高運用語言的能力。嘗試預習單1、 收集有關說服藝術的故事與資料。2、 你身邊有沒有你最想說服的人，他有什么特點？第 一 課 時學習流程學生學習活動教師導學活動二次備課第一板塊【自主探究】自主探究：1、講一講你搜集的有關說服藝術的故事。2、小組內交流自己的感受。1、引導學生的研究朝正確的方向進行探究。 2、總結學生的發言，進行提升。第二板塊【合作互助】討論：1、這些人在說服別人時有什么共同特點？2、你曾經說服了誰？是怎樣說服的？或者自己有什么未達的愿望？需要說服誰才能達成心愿，要怎樣說服？2、小組交流總結說服的方法，注意事項。選擇學生感興趣話題。第三板塊【交流分享】創設情境，讓學生討論其中說服的智慧。傾聽、鼓勵、點撥、提升。第四板塊【歸納

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