1、中小學落實“雙減"政策實施方案（四篇）篇一為貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見和XX省關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案精神，深入推進素質教育，切實減輕學生過重作業負擔，結合我中心校實際情況，特制定本方案。一、指導思想規范教育教學行為，確立“以學生發展為本''的素質教育理念；以“課程改革為契機”，深入研究課堂教學，提高課堂教學效率和質量，切實減輕學生過重的作業負擔，有效提高學校教育教學水平，全面推進素質教育的深入實施。二、領導小組：組長：XXX組員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、工作原則1. 堅持立德樹人和全面發展

2、同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執行課程計劃，科學合理設計和布置作業，切實減輕學生過重作業負擔。2. 堅持基礎性和科學性并重的原則。學生的作業布置要基于課程標準、注重核心素養、體現課程性質。3. 堅持多樣性和發展性并舉的原則。多布置適合學生年齡特點、貼近學生生活實際的實踐性作業和過程性作業，逐步實現作業形式多樣化、個性化。4. 堅持遵循教育規律、學生認知規律和身心發展規律相結合的原則。四、工作基本要求（一）嚴格落實XX省關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案、鞍山市關于進一步加強和改進義務教育階段學生作業管理的指導意見精神和海城市中小學減負工作落實情況導檢查實施方案的要求做好

3、此項工作。（二）科學制定學校教學計劃，保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”現象。（三）作業設計的要求1. 科學、合理設計作業。學校各備課組必須堅持每周研究一次學生作業布置。作業要緊扣課程標準和教學進度，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。最后由教務處和年級主任進行審批。2. 豐富作業形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業外，也要布置一定數量的閱讀作業、家務勞動和體育鍛

4、煉，每周布置一個音樂、美術方面的實踐性作業。把預習類作業、鞏固類作業與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業相結合。3. 尊重學生學習上的差異性，給學生分層設置選擇的權利。提倡“必做作業+鼓勵性作業+拓展性作業”模式，滿足不同層次的學生的需求。（四）作業布置的要求1. 確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。2. 建立教師“提前試做擬布置的作業”制度。凡是要求學生做的作業，教師要先做一遍。教師在先做作業的過程中，掌握作業的難易程度、所需時間、規范要求、容易出錯的地方和適宜的學生群體

5、，做到布置作業適量且具有針對性，不得布置“繁、難、偏、舊”的作業，。3. 堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。不允許教師用増加作業量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業的現象。4. 杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面向全體和因材施教的關系，更要體現精準有效。5. 規范書面家庭作業本。家庭作業本要表現日期、學科、作業內容，教師評價等內容。鼓勵對家庭作業進行多元評價和多向交流。6. 不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師布置的作業，不得要求家長通過網絡下載并打印的作業，不得要求家長對書面作業檢查并簽字，7. 教

6、師不得通過網絡、微信群、QQ、釘釘APP等媒介布置家庭作業和要求家長打卡簽到。8. 嚴禁給小學生布置電子作業，加強對學生進行的用眼衛生教育。9. 對參加學校組織校內課后延時托管服務學生，其書面作業理應在教師的輔導下，于當天在校內延時服務時間內完成。（五）作業批改要求1.教師要根據作業內容特點和學生實際選擇合適的作業批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。2. 作業批改教師要全批全改，提倡教師個別學生的作業進行面批面改。倡導教師對學生作業中的錯誤不只用“X”號做出標識，要同時給予相對應指導。（六）作業講評要求1. 學生作業情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業中的共

7、性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業中存在的錯誤要求學生訂正后，教師要進行二次批改。4.通過度析、梳理學生作業存在的普遍問題和知識的薄弱環節，及時調整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據和支撐。（七）作業管理要求1. 加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業設計的依據和方法。2. 實行作業統籌把關制。建立各學校教務處牽頭、年組長協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量和完成時間的協調。3. 建立健全作業評價體系。使用

8、鼓勵性語言，倡導陽光評價和多元評價，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創新能力。4. 各學校每學期開展一次優秀作業評選活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。（八）從嚴控制考試次數和內容，小學一、二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題理應由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。（九）嚴格考試結果使用。考試理應突出激勵、反饋、調整和改進功能。學校和教師要重視對考試結果的分析，從中發現教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排

9、名。五、實施措施1.學校領導小組要加強和改進學作業管理，落實義務教育學校管理標準減輕學生課外負擔、提升教育理念，提高教育質量、完善教學常規，改進教學管理，科學構建作業管理機制。2.加強集體備課,落實作業設計集體備課制度，組織教師研讀課程標準,梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，理清學期目標、單元重點，做到備課組內作業布置一致性，并在學校進行備案，嚴格教、學、評一致。3. 堅決杜絕教師個人隨意布置作業和對作業加量。組織教研組長、骨干教師進行作業管理，提高教師作業設計、布置、批改、反饋能力。4. 各學校要把作業管理作為教學管理的重要內容，把作業評價納入教師的業務考核體系。要定期對作業實施情況進行

10、督查，及時發現和解決問題。5. 中心校將定期對學生、 業的數量、難度和教師批閱、 之間在作業的數量進行調控，家長進行問卷調查，如作 輔導、落實等；對各學科 按實際情況進行調整作業數量和難度。6. 各學校要通過家長學校和家委會等渠道引導家長履行家庭教育職責，理解作業設計、布置和批改等工作，支持配合學校、教師的作業管理要求。7. 加大宣傳力度，引導家長樹立正確教育觀和作業觀，避免“校內減負、校外増負”現象。鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎作業"，有能力的同學積極完成“鼓勵性作業”，鼓勵優秀的學生積極完成“拓展作業”。引導家長監督、幫助孩子養成良好作業習慣，著力注重孩子自主學習能力發展。

11、8. 指導家長合理安排孩子課余生活，避免造成過重校外學習負擔，保證小學生每天睡眠時間很多于10小時。六、督導檢查1.加強督導檢查，將學校作業質量和作業負擔等情況納入考核內容。建立學生作業負擔監測、舉報、公告和問責制度。2. 中心校不定期對學校學生作業情況進行檢查、抽查，對嚴重違反XX省義務教育階段學生作業管理“十要求”等作業管理規定、造成重大社會不良影響事件，要依法依規嚴肅處理并追究相關人責任。3. 在督導檢查過程中，要善于發現典型，推廣經驗,確保學校教育教學管理更加規范、高效。XX中心校2021年8月X日篇二為全面貫徹落實黨的教育方針，積極響應中共中央辦公廳、國務院辦公廳“雙減"政

12、策（減輕義務教育階段學生的作業負擔、減輕校外培訓負擔），進一步規范學校辦學行為，促進學生健康成長、全面發展，結合我校實際,特制定以下方案。一、指導思想學校認真、全面貫徹落實上級部門關于“減負"的文件精神，教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實教育部等九部門中小學生減負措施的通知中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯合，發揮家庭、社會監督作用，學校從規范辦學行為入手，通過科學、合理安排學生作息時間，保證學生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業總量，讓學生進行個性化、層次化、彈性化的作業選擇

13、，提高作業質量；減少考試次數；激發學生學習興趣，給學生自由成長空間，促進學生全面健康發展。二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領導小組。組長：XXX副組長：XXXXXX成員：XXXXXXXXX.各校校長、各校教導。學校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。三、作業布置要求1. 原則上一二年級不布置書面家庭作業、三至五年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。2. 一至五年級全面推行“周三無作業日”o3. 嚴格執行“三不準”要求：學科教師不準向學生推薦教輔材料或強制學生購買課外讀物；不準利用手機布置作業以及讓

14、學生通過手機完成作業；不準給家長布置作業以及要求家長批閱作業。四、督查辦法1. 建立小學家庭作業逐日登記簿臺賬。登記簿每天由不同學習水平的學生如實記錄各科作業的內容、類型、完第3頁共5頁成時長、批閱情況等，年級組長及時檢查，學校檢查組不定時抽查，督促各班各科作業科學規范。2. 開設“小學家庭作業督查公示欄”。公示欄設在校園醒目位置，由值周領導每日隨機抽查后進行公示。3. 暢通“小學家庭作業督查反饋渠道”o一是設立專項督查反饋電話：XXXXX,并面向社會公開。教導處教師不定時通過電話詢問調查家長，了解家庭作業情況。家長也能夠通過電話反映家庭作業量的情況。二是搭建“小學家庭作業調查”網絡平臺，面向

15、社會公開。家長可隨時登錄平臺，無記名反映家庭作業情況。五、保障措施1. 開展作業研究作業是課堂的延伸與繼續，是對知識的應用與遷移、鞏固與發展。如何科學合理設計作業，將是教研活動的重要內容。例如，設計趣味性的作業，讓學生樂在其中；設計開放性作業，給學生創造“躍起”的機會；設計分層性作業，滿足不同學生需求；設計操作性作業，發展學生的空間觀念和“多變”思維。2. 加強管理協調小學班級作業管理實行“班主任負責制”O班主任每日了解本班級各科作業量情況，如發現問題應及時和科任教師溝通，做出調整。班主任安排學生每日如實記錄小學家庭作業逐日登記簿，并公示在班級醒目位置，做到客觀調控，把減輕作業負擔落到實處。3

16、. 保障課后延時服務各班課后服務時間要指導學生認真完成作業，倡導對個別學習有困難的學生給予輔導幫助，通過開展體育鍛煉、勞動服務、素養提升、社團活動等豐富課后服務內容，指導學有余力的學生拓展學習空間，提高課后服務質量水平，但課后服務時間不得講授新課。六、要求與建議1. 培養孩子學習的自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。2. 與孩子一起攻克學習難關。在孩子遭遇學習困難時，家長能夠提供力所能及的幫助和指導，但需注重培養孩子獨立思考的習慣。3. 切忌主觀臆斷，隨意給孩子布置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子任意報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身

17、體和心理負擔。今后，我校將落實“雙減”政策作為常態化的一項重點工作，創新工作機制，創新工作思路，改革作業形式,探索減員增效舉措，促進學生身心健康和全面發展。XXXXX實驗學校2021年9月x日篇三一、指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。二、領導小組組長：校長副組長：副校長成員：全體教師三、實施細則(一) 嚴格執行課程計劃。1. 嚴格根據市義務教育課程計劃，開齊開足課程。2. 教師嚴格按照

18、各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。3. 任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。4. 學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。5. 各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。(二) 加強有效教學研究。1. 提高教研活動質量(1) 各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。(2) 由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。(3) 本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展

19、和業務水平的提高。2. 提高課堂教學質量(1) 優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。(2) 優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。(3) 落實導優輔差

20、工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。3. 加強特色備課(1)精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。(2)精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適

21、當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷"地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。4. 精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。5. 加強教學質量監控“減負“不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的

22、檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。6. 積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”O通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相對應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中増長見識，拓寬知識面。7.其他培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。（三）提高師德修養。關愛每

23、個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生,不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系,尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。注重學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。（四）保障學生睡眠時間。1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。XXXXX學校篇四全面貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業員擔和校外培訓負擔的意見（以下簡稱“雙減''）精神，扎實做好雙減工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校

24、內涵發展，根據縣教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔有關規定為準繩，按照縣教育局的相關文件要求，以切實減輕學生課業員擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索増效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學校科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。二、具體實施（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組組長：副組長：成員：（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系1. 召開教師會議，組織學習“雙減”工作

25、的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”、“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2. 利用家長會、家訪、主題班會等多種形式，向家長、學生宣講全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。1. 根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步修改完善學校管理制度。2.

26、 學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案。3. 通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。（四）“增效”雙減，標本兼治創新推進雙減工作1. 構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善語文、數學、道德與法治、音樂等學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各學段的階段目標，規范自己的教學行為。2. 嚴格執行作息時間，落實大課間活動。嚴格控制學生在校時間。小學生在校活動時間每天不超過7小時。教導處要嚴格按照相關要求統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課

27、程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監督。每天30分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉很多于1小時。3. 加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組,想方設法保證活動正常開展。4. 優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。按照“雙減”政策的標準，特別是家庭作業要求一、二年級學生不留家庭作業。5. 加強教學質量調研，提升教學質量。要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的學困生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，制訂方案，努力做好學困生轉化工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。6. 改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。(1)