1、送別、思鄉、懷人類課外古詩詞1、閱讀移家別湖上亭，回答以下問題 移家別湖上亭 戎昱 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（1分） （2）請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。（2分） 2、閱讀謝亭送別，回答下列問題謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。【注】勞歌：送別歌。 （1）詩歌第二句的寫法有什么特點？請結合表達效果作簡要分析。（2分）（2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。（2分）3、 閱讀采桑子，回答下列問題采桑子晏殊

2、時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ （1）這首詞從字數上看，屬于 ；從創作風格上看，屬于 派。（2分） （2）“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，在下闕中，“好夢頻驚”的原因有哪些？（2分） （3）這首詞抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）4、閱讀下面兩首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)送人之松江宋俞桂西風蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時分袂處，暮煙微雨過松江。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君? 注袂：袖子。詩中“分袂”是分別的意思。(1)送人之松江所寫送別的季節是 ，別董大所寫

3、送別的季節是 。(2)請賞析這兩首送別詩所表達的不同情感。用自己的語言寫一下“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”所描繪的景象。5、閱讀下列詩，回答問題謝公亭李白 謝亭離別處，風景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。 池花春映日，窗竹夜鳴秋。仿古一相接，長歌懷舊游。 【注釋】謝公亭：謝脁曾在此處送別友人。請描繪詩中畫線句所呈現的景象，并說說這兩句透露了作者怎樣的心境。（3分）。6、對下面的這首唐詩理解不正確的一項是（ ）(2分)涼州詞 王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。A，詩歌的前兩句以遠處高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B第三句中的“怨楊柳”有兩層意思

4、：一層意思是吹奏哀怨的折楊柳曲，另一層意思是說，因為與家人離別而怨恨的戍卒抱怨邊塞楊柳不青，連折柳寄情的愿望也難以實現。C“春風不度玉門關”這句詩采用了比喻的修辭手法，喻指朝廷對戍邊將士不關心，恩澤不能到達邊塞。D全詩極寫戍邊者不得還鄉的怨情，情緒消極悲切。7、讀下列詩，回答問題送李端盧綸故關衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風塵何處期?（1）這首詩以個“悲”字貫串全篇，請結合全詩作簡要分析（2）從少孤為客早，多難識君遲兩句中，可以看出作者怎樣的人生遭遇？9、閱讀李白的塞下曲(其一)一詩，完成題目。(6分)五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未

5、曾看。 曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！咀ⅰ繕翘m：這里泛指侵擾西北的敵人。(1)詩的一、二兩聯表現了邊塞生活 的特點。(1分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分) (3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分)10、閱讀下面這首古詩，按要求答題。（4分）少年行【唐】令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。【注釋】河湟：湟水流域及其與黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃統治者所侵占的河西、隴右之地。(1)詩的前兩句塑造了一個英武勇敢的少年形象。請你用自己的語言具體描述。（2分）(2)詩的后兩句中“未收”與“

6、不擬”有怎樣的表達效果？（2分）11、閱讀下面的唐詩，完成兩題。（5分）秋夜曲 張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。 注：張仲素，中唐詩人。其詩多為樂府歌詞。漏水：漏壺（古代計時工具）滴水。（1）請描述詩歌前三句所描繪的景象。（3分）(2)“征衣未寄莫飛霜”表達了主人公怎樣的情感？（2分）12、閱讀下面詩歌，完成6-7題。秋風引劉禹錫何處秋風至?蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。（1）此詩中，詩人流露出哪種情思?(2分)A送別之情 B思歸之心 C喜悅之意 D憤怒之思（2）“朝來入庭樹，孤客最先聞”意境與下面哪一項相近?(2分)A.床前明月光，疑是地上霜。B故

7、人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。C白日依山盡，黃河入海流。D停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。13、閱讀下面古詩，回答問題。（2分）登西樓懷湯損之陳允平楊柳飄飄春思長，綠楊流水繞宮墻。碧云望斷空回首一半闌干無夕陽。 這首詩在寫法上的主要特點是 ，一個“空”字寫出了詩人_ 的心青。14、閱讀下面古詩，回答問題宿建德江 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（1）說說“野曠天低樹，江清月近人”這句詩歌表達出了什么樣的景色。（2） 說說全詩所表達出來意思。（50字左右） 15、閱讀下面這首詩，然后回答問題。塞上聽吹笛高適雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。（

8、1）寫景有“虛景”和“實景”之分，請具體說說這首詩寫了哪些虛景和實景。（2）整首詩表現出了什么樣的思想感情？16、閱讀下面這首詩，然后回答問題。旅次寄湖南張郎中戎昱寒江近戶漫流聲，竹影當窗亂月明。歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城。前人評說，“歸夢”是這首詩的詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么？你是否同意這種說法？為什么？17閱讀下面這首詩，然后回答問題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。注冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。(1)簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣心情。(2)作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點？送

9、別、思鄉、懷人類課外古詩詞真題參考答案1、（1）春風、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個，1分）。（2）這兩句運用了擬人的手法，移情于物（1分），表達了詩人依依惜別之情。（1分）2、（4分）（1）（2分）用“紅”對“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結合，充滿情趣。） （2）（2分）寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達了詩人傷感、惆悵的情感（1分）。3、（1）答案：小令 婉約評分：每空1分，共2分。（2）答案示例：西風吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴。評分：兩點1分，共2分。（3）答案示例：嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。評分：2分，答出兩點即可。4、（

10、1）秋季、冬季（2）前詩通過寫西風煙雨等環境和借酒消愁，來表現詩人離別時沉重、悲傷的情緒，后詩通過勸勉朋友天下到處有知己，來表現詩人離別時樂觀曠達的胸襟。北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。5、（3分）當年客人們歡聚的場面不見了，深藍的天空上高懸一輪孤月，空山寂靜，碧水長流。透露了詩人孤獨、寂寞的心境。6、D7、（1）答案：本詩以悲為詩眼，情景交融，抒寫送別的傷悲之情。首聯以故關衰草遍寫送別環境，含悲；頷聯繼續以寒云暮雪寫送別情景，寓悲；頸聯寫少孤多難的

11、身世之感，揭示送別的深層社會原因，堪悲；尾聯以掩淚空相向直接寫悲傷惜別之情，以期待再會的問句將筆鋒轉向遙遙不可知的未來，抒寫悲傷的送別之情，余波不盡，耐人尋味。（2）少時喪父，多年漂泊，歷經磨難，晚逢知友。9.(1) 單調、清冷 (1分)(2)答：“抱”字是擁抱，懷抱的意思生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰的景象；表現了將士們心寄戰場、渴望建功立業的心情，也能表現將士們生活的艱苦。而用“枕”則不能達到這個效果。 (3)答： a戍邊將士渴望建功立業,b邊塞生活的艱苦c對家鄉、親人的思念 化用典故，虛實結合，襯托，舉一反三。 10、（1）前兩句分寫“新豐美酒”與“咸陽游俠”。二者本不一定相

12、關，這里用對舉方式來寫，卻給人這樣的感覺：京華地區，著稱于世的人物雖多，卻只有少年游俠堪稱人中之杰，新豐美酒堪稱酒中之冠。而這二者，又象“快馬須健兒，健兒須快馬”那樣，存在著密不可分、相得益彰的關系。新豐美酒，似乎天生就為少年游俠增色而設；少年游俠，沒有新豐美酒也顯不出他們的豪縱風流。第一句把酒寫得很足，第二句寫游俠，只須從容承接，輕輕一點，少年們的豪縱不羈之氣、揮金如土之概都可想見。同時，這兩句一張一弛的節奏、語調，還構成了一種特有的輕爽流利的風調，吟誦之余，少年游浹顧盼自如、風流自賞的神情也宛然在目了 （2）不收復湟一帶失地，我誓不回頭眺望故鄉。表達了少年收復失地的決心，為國捐軀的義無反顧

13、和公而忘私的高尚心靈。11、（1）漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長；無邊的輕云緩慢移動，月光時隱時現；深秋時節，天氣寒冷，暗處的秋蟲通宵鳴響。（3分，每點1分）（2）表達了主人公對丈夫深深的思念和無限的關心之情。（2分，“思念”“關心”各1分）12、（1）B(2分)（2）A(2分)13、答案：借景抒情；失落、悵惘。評分：每空1分，共2分，意思對即可。14、（1）原野空曠無邊，遠處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺得明月和人更加接近。（2）這首詩描寫作者旅途中夜泊江上，在船中所見的景色，抒發了遠離家鄉、旅居在外時的孤獨傷感之情。15、（1）實景：白雪、牧馬、明月、羌笛、戍樓，虛景：梅花、關山。（2）此詩寫戰士們由聽曲而想到故鄉的梅花，想到梅花之落，表現出了他們的濃濃的思鄉之情?！緟⒖即鸢浮浚?）寫夢中返鄉是那么容易，突出了鄉思之深，之切。16、“歸夢”因旅次見聞引發，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢”之因；而“歸夢”