1、2018學年第一學期大六班個別化學習活動方案主題名稱: 核心經驗：情感與態度1、體會人們生活離不開水，樂意關心周圍的水環境，愛護水資源，節約用水 認知與能力1、觀察大自然中的水，探究和發現水的不同來源和特性。2、樂于動手動腦探究水的變化，了解水的各種特性，獲得有關經驗。日期：2018年9月3日2018年9月30日小小幫手大浪淘沙材料：水、盒子、后子、筷子1玩法：玩法1:石子轉入水中，晃動盒子觀察后子的運動，用筷子去夾。玩法2:兩兩比賽，運用計時的方法，一分鐘內夾到最多的為勝者。觀察要點：1、觀察幼兒如何使用筷子。2、觀察幼兒如何遵守游戲規則。毛線艾艾艾材料：粗毛線、編織板、步驟圖例玩法：玩法1

2、:遵照步驟圖進行繞毛線，編織圍巾。觀察要點：1、觀察幼兒如何觀察步驟圖編織圍巾。2、觀察幼兒如何互相幫助。系鞋帶材料：鞋帶、舊鞋子、系鞋帶范例圖玩法：玩法1:根據范例圖用不同的方法穿入鞋帶。玩法2:練習給鞋子綁上蝴蝶結。觀察要點：1、觀察幼兒如何手眼協調穿鞋帶，能做到左右對稱。2、觀察幼兒如何綁鞋帶。創意美工水中哈哈鏡材料：水盆、繪畫用的紙、水彩筆、毛筆、水玩法：玩法1:畫倒影在水盆里裝半盆水，讓幼兒對著水面做鬼臉，觀察水中倒 影的變化。嘗試用/、同方法吹動水面，讓自己在水中的臉變得 更奇怪、更有趣；在紙上畫卜自己在水中的倒影。玩法2 :想象畫將畫紙對著，在紙的上部用蠟筆回布娃娃、玩具熊等輪廓

3、。用 水彩在圖像輪廓里涂色，涂F分，立即對印至曜氏下下邊 涂邊印，就會出現倒影。觀察要點：1、幼兒觀察、比較的興趣和專注程度，如發現實物與倒影的/、同之處。2、幼兒參與繪畫活動的積極性、使用水彩筆進行作畫的能力， 以及在涂色、對印時動作的協調性、靈活性。海底世界材料：步驟圖、彩泥、工具玩法：玩法1:按照步驟圖捏出海底小動物。玩法2:根據步驟圖的彩泥步驟進行，把自己的彩泥作品添畫 背景。觀察要點：1、1、是否能看懂步驟圖示。2、幼兒使用剪片的情況。瓶中畫材料：1、紅、黃、藍三種顏料（顏料的黏稠度適中，適于緩慢流淌），紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥。2、透明瓶子（如廢舊的內壁光滑又透明的飲料瓶、玻璃瓶

4、）3、滴管若干玩法：玩法1:瓶內作畫用滴管在干燥的玻璃瓶或透明的瓶里滴入一滴（選擇一種顏 色）顏料。緩慢地向不同方向轉動、傾斜、倒轉瓶子，通過擺 弄，使顏料在瓶壁流淌成不同的線條，形成花瓶子。更換顏色，繪制不同顏色、不同線條的花瓶子。玩法2:顏料水滴找家在透明瓶口上做標記，比如貼上不同顏色的貼紙。根據標記的顏色用滴管在瓶里滴入顏料。 向不同方向轉動、傾 斜、倒轉瓶子，使顏料在瓶壁上流淌形成不同的線條， 并且能 夠通過控制瓶子轉動的方向、速度，使顏料水滴流向瓶口，與 瓶口相應顏色標記對應，形成創意花瓶。觀察要點：1、幼兒在擺弄瓶子的過程中手眼協調能力、專注程度。2、幼兒在制作創意花瓶的時候是否有

5、不同的表現手法（如在 /、同的瓶中滴顏料、擺弄瓶子的方法多樣等）。3、幼兒對創造水流線條的興趣如何（興趣點在變色、線條造 型或是其他。）水中的倒影材料：水盒子、水粉顏料若干、印泥、剪刀、水彩筆玩法：玩法1:通過觀察水里的而部特征，進行繪畫。玩法2:通過觀察水里投射出的物品，來進行繪畫。觀察要點：1、嘗試在回向上表現出水中物品的特征。2、觀察幼兒如何觀察水中的自己?？茖W探索家清清水世界材料：不同大小的量杯（觀察用、試驗用）若葉個，濾網各加網兩個、 各種過濾材料（毛巾、海綿、紗布等），泥沙、記錄表、平板電腦水變臟了水變干凈了等視頻玩法：玩法1、慢慢變干凈將分別有泥、沙的臟水以及干凈的水放置在區角中

6、、觀察水的純凈度。不攪拌、不晃動，放置一段時間后，觀察臟水的變化。玩法2、過濾實驗在過濾網上放置/、同材質的過濾材料（毛巾、紗布、海綿等）將 混有傻子的臟水慢慢倒入，觀察倒入量杯中的水是合義干凈。在過濾網上放置相同材質的過濾材料（毛巾、紗布、海綿等），但 數量或厚薄不同，然后將混有沙子的臟水慢慢倒入，觀察倒入量 杯中的水是否變干凈并進行記錄。玩法3、污水處理廠觀察水變臟的視頻，感知水和人類生活的密切關系。觀看水邊干凈的視頻，了解污水處理廠凈化處理水的過程。觀察要點：1、幼兒能否發現并利用沙、水與過濾網的關系，過濾臟水。2、幼兒在實驗中操作、觀察、記錄表征的能力如何。水上球賽材料：透明儲物箱、乒

7、乓球（兩種顏色）、吸管、游戲譜（洞比乒乓球略 大）、即時貼、妞妞棒、記分牌玩法：玩法1、行走的水球一人使用即時貼在游戲譜上自主設計路線，一人根據設計的路線 吹乒乓球，讓球快速到達終點。玩法2、進發的水球游戲譜兩邊各擺放一個扭扭棒做球門，兩人從中間“開球”比賽誰進球最多。做好記錄玩法3:互動的水球游戲譜兩邊各放不同顏色的乒乓球三個，用吸管吹乒乓球，使球 竄出彈到另一個洞。比一比，誰的三個乒乓球先到達對方的“家”觀察要點：1、幼兒在了解睡得浮力的基礎上，能否把握氣吹在球上的位置、 方向和力度，以及把乒乓吹到預想的球洞。2、幼兒在游戲中設計玩法（如路線）和規則是否多樣、合理、游 戲中能否遵守規則。土

8、豆歷險記材料：1、透明杯子若干、筷子（攪拌用）、冷飲棒、奶粉勺、小毛巾一塊。2、鹽、糖、味精、面粉、淀粉等，土豆若干塊。3、記錄表玩法：1、透明杯子中加入大半杯清水，把土豆放進水里，觀察土豆的沉浮狀況。（新鮮土豆比重比水大，沉入水底）2、用奶粉勺將鹽（糖/味精/面粉/淀粉等）加入杯中，每次加入 一平勺（用冷飲棒沿奶粉勺邊緣刮平為標準的一勺）3、用筷子攪拌、直到鹽（糖/味精/面粉/淀粉等）全部溶解。4、觀察土豆在水中的沉浮情況，并嘗試增加溶解物的量。5、觀察實驗結果并進行記錄。6、驗證實驗結果（加入適當的鹽、糖、味精、淀粉等，可以讓土 豆浮上來；面粉無論加多少，土豆只能沉在水底）。觀察要點：1、

9、幼兒在實驗過程中操作是否規范（對變量的控制）、觀察、記 錄是否專注。2、幼兒對水的浮力、溶解等科學現象是否有興趣，有無進一步探 索的興趣。水的張力材料：記錄紙、塑料滴管、盛水的容器（如杯子）、毛巾、托盤、各種各 樣的硬幣玩法：玩法1、辨識/、同大小的硬幣，取出相應的硬幣。預測： 硬幣上能 “站”多少滴水珠玩法2、用滴管在硬幣上滴水珠，邊滴邊計數，一旦水珠溢出硬幣 便停止，在記錄之上記錄操作結果。玩法3、用自己的方式（包括圖回，圖示、符號等）記錄下在滴水 過程中的發現。觀察要點：1、幼兒操作過程的專注度與動作的精細度。2、除了實驗結果，幼兒是否有更多的發現，提出了哪些問題（如 水滴的放大作用、水

10、“站”在硬幣上的狀態為什么能"站那 么多水珠）。3、幼兒在操作中能否正確計數，并正確地記錄結果（注：水珠溢 出硬幣的那一滴不能被算入結果）。洞洞和水流材料：透明水桶2個、干毛巾、礦泉水瓶、在底部戳有一個小洞，將瓶 子裝滿水并在水中蠱上瓶蠱0玩法：玩法1:觀察瓶子上洞洞的位置和不同大小的洞洞放在水里裝滿水 后，蓋上瓶蓋后，拿出來，水流的大小、噴射得遠近與水瓶上洞 洞的位置。玩法2:用水管和瓶子自由拼接，觀察水流到哪里去。觀察要點：1、觀察幼兒在實驗中探索水流的大小、噴射的遠近與水瓶上洞洞位置的關系。2、對水流的變化感興趣，樂于觀察、探索和發現。比比誰最重材料：1、透明瓶子4個、在3個瓶

11、子中分別裝水、食用油、蜂蜜 3種液體1、天平，相同的可以裝入透明瓶子的小布袋3、量杯若干、試管一根、水（已染色）、蜂蜜、食用油若干2、記錄表玩法：玩法1、掂掂液體分量、比比誰最重用3個瓶子裝入布袋，用手掂量3個瓶子，比較輕重。尋找三種 液體中最重、最輕的分別時哪一瓶，拉開布袋驗證。玩法2、比較液體輕重，找出相同重量的兩瓶液體任意增加一瓶液體（如水，使液體的瓶數由 3瓶艾成4瓶），在天平上比較液體輕重（尋找出相同的兩瓶液體，并用天平檢驗）。玩法3、彩色三明治分辨使用量杯將食用油、水和蜂蜜逐一輕輕倒進試管中，觀察試管中會發生什么有趣的現象。改變倒入食用油、水和蜂蜜的順序，并做好記錄，觀察最后的結果

12、。觀察要點：1、幼兒在掂重比較時的方法以及對液體重量的敏感度，幼兒如何 使用天平進行重量比較，并驗證掂量比較的結果。2、幼兒在比較3個以上物品的重量時，如何利用天平，使用的目 的與順序，幼兒如何表達其行為，怎樣表達對過程的想法。3、在玩法3的操作過程中，觀察幼兒使用兩杯、試管的經驗和能 力，排列組合的經驗以及幼兒對圖示、記錄表的理解與運用。烏鴉喝水材料：記錄表、每組三瓶水、30顆無孔小珠子、30顆無孔大珠子、30顆啟扎大珠了玩法：玩法1、在水一樣多的兩個個瓶子里，分別裝數量相同兩種無孔的 珠子，觀察哪個瓶子水位上八快。,并做好記錄。玩法2、在水一樣多的兩個個瓶子里，分別裝數量相同，大小一樣 但

13、其中有一種有空，觀察哪個瓶子水位上升塊，并做好記錄。觀察要點：1、幼兒在實驗過程中了解水位上升與珠子大小、形態之間的關系 2、觀察幼兒樂意用記錄方式表達實驗中觀察到的內容，并大膽與 同伴交流。沉與浮材料：（1）透明大水箱、干毛巾（2）大木塊、夾子、鵝卵石、玻璃瓶、 電線、網兜、扭扭棒、毛巾、玻璃彈珠、海洋球、紙盒、手工紙、 紙盤、飲料瓶、海綿等。（3）記錄表玩法：玩法1:沉沉浮浮自主實驗，將所有材料,置于水中,觀察材料的沉浮情況并做好記錄和分類。玩法2:海洋球潛水記通過多種方式（材料組合、變形等）,探索讓所有“浮上來”的材 料沉卜去的辦法，并做好相應的記錄。（如：將海洋球和玻璃瓶捆 綁，一7&

14、#163;河下去。）玩法3:小石頭漂流記通過多種方式（材料組合、變形等），探索讓所有“河下去”的材料浮起來的辦法，并做好相應的記錄。（如：將鵝卵石裝在紙盤里 浮起來。）觀察要點：1、幼兒在實驗中對材料進行組合和變形時是否有目的的且適宜， 鼓勵幼兒大膽嘗試。2、幼兒記錄實驗結果是否準確，向他人介紹實驗結果時語言是否 準確。蓮花轉轉轉材料：墊板、白板筆、水、玩法：玩法1:將水滴在墊板上，轉動墊板，觀祭水滴的走向。玩法2:在墊板上畫上線路圖，控制水滴走向。觀察要點：1、觀察幼兒如何探索墊板與水滴方向的關系。2、樂于觀察、探索和發現。數學天地數字撲克材料：撲克牌、分類杯子玩法：1:用撲克牌擺放，區分單

15、雙數。2:用撲克牌區分擺放大于小于 5的數字。3、用撲克牌區分擺放出相鄰數。觀察要點：1、觀察幼兒如何在游戲過程中認識數字。2、觀察幼兒如何相互討論學習。黑白棋材料：黑白棋、棋盤、計分板、五子棋玩法玩法：1、幼兒兩兩比賽，進行五子棋或圍棋比賽。觀察要點：1、觀察幼兒如何進行計分。2、觀察幼兒比賽時遵守卜棋規則。種小花材料：游戲格子板、雪花片、骰子玩法：每個幼兒定好自己的小花規律 aabb/abab/aabaab/ ,開始搖骰子，搖到幾走幾步，按照定好的小花規律來擺放，先擺完格子的孩子 勝利。觀察要點：1、觀察幼兒能否遵守游戲規則。2、觀察幼兒如何按照規律來擺放小花。數的組成材料：綠色彩釘、游戲

16、版面、數字小旗玩法：在上方插上需要研究的數字，分兩側擺放數字對應數量的綠釘， 分別數一數兩邊綠釘子的數量，插上數字小旗表示。最后在紙上寫出研究到的數字的組成方法。觀察要點：觀察幼兒如何研究數字的組成。童百童語欣賞水材料：(1)視頻材料：動畫片雪孩子小溪流；呂克貝松的紀錄片海洋譚盾的作品水樂等(2)閱讀材料：將幼兒用百科全書中與海洋、湖江、河等后關的 科普讀物；水的節日；節水標識，音樂噴泉等資料(3)制作材料：與水相關的成語，配以成語內容相關的圖片，制 作成PPT.每播放一張圖片都配以幼兒能理解的成語(符號、文字) 出現。玩法：1、幼兒可以選擇欣賞視頻材料和 PPT2、幼兒可以選額閱讀與水有美的

17、圖書、 資料。發現問題可以同/、 同方式記錄卜來。觀察要點：1、幼兒的欣賞興趣只想以及表現。2、幼兒如何表達欣賞時以及欣賞后的感受。水娃娃漫游記材料：水娃娃故事錄音、故事分鏡頭圖片、紙、筆玩法：玩法1:幼兒欣賞水娃娃漫游記的故事，了解故事內容。玩法2:幼兒根據理解，按照順序擺放故事圖片，說一說水娃娃的 旅程。玩法3:用紙和筆將水娃娃的旅行路線M下來。觀察要點：1、幼兒是否能通過觀察聽故事理解內容。2、觀察幼兒如何用回回表達水娃娃的旅行路線。叮咚小天地七彩音樂杯材料：1、教師制作的成品七彩首樂曲兩套（7個相同的透明玻璃瓶。盛水的容器、筷子、七彩顏料、睡姿貼紙 17）2、音樂鈴鐺玩法：玩法1:比較

18、局首，有序排列水平：敲打七彩音樂瓶，傾聽、比較音樂的高低；按音的高低，將水瓶 按照一定規則（從高音至必氐音，或從低音到高音）排列，讓后貼 上與音高相應的數字（為演奏做準備）。玩法2:演奏樂曲旋律：根據樂譜的提示，演奏相應的樂曲，兩名幼兒可嘗試齊奏、輪奏。玩法3:根據音樂鈴鐺的聲音，來找出一樣的水杯。觀察要點：1、幼兒聽辨音高的能力與特點。2、幼兒在演奏樂曲過程中的靈活性、節奏感、旋律感。3、幼兒在與同伴共同游戲時的協商、合作能力。水之舞材料：標簽、膠水、舞蹈圖譜、玩法：玩法1:根據已有的圖譜，每人設一個圖形的動作，商量后共同 表演動作。觀察要點：1、觀察幼兒合作意識，商量的能力。2、能夠明確自己的任務，設計有趣的動作。國豐天地中華美扇材料：