1、2018師德演講稿 （4 篇） 2018-01-18本文目錄 2018 師德演講稿師德建設演講稿：做最好 的自己我心目中的老師師德演講稿幼兒師德演講稿【小學教師師德演 講稿：做一名幸福的小學教師】有人說：做老師是最苦的，也是最傻 的”。 也有人說：當老師，千萬別當小學老師，披一身粉筆灰，陪一群 毛孩子，簡直就是一孩子王 ”。 所以， 你也許會問， 教師的幸福從何談起 ?做一名小學教師更是 談何幸福?幸福在哪里 ?但是，今天站在這里，我要堅定地說：風物長 宜放眼量，教師生涯最幸福。 記得剛來的那會兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰 喳喳的孩子，我真的不知所措。 班級管理常常顧此失彼。 還

2、記得在講第一堂公開課，我有點兒緊張，教學過程也出現了一 些問題。 但聽課的領導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。 我當時想： 作為教師隊伍里的一員新兵， 經驗不足， 卻得到了組 織的信任，領導的關心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作 是幸福的 !大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生 氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。 但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云 散了;清晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子 們從四面八方跑過來，親切地喊你老師好 ! ”，此時我的心里是多么的 快樂和幸福啊 !記得今春開學，一個課間，一名學生剛走出教

3、室又跑了 回來。 她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：老師，這是送給您 的很好吃 ! ”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。 因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意 ! 那一整天，我都被 一種幸福感包圍著。 在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看 到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到他們帶發生意外的孩子去 看病時的焦急，每當我看到第二天他們看見學生平安進課堂時的笑 容 我學會了，更懂得了肩上的責任 .所以我要說 ,能和這些優秀的老 師一起工作，我很榮幸。 我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜 歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光 ;我喜歡拿起粉筆，為

4、年 幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。 而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人 生，他們讓我更深的感受到教師這個職業的幸福。 我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不 平常的意義。 看看我的身邊，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔 ;中 年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上 ;老教師如一頭 黃牛埋頭苦干而不知疲倦。 許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨 言地辛勤耕耘著半畝方塘 ”，堅守在三尺講臺上。 所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既 往，絕不退縮。 我從心底里覺得做老師有無限

5、的光榮和幸福。 因為這份事業總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚 流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同 追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天 !我的演講完畢，謝謝 大家!【小學教師師德演講稿范文】有人說兒童是一本書雖然要讀懂這 本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀 一輩子。 有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需 要尊重它們自然地成長。 實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復 雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。 當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的 思想思考我的價值 ;

6、我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。 但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推 演心中最奧秘的哲理 ;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩 篇我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光 ! 雨果曾說過： 花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因 為葉的事業是平凡而謙遜的。 ”當我每次面對孩子們時， 我感到神圣與自豪， 因為我從事著綠 葉的事業，我是人民教師 !然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的 物欲不斷膨脹。 不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛， 物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮 之不去的。

7、我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己 無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。 當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用 自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。 他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人， 這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工 作。 因為，生命的意義遠不止于功利。 人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯 ”。 生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 ! 不 管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮 多年的風風雨

8、雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈 來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。 古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我 ;現代偉大 教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于粉筆生涯 ”的獻身精神、鞠 躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。 我愛我平凡而又神圣的職業。 我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞， 辛勤耕壇。 古人云：一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林 ;終身之計， 莫如樹人 ”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸 命運賜給了我這個職業。 假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新 選擇，你會選擇

9、什么職業 ?我一定會響亮地回答：教師 這個陽光底 下最光輝的職業。 因為這是我今生今世無悔無怨的選擇 ! 雖然我們很清貧，但是我們 也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收 的期盼 ;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何 烏云也擋不住的 ;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著 我自豪，我是教師 !我光榮，我是人民的教師 ! 師德建設演講稿：做最 好的自己 2018 師德演講稿（ 2）| 返回目錄尊敬的領導、各位老師： 大家好 !今天能在這里發言，感到無比榮幸，自己的工作能被領導和同 事們認可，是我莫大的幸福。 在眾多老師中我是最平凡的一個，平凡的

10、我在領導的關心和同事 們的熱心幫助下，在增中這個大家庭里一步步成長起來，我感到很欣 慰。 在這里我向那些關心、幫助過我的領導和同事們表示最真誠的感 謝!一、做個受學生歡迎的老師，充滿愛心是前提作為老師，我熱愛自 己的工作 ;作為班主任，我熱愛自己的學生。 因為有愛，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活，即便在 別人看來很辛苦，自己卻樂在其中。 有位教育學家說誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才 能教育好孩子。 ”我奉這句話為座右銘，教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學 生。 我來自農村，是通過考學走出來的，我非常理解學生對學習的渴 望、以及他們對未來的憧憬。 所以，從踏上工作崗位的第一天

11、，我就告訴自己，一定要做一個 對學生有幫助的老師，做一個受學生歡迎的老師。 要成為這樣的老師，首先要充滿愛心，要熱愛學生。 只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地呵護學生、培養學生。 愛”源于高尚的師德，愛 ”意味著無私地奉獻。 這種愛，不存在偏愛 ”，尖子生 ”需要關心，后進生更需要呵護 要成為這樣的老師，還要充分理解學生，理解每一個學生。 我常常會想起一句教育格言不求個個升學，但求人人成才 ”。 作為學生，他首先是一個完整意義上的人，而不是考試的機器， 他需要得到別人的尊重，我決不會拿學習成績去評價學生，也不會在 公共場所去批評某一個學生 ! 當然，我對學生的愛，不是無原則的，而 是始終與對學

12、生的嚴格要求相結合。 愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，平等對待每一個學 生，尊重每一個學生的人格。 有愛，才能做好工作 ;有愛，才能成就事業 ;有愛的學生，才能成 為優秀的人才。 二、做學生的良師益友，用心溝通是行之有效的手段有了愛心這 個前提，再去做工作，就順心多了。 我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學，而是課外與 學生的溝通與交流。 這其中，與其說是我教會了學生做人，不如說是學生讓我學會了 如何去做一個稱職的老師。 我知道，要想了解學生，先要讓學生了解自己，我必須主動地去 打破師生間的陌生感 ”。 為了了解學生、盡快融入學生中去，我先后嘗試了很多溝通方 式。 方式一，通過

13、作業 我在批改作業時，都會寫上一些鼓勵和引導的話，這種方式的優 點是操作簡單、針對性強，而且比較保密 ”，學生容易接受，對于問 題不大的學生就簡單寫上幾句，對于問題較大、需要重點關注的學 生，就多寫一些甚至是幾百。 方式二，通過面談。 一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特 殊的學生當然更多。 不過，在找學生面談之前，我會像備課一樣做好成分的準備，做 到談話要有目標。 例如，當我發現某位學生有些不對勁時，我會格外關注他，并從 其他同學那里了解他的近況，甚至翻翻他的基本情況表，了解他的家 庭情況，然后帶著他的問題和對他的了解去交談，讓學生能感覺到我 確實是想幫助他，確實是為他好

14、。 由于個別談心往往是在課外時間，有時是晚自習下課后，很多時 候，談到學生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸 的;很多個深夜，和學生談完心后，一個人走在回宿舍的校園里，感受 著學生的種種真情，盡管有一點累，但我覺得很踏實、很幸福，學生 的問題總算找到了，能夠解決了 ! 方式三，通過寫信。 關于學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮，通過作業 又顯得對學生不夠尊重，怎么辦呢，我想到了書信這個古老的交流方 式。 每個學期我都會給同學們寫一到兩封信。 比如，XX年高考前，這是個特殊的時期，考慮到寫早了可能效果 達不到，我就從 5 月 1 日起開始寫，針對每一個學生的特點、當時出 現

15、的考試焦慮、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封，終于在 6 月 2 日那天完成了這項工程 ”我班的每個學生人手一份我的親筆信。 通過學生后來的反映，我能深刻地感覺到這封信對于他們的意 義，我不敢說這封信對于他們高考有多重要，但至少起到了穩定人 心、樹立信心的效果。 現在， 我每天仍然做著自己喜歡的工作， 感受著領導和同事帶給 我的溫暖，感受著學生帶給我的快樂，工作累了還有一個自由支配的 周末：想睡就睡個夠，想玩也可以爬爬山、踩踩單車，反正增城有的 是美麗景色生活在美麗的增城，工作在和諧的增中，作為教師， 我覺得很滿足、很幸福 !我的演講完畢，謝謝大家 !我心目中的老師師 德演講稿 2018 師

16、德演講稿（ 3）| 返回目錄各位領導，老師，同學 們，大家好，今晚演講的題目是我心目中的老師 ”。 我喜歡如陽光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一 動，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調皮，喜歡以孩子王 ”的身 份領著孩子們飛翔。 因而對于老師 ”這個名稱，我向往了很久，神圣了很久。 而當我真正當上了孩子王 ”之后，我才發現，神圣 ”與崇高 ”根本無 法詮釋老師 ”這個名稱。 我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的 聚寶盆，當你走進孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開墾。 當你站在孩子們中間，你就是歷史走向未來的驛站，就是心靈通 向世界的路標。 通過思索我認為：首

17、先，我心目中的老師必將是一位快樂的老 師，整天與孩子們在一起，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主 地洋溢出發自于內心的熱忱與誠意，因而你的精神將永遠是快樂的。 其次，我心目的老師必將是十分辛苦的。 你可以沒有美麗的外表，但你一定要有優秀的個人素質，要能為 孩子們提供寬廣的知識天地，要能成為他們真正的朋友。 第三，我覺得我心目中的老師又是非常幸運的，當你在人生路途 中看不到路標而灰心喪氣時，首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少 年朋友們，他們會偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：老師，挺起胸膛來 吧! ”我們需要你。 ”我們是你永遠的娃娃兵。 ”有誰能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢 ?只有孩子王才有

18、 這種福氣。 第四，我認為做一名老師又是非常容易的，與孩子們打交道，無 需成人的誠府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的少年 統帥”。 為了祖國的未來塑造高素質的人才，讓祖國的四季生動，這是我 們每一位老師的愿望，也是新世紀賦予我們每一位老師的責任，責任 意味著對社會和事業、對下一代的一種承諾，如何對待春天 ”。 任何虛情和假意，都是這片土地 ”所無法容忍 ;任何無聊與荒廢， 都是這個季節所無法原諒的。 身為教師，我們應該注意對自身的素質培養，不斷學習，不斷更 新知識系統，不斷完善自己的思想 !學習終生 ! 認真對待學生 !對待學 生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態度，一種精神，一種

19、責任 ! 幼 兒師德演講稿 2018師德演講稿（ 4）| 返回目錄【幼兒師德演講稿： 幼師如花，花似你】尊敬的各位領導 ,親愛的老師 :大家好 !我演講的題 目是幼師如花，花似你。 將老師比作花，大概是不常見的。 而我一直堅持認為，幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山 茶.生機勃勃盛開著的花兒。 生活中，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨特魅力，那是一種 經由花園一樣的幼兒園熏染的風韻，那是一種對事業、生活不懈追求 的品質。 她們既擁有深沉的愛心又心細如絲，她們既勤于治學，又同樣悉 心經營著自己的人生，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可 愛的孩子。 記得剛走進人生的花季，我的心中帶著少女

20、的稚氣和特有的憧 憬，離開了幼兒師范學校，走進了幼兒園這塊神圣的土地，開始和咿 呀學語的孩子打交道。 當沉重的教學擔子壓在我的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任 性的站在我面前扮鬼臉時，一個在家是父母眼中掌上明珠 ”的我，一 個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要充當這么一大群孩子的 保姆 ”，卻要充當這么一大群孩子的媽媽 ”，幫他們洗臉、穿衣，甚至 在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股 此時的我，才真正體驗 到幼教工作的艱辛，才真正體驗到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。 第一天上班時，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛 換下滿是濁物的褲子，不知所措。 是扔 ?是放?是洗?剎時，大腦里蹦滿小

21、問號。 是選錯了業 ?還是擇錯了崗 ?我的內心充滿了疑惑。 但當時的情況也不容許我再多想。 我咬緊牙關幫小朋友清理身體，并幫她換上了干凈的褲子，突然 間一聲清脆、響亮的老師，謝謝你 ! ”響在我的耳邊，頓時，我的心中 一熱，淚水噙滿了我的雙眼。 記得XX年的陽春三月，那是充滿生機勃勃的春天，是希望的春 天。 我們的老師走進了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時，我們 落淚了，回來的路上，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，媽 媽，媽媽，你在哪里啊 ?”我們震撼了，我們向這些孤兒伸出了雙手， 來，到老師的身邊，老師就是你們的媽媽，終于，一批孤兒背著書包 走進了幼兒園，開始了他們充滿愛的生活。 是

22、的，只要我們把心交出來， 用行動來關心孩子，那將是我的最 初的夢想，也是所有幼兒園老師的夢想。 我們教師是高尚的、美麗的。 如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界 對幼教事業無限執著的幼師，熱情似火、浪漫多情 ;山茶一樣的幼師， 承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機靈調皮的孩子中收 放自如 ;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教科研的尖峰，從不畏縮，勇 于攀登，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男 !幼師如花，花似 你我的演講到此結束，謝謝大家。 【幼兒師德演講稿范文】兒時的選擇，我從事了幼教事業。 不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什 么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅 守在這里。 我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正 是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師 存在的價值 !說到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒： 為人師表、愛崗敬業、無私奉獻 但我覺的新時期的幼兒教師還應 具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特 征中表現出來 我性格開朗、樂觀向上。 每天都帶著一份好心情投入到