1、第二單元 人體的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換（1）練出高分1. 2015漳州呼吸系統(tǒng)的主要器官是（D ）A .鼻B.咽C 氣管D .肺2. 2015資陽下列關于人體消化的敘述，正確的是（C ）A .淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖B .膽汁中含有消化脂肪的酶C.小腸是人體消化的主要場所D .脂肪和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化【解析】蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，脂肪的消化是從小腸開始的，淀粉的消化是從口腔開始的，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；膽汁不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成

2、微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。3. 2014達州小腸是消化和吸收的主要場所，其中與吸收營養(yǎng)物質(zhì)相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)有（B ） 小腸長約56m,是消化道中最長的一段 小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液等 小腸內(nèi)壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛 小腸絨毛內(nèi)的毛細血管壁由一層上皮細胞構(gòu)成A .B.C.D .【解析】 小腸中的消化液主要與消化有關，與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收沒有關系。4. 2015臨沂合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。如圖所示，圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化已被消化的食物百分比a道中各部位被消化的程度圖，有

3、關說法錯誤的是（C ）0 f $ h i 炒10050甲乙圖 2-2-1A .青少年正處于身體生長發(fā)育關鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物B .圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中 X曲線來表示D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所【解析】e層物質(zhì)主要是脂肪類物質(zhì)，脂肪的消化是從小腸開始的。5. 2014呼和浩特下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是（D ）A .我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的B .呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C. 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣D. 在患重感

4、冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用【解析】痰是在呼吸道內(nèi)的氣管和支氣管形成的；呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢；北歐人的鼻子要比非洲人的大一些，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應的，鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣。6. 2015連云港如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖。下列敘述，錯誤的是（A ）圖 2-2-2A 呼吸道是氣體交換的場所B 肺泡的壁很薄，由一層細胞構(gòu)成C.流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯用}血D 呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量多【解析】 呼吸道是氣體進出肺的通道，而不是氣體交換的場所，肺是氣體交換的場所7. 2015杭州圖

5、表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，下列有關表述正確的是A 膈肌從甲到乙時，呼氣B 膈肌從甲到乙時，吸氣C 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)D 吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)【解析】 膈肌收縮，使膈頂下降，導致胸腔上下徑擴大，使胸腔容積變大,肺被動擴張，使肺內(nèi)氣壓下降，小于大氣壓，外界氣體進入肺8. 2015資陽當肋間外肌和膈肌收縮時，下列各項正確的是(B )胸腔容積縮小 胸腔容積擴大肺收縮肺擴張肺內(nèi)氣壓低于 大氣壓 肺內(nèi)氣壓高于大氣壓B.A C.圖 2-2-4D 9. 2015湖州酵母菌是一種單細胞真菌。如圖是小明同學研究酵母菌在無氧條件下，吸收溶液中的葡萄糖，分解為酒精和二氧化碳的實驗裝

6、置。實驗時，首先將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液煮沸，除去氧氣和滅菌，冷卻后待用。然后在清潔的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵母菌，實驗過程 中液體從細玻璃管口滴出，統(tǒng)計細玻璃管口滴下的液滴數(shù)。表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴數(shù)時間 液滴數(shù) 第1分鐘第分 鐘第分 鐘4第分鐘第分鐘516h6122-2253O12432255O丄22-2(1) 該實驗的目的是探究溫度對酵母菌產(chǎn)生二氧化碳的影響該實驗運用了轉(zhuǎn)換法這一科學方法，即通過液滴數(shù)反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少。(3)55 C時，酵母菌的呼吸作用比較弱，原因是細胞內(nèi)酶 的催化作用受到影響。35 C時，第5分鐘細玻璃

7、管口滴下的液滴數(shù)比第 4分鐘少，原因可能是_葡萄糖減少【解析】（1）該實驗的目的是探究不同溫度對酵母菌產(chǎn)生二氧化碳的影響。（2）通過液滴數(shù)來反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少。（3）55 C時，影響了酶的活性，使呼吸作用的強度降低。葡萄糖的減少，也能使呼吸作用的強度降低。10. 2015廣元下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置。請回答甲乙圖 2-2-5圖甲所示實驗裝置中，序號_3模擬人體的肺，序號一4模擬人體的膈。圖乙模擬的是人體在吸氣 時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮胸廓的上下 徑增大（3）當人體處于圖甲所示的呼吸運動狀態(tài)時，肋間外肌處于一舒張狀態(tài)11. 2015泰安下圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)

8、構(gòu)，下列有關分析錯誤的是（D ）圖 2-2-6A. 1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪B. 2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞C. 3是肝臟，屬于消化道外的消化腺D. 5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素【解析】胰腺既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺，胰腺外分泌部分泌的胰液中不含胰島素，胰島素是由胰腺內(nèi)分泌部(胰島)分泌的。12. 下列關于呼吸作用的說法不正確的是(A )A .人體細胞內(nèi)的有機物與氧反應，生成二氧化碳和水，同時釋放能量B .呼吸作用過程是一個復雜的、多步驟的過程C.人體呼吸作用的反應過程是： C6H12O6 + 6026CO2 + 6H2O +能量D .能進行呼吸作用的有動物、植物、微生物等生物體【解

9、析】當?shù)鞍踪|(zhì)被氧化時，除了產(chǎn)生二氧化碳和水外，還會產(chǎn)生含氮化合13. 2015湘潭如圖2-2-7中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì) 在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答。養(yǎng)物質(zhì)含量(1) 圖中曲線乙表示 蛋白質(zhì) 的消化。(2) 從圖中看，淀粉最終在 小腸 中徹底消化分解成葡萄糖。某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實 驗方案如表所示，分析完成下列問題。試管編號12345饅頭碎屑話量話量話量饅話量話量或塊碎屑碎屑頭塊碎屑碎屑唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度37 ror1oor加入碘液(3) 要探究牙齒的

10、咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1和3號試管 進行對照實驗。(4) 如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?(5) 實驗5min后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預期 效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是 實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥 芽糖，剩余淀粉遇碘變藍色(或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多)_ (寫出一種即可)14. 2014泰安如圖2-2-8所示為人體部分生理過程示意簡圖，其中a b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體。(1)當人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質(zhì) b通過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，與紅細胞結(jié)合，在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液的變化是 由靜脈血變成動脈血(或由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血)。(2) 在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和 胰液分解為物質(zhì)a氨基酸_經(jīng)小腸吸收進入血液。第12頁蛋白質(zhì)血g組織