1、教師個人工作總結簡短教學2021 工作總結可以是一項官僚化工作，可以是一項任務和負擔，也可以是有效提升自我的一項工具，那轉眼又是年底了，教師年終工作總結是怎么寫?下面是小編為大家帶來的有關教師個人工作總結簡短教學范文2021【5篇】，但愿對你有借鑒作用。 教師個人工作總結【篇一】 作為一名_教師，既應有高水平的思想政治素養、愛崗敬業的職業道德素養，也應該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素養和教學質量。 一、教育理論方面 新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空

2、間，在教學過程多方面的能力，比方學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。 二、道德修養方面 作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，

3、生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己先學會怎樣歡樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關心大事，了解時事，擁護各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 三、教學能力方面 在教學中，立足于學生，從學生動身，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力開展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。 1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取

4、的心。 要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。 3、在教學方式中繼續探究生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。 從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。 4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。 遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。 5、多聽教師公開課，通過比照，發覺其他教師中的優點，加以汲取融入到自己的教學中; 同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。 6、繼續學習新課程理論，

5、充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養，在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。 努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積存經驗。 一個學期的學習很快就結束了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應現在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。 教師個人工作總結【篇二】 本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任，在領導和同事們的關心關心下，我馬上順利地完成了本年度的工作任務，同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下： 首先，師德方面。 我深知，教育

6、事業是一個民族最根本的事業，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況怎樣，將影響到眾多青少年的身心開展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、保護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，并以標準的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。 其次，教學方面。 作為一

7、個入黨積極分子，我始終熱愛并終于教學事業，教學態度認真，教風扎實，能認真實施學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定，精心備課，向課堂要質量。如：在作業環節做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關心保護學生，與學生關系融洽。特別是“三生”（特別生、學困生、優等生）工作中努力做到"三面"，作業面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采納二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫

8、，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。 再次，班主任工作方面。 一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和關心，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。 教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐

9、改良教學方式，提高教學水平。 作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和缺乏，努力朝一個優秀中學教師的方向開展。 新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校開展奉獻自己的一份力量。 教師個人工作總結【篇三】 為更好的為下一年度工作能順利進行，現對本年度數學教學工作做一個總結。 一、思想方面 作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體呈現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。為此

10、，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德標準來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。 二、教育教學方面 本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉化差生，并取得了一定的成績。 在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺

11、點，否則只能是導其繼續范錯，發覺有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐心教導，循循善誘，批判與誘導相結合;與家長取得聯系，爭取家長的大力支持;經常與其談心、交朋友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。 在教中，我不斷地鉆研、探究、總結教法，接手六年級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯系實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探究知識的全過程。 三

12、、存在的問題 1）教師的觀念較為保守，放不開; 2）教學中沒注重學生非智力因素的培養：如學生學習的品質、習的興趣、態度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不高; 3）課的結構過于簡單，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特別是應用題方面的教學; 4）堂上練習密度不大，節奏不緊湊，效果較低; 5）課堂教學處理的的藝術水平較低; 針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的根本模式為：先練后導導練結合當堂訓練及時反應達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。 教師個人工作總結【篇四】 本學期，我從各方面嚴格要求自己。積極向其他教師請教，認真學習數學

13、教材，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，總結檢驗教訓，繼往開來，以推動教育工作更上一層樓。 一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。 依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真預備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結寫好教學后記，并認真按搜集每課的知識要點，進行歸納。 二、增強上課技能，提高教學質量。

14、使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分呈現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 四、認真批改作業：布置作業

15、做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點，我搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。 五、狠抓學習風氣。 我是教數學的，學生比擬重視該科，上課的時候比擬認真，大局部學生都能用心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批判抄襲作業的行為。與此同時

16、，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過努力，絕大局部的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。 教師個人工作總結【篇五】 今年我擔任了二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，怎樣讓他們健康、歡樂地成長，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。 低年級學生的特點就是好動、好玩。怎樣讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為，良好的習慣是學習的根底。因而，在了解每位學生的根底上，我從小

17、事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，關心學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出適合的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，自習，等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。 二、關愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高

18、臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的歡樂。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅_”的小朋友，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開始學習他有一些不適應，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后屢次找她談心，關心他，關心她，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。 三、做好后進生的轉化工作。 我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生制造一個良好的學習環境，同時也推動班級的整體開