1、精選優質文檔-傾情為你奉上 中考名著閱讀培根隨筆1.一位同學讀了培根的談讀書，做了一則讀書筆記，請你幫他在處分別填上一個句子來概括后文內容，（要求：用自己的話概括，句式不限）（4分）讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才；            ：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書；          ：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消化。2、名著閱讀題。

2、（3）培根隨筆以其透徹的說理和雋永的警句打動一代代的讀者，請寫出兩句你所積累的培根隨筆的名言警句。（2分） A、_ B、_3閱讀下面內容，完成后面各題。(4分)       讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論 者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。 （1）以上內容選自英國哲學家、作家_的_。（2分） （2）

3、請用上文畫線部分所用修辭手法對下面畫波浪線的句子進行仿寫。（2分） 書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在書里我們認識多彩的世界，_，_。每一次讀書，我們都心存感動；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次凈化。4.人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。（節選自培根談讀書） 選文的中心

4、論點是：_（用自己的話概括） 選文的結構方式是：_5.名著閱讀。（4分）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。以上是思想家_在談讀書中寫的一句話，他被馬克思稱為“_國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。他有句名言為千萬個中國人所熟知，那就是：“_。”以上摘錄的文字告訴我們： _。    6.閱讀下列文段，按要求答題。（6分）      狡（xiá）_者鄙讀書，無知者（xiàn）_讀書，惟

5、明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心拮難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。讀史使人明智，讀詩使人  A   ，數學使人   B   ，科學使人  C  ，倫理學使人   D  ，邏輯修辭之學使人善辨；  E 。（培根談讀書）     （1）根據

6、拼音寫漢字，改正加點詞中書寫有誤的字，并將其依次工整地書寫在下面田字格內。（2分） （2）請從下列選項中給文中A、B、C、D處選填合適的詞語。（只選序號）（2分）     選項：周密    莊重    靈秀    深刻我會選：A. _   B. _  C. _  D. _（3）請根據語境給文中E處選填合適的語句。（&#

7、160;    ）（只選序號）（2分）     A.凡有所學，定成性格。        B.凡有所學，皆成性格。     C.凡有所學，能不成性格？      D.凡有所學，皆成性格哉？1. 不同品性之人對待讀書的態度亦有不同；不同的書讀法亦不同（4分，每處2分，意合即可）3（4分）（1）（2分）培根；談讀書（隨筆、培

8、根隨筆或世界散文隨筆精品文集·英國卷）（每空1分；第二空任填參考答案中的一個都得分）（2）（2分）參考示例：在書里我們感受喜怒哀樂，在書里我們觸摸歷羅滄桑。（內容相近即可，2分） 3、閱讀下面的語段，回答問題。（4分）4讀書能夠彌補人精神上的缺陷。（表意相同即可）   總分總 5. 培根  英  示例：知識就是力量  示例：讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理性地參與歷史。這句話突出了后天教育對于人們性格的影響之大。我們所學的各門學科，都是觸類旁通的，學習不僅使我們獲得知識與生存的能力，更可以讓我們養成獨一