2017-2018學年高中物理課時跟蹤檢測(十五)牛頓第二定律教科版必修1_第1頁
2017-2018學年高中物理課時跟蹤檢測(十五)牛頓第二定律教科版必修1_第2頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2課時跟蹤檢測(十五)牛頓第二定律、基礎題熟1.關于牛頓第二定律,下列說法中正確的是()A. 公式F=ma中,各量的單位可以任意選取B. 某一瞬間的加速度只取決于這一瞬間物體所受的合力,而與之前或之后的受力無關C. 公式F=ma中,a實際上是作用于物體上的每一個力所產生的加速度的代數和D. 物體的運動方向一定與它所受合力的方向一致解析:選 BF、m a必須選對應的國際單位,才能寫成F=ma的形式,否則比例系數a 心 1,故 A 錯誤。由牛頓第二定律的瞬時性和獨立性可知,B 正確 C 錯誤。合力的方向只能表示物體速度改變量的方向,與物體速度方向不一定一致,故D 錯誤。2.魚在水中沿直線水平向左加

2、速游動過程中,水對魚的作用力方向合理的是()ABCD.彳 7解析:選 D 魚在水中沿直線水平向左加速游動過程中,水的向上的浮力和水對魚向左的推力作用,其合力方向應為左上方,故選項D 正確。3.一物塊靜止在粗糙的水平桌面上。從某時刻開始,物塊受到一方向不變的水平拉力作用。假設物塊與桌面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。以a表示物塊的加速度大小,F解析:選 C 設物塊所受滑動摩擦力為f,在水平拉力F作用下,物塊做勻加速直線運 動,由牛頓第二定律,F-f=ma F=m升f,所以能正確描述F與a之間關系的圖像是C,選項 C 正確,A、B、D 錯誤。&4.(多選)在研究勻變速直線運動的實驗中,取計

3、數時間間隔為0.1 s,測得相鄰相等時間間隔的位移差的平均值x= 1.2 cm,若還測出小車的質量為500 g,則關于加速度、合外力大小及單位,既正確又符合一般運算要求的是()表示水平拉力的大小。能正確描述F與a之間關系的圖像是()2C.F=ma=500X1.2 N=600 ND.F=ma=0.5X1.2 N=0.6 NA.20P rn/s =120rn/sB.a=x1.2X10-2 2t0.12m/s = 1.2 m/s圖 43解析:選 BD 在應用公式進行數量運算的同時,也要把單位帶進去運算。帶單位運算 時,單位換算要準確,可以把題中已知量的單位都用國際單位表示,計算結果的單位就是用國際單

4、位表示的。這樣在統一已知量的單位后,就不必一一寫出各個量的單位,只在數字后面寫出正確單位即可。選項 A 中x= 1.2 cm 沒變成國際單位,C 項中的小車質量m=500 g 沒變成國際單位,所以 A、C 均錯誤;B、D 正確。6.(多選)一質點在外力作用下做直線運動,其速度v隨時間C. t3解析:選 AC 已知質點在外力作用下做直線運動,根據它的速度一時間圖像可知,在 圖中標出的t1時刻所在的過程中,質點的速度越來越大,但斜率越來越小,說明質點做加 速度越來越小的變加速直線運動,因此t1時刻質點所受合外力的方向與速度方向相同,因此 A 選項正確;在圖中標出的t2時刻所在的過程中,質點在做勻減

5、速直線運動,因此質點 所受合外力方向與速度方向相反,故B 選項不正確;在圖中標出的t3時刻所在的過程中,質點在做反向的勻加速直線運動,所以t3時刻質點所受合外力的方向與速度方向也相同,由此可知 C 選項也正確;同理t4時刻所在的過程中,質點在做反向變減速直線運動,因此 合外力的方5.聲音在空氣中的傳播速度v與空氣密度p、壓強p有關,下列速度的表達式(k為比例系數,無單位)中可能正確的是A.B.C.解析:選 B 由各物理量的單位之間的關系確定算式是否正確。得,則其單位為2kg m/s22=kg/(ms)。密度p可由公式壓強p可由公式kg/m3。k的單位為 nVs2,顯然不是速度的單位,的單位為

6、s/m ,也不是速度的單位,kg/(m2 s),不是速度的單位, D 錯誤。C 錯誤;.kpp單位為A. 11t變化的圖像如圖 1 所示。v=v=的單位為A 錯;而也的單位為p由于題中k無單位,則m/s,D .t4在圖中標出的時刻中,質點所受合外力的方向與速度方向相同的有B .t24向與速度的方向相反,故D 選項錯誤。圖 45二、易錯題窗明7.物體在與其初速度始終共線的合外力作用下運動,取A. 物體的加速度先減小后增大,速度也是先減小后增大B. 物體的加速度先增大后減小,速度也是先增大后減小C. 物體的加速度先減小后增大,速度一直在增大D. 物體的加速度先減小后增大,速度一直在減小解析:選 C

7、 由題圖可知,物體所受合外力F隨時間t的變化是先減小后增大,根據牛頓第二定律得:物體的加速度先減小后增大,由于取Vo方向為正時,合外力F與正方向相同,所以物體加速度方向與速度方向一直相同,所以速度一直在增大,故選Co8.如圖 3 所示,質量分別為M與M的A、B兩小球分別連在彈簧兩端,B端用細線固定在傾角為 30光滑斜面上,若不計彈簧質量,在線被剪斷瞬間,M+MM解析:選 D 線被剪斷瞬間,線的拉力變為0,彈簧形變來不及發生變化,彈力不變,故A球仍受力平衡,加速度為 0,B球受重力、支持力、彈簧產生的大小為Mg sin 30的彈力,所以可得其加速度為皿戈W故選 Dt9.如圖 4 所示,物塊m放在

8、斜面體上處于靜止, 現用力拉著斜面體使之水平向右加速運動的過程中,加速度a逐漸增大,物塊m仍相對斜面靜止,則物塊所受支持力N和摩擦力fVo方向為正間t的變化情況如圖A.都等于 2B.A B兩球的加速度分別為C.M+MM2 所示,則在)2 和06的大小變化情況是()圖 47A.N增大,f減小B .N增大,f增大C. N減小,f不變D .N減小,f增大解析:選 D 物塊m受力情況如圖所示,將N、f正交分解,并由牛頓第二定律得:fcos0 Nsin0 =mafsin0 +Nbos0 =mg即f=mn0 +macos0 ,N= mgcos0 matin0。所以,當加速度a逐漸增大時,N減小,f增大,D

9、 對。三、能力題通10.趣味運動會上運動員手持網球拍托球沿水平面勻加速跑,m球拍平面和水平面之間夾角為0,球拍與球保持相對靜止,計,則()它們間摩擦力及空氣阻力不A.B.C.D.運動員的加速度為gtan0球拍對球的作用力為mg運動員對球拍的作用力為花(M-mgcos0若加速度大于gsin0,球一定沿球拍向上運動解析:選 A 網球受力如圖甲所示,根據牛頓第二定律得Nsin0=ma又NCos0=mg解得a=gtan0,N=cor?,故A正確、B 錯誤;以球拍和球整體為研究對象,受力如圖乙所示,根據平衡,M+ m g運動員對球拍的作用力為F=-,故 C 錯誤;當agtan0cos0時,網球才向上運動

10、,由于gsin0 vgtan0,故球不一定沿球拍向上運動,故D 錯誤。圖 5811.如圖 6 所示,一質量為 1 kg 的小球套在一根固定的足夠長的直桿上,小球與桿間的動摩擦因數 卩=0.5,直桿與水平面夾角0為 37。現小球在豎直向上的拉力F= 15 N 作9用下從A點由靜止出發沿桿向上運動。=0.6 , cos 3 7= 0.8)解析:對小球受力分析:Fcos 37 =N+ mgcos 37 Fsin 37 -mgin 37 -f=ma f=卩N2解得:a= 1 m/s。答案:1 m/s212.用如圖 7 所示的裝置可以測量汽車在水平路面上做勻加速直線運動的加速度。置是在矩形箱子的前、后壁

11、上各安裝一個由力敏電阻組成的壓力傳感器。用兩根相同的輕彈簧夾著一個質量為 2.0 kg 的滑塊,滑塊可無摩擦地滑動,兩彈簧的另一端分別壓在傳感器a、b上,其壓力大小可直接從傳感器的液晶顯示屏上讀出。現將裝置沿運動方向固定在汽車上,傳感器b在前,傳感器a在后。汽車靜止時,傳感器210 m/s )圖 7(1) 若傳感器a的示數為 14 N、b的示數為 6.0 N,求此時汽車的加速度大小和方向。(2) 當汽車以怎樣的加速度運動時,傳感器a的示數為零?解析:(1)a、b顯示的是彈簧的壓力,傳感器a的示數為 14 N、b的示數為 6.0 N 時,說明左、右兩側彈簧對滑塊的彈力大小分別為F1= 14 N,方向向右;F2= 6.0 N,方向向左。EF214 一 6 0根據牛頓第二定律得F1F2=ma,a1=m/s2= 4.0 m/s j 方向水平向右。m2.0(2)若使a傳感器示數為零,則左側彈簧將恢復原長,其彈力減小了10 N,則右側彈簧壓縮量增大,其壓力將增大10 N,即右側彈簧對滑塊的壓力F2為 20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論