1、少年閏土教學(xué)目標(biāo)：1.能聯(lián)系上下文，說說句子包含的意思。2.能利用工具書學(xué)會9個生字，2個多音字，理解14個詞語的意思。3.背誦并默寫課文第一自然段；能從閏土外貌、所述四件事概括閏土的特點(diǎn)。4.學(xué)習(xí)本課抓住人物的特點(diǎn)的寫作方法。5.了解閏土是一個知識豐富而又活潑可愛、聰明能干的海邊農(nóng)村少年，感受熱愛勞動人民的思想感情。教學(xué)過程：第一課時一、揭題導(dǎo)入1.出示繪有閏土守瓜的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。2.指名學(xué)生講述畫面的內(nèi)容，揭示課題。3.簡介魯迅和小說故鄉(xiāng)。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)，檢查1.出示寫有生字新詞的小黑板，檢查認(rèn)讀和理解情況。（1）理解下列詞義：其間、一望無垠、祭祀、仿佛、無端、素不知道。（老師講

2、詞義，學(xué)生寫詞）（2）給下面帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。（見作業(yè)本第一題）2.指名匯報分段情況，并說出自己分段的理由。三、講讀第一段四、作業(yè)完成作業(yè)本第1、2題。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1.檢查背誦情況。2.導(dǎo)入新課：閏土看瓜這件事在“我”的腦海里留下了深刻的印象，那么，我與閏土相識時，閏土是什么樣子的？二、學(xué)習(xí)第三段1.輕聲讀第三段，邊讀邊劃出描寫閏土外貌的詞句，并思考討論：這些描寫反映閏土什么樣的特點(diǎn)？2.教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：外貌 特點(diǎn)紫色的圓臉 健康的海邊少年頭戴小氈帽 農(nóng)村孩子明晃晃的銀圈 大人疼愛（見人很怕羞） 樸實(shí)天真3.學(xué)生根據(jù)板書完成作業(yè)本上第5題的第（1）小題。三、學(xué)習(xí)第四段1.自

3、由朗讀課文，找出這一段的中心句。（閏土的心里有無窮無盡的稀奇事。）2.閏土的心里到底有哪些稀奇事？請用“/”將第四段分為4層，并用小標(biāo)題概括每一層的意思。（雪地捕鳥/海邊拾貝/瓜地刺猹/潮汛看跳魚）3.討論：從四件事中反映出閏土有什么特點(diǎn)？4.交流匯報，順勢完成作業(yè)本上第5題第（2）小題。5.閏土給“我”講的四件事中，哪件事給“我”印象最深？教師和學(xué)生配合角色朗讀這件事。6.理解含義深刻的句子。（1）“啊！閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，卻是我往常的朋友所不知道的。” 我往常的朋友是哪些人，他們不知道什么？（練習(xí)用排比的句式說話。）（2）理解“他們不知道一些事，高墻上的四角的天空”時請學(xué)生看課后

4、習(xí)題2，先回答括號中的三個問題，再將答案連起來說說含著的意思。7.師生共同小結(jié)。通過以上兩段課文的學(xué)習(xí)，你覺得閏土是個怎樣的孩子？課文是通過什么方法來表現(xiàn)閏土這個人物的特點(diǎn)的？四、作業(yè)作業(yè)本第4題，并熟讀課文三、四段。第三課時一、復(fù)習(xí)我們通過前幾段課文的學(xué)習(xí)，了解了閏土是個機(jī)智勇敢、見多識廣、活潑可愛的少年，大家讀了課文以后也和“我”一樣想和閏土交朋友，那么，誰知道“我”是怎樣和閏土認(rèn)識的呢？課文哪一段作了交代？二、學(xué)習(xí)第二段1.閏土是因?yàn)槭裁吹轿壹襾淼模俊拔摇焙烷c土之間是什么關(guān)系？2.學(xué)生自學(xué)、匯報。三、學(xué)習(xí)第五段1.課文哪些詞說明“我”和閏土之間結(jié)下了深厚的友誼？用劃出。（急、躲、哭、托、送）2.有感情地朗讀最后一段。“但從此沒有再見面”這句話表達(dá)了“我”怎樣的感情？3.總結(jié)全文。（1）你喜歡閏土嗎？為什么？課文是