1、課題 : 在臨摹中感受（第1課時）-人體的結(jié)構(gòu)與比例講課人：劉敏課型 :新授 繪畫課設(shè)計模式 :“激趣自主創(chuàng)新實踐”教學(xué)模式教學(xué)目標(biāo) :1、知識目標(biāo)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人體的基本結(jié)構(gòu)；身體各部分之間的 比例； 2、技能目標(biāo)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索、實踐、創(chuàng)新能力；通過臨摹、寫生鍛煉學(xué)生的人物速寫能力。3、態(tài)度情感價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過了解人體的完美，感化學(xué)生的情感世界，陶冶情操，讓學(xué)生在完美中感受現(xiàn)實世界。教學(xué)分析 1、教材地位與作用：本節(jié)課為繪畫課，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，美術(shù)課不在僅僅傳授知識，更重要是用藝術(shù)美凈化靈魂和審美、美術(shù)感受

2、及繪畫能力的培養(yǎng)。本節(jié)課主要以測量實驗、臨摹寫生為主，教材在本節(jié)課中起輔助作用2、重點和難點： 重點：解人體的基本結(jié)構(gòu)；身體各部分之間的比例；鍛煉學(xué)生的人物速寫能力。 難點：人物速寫技法、技巧及速寫線條的把握。3、教學(xué)方法與手段： 以學(xué)生為主體，通過以多媒體演示、欣賞、測量、比較、臨摹、寫生與教師示范相結(jié)合，創(chuàng)造性參與活動的綜合形式結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在參與測量實驗活動中獲得人體結(jié)構(gòu)與比例的知識，從欣賞中獲得美的感受，從臨摹寫生中鍛煉學(xué)生的人物速寫能力，體現(xiàn)以學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)用具: 直尺、掛圖、鉛筆、橡皮 教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí)講評上一節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)點，缺點，注意事項二新授1.由優(yōu)

3、秀作業(yè)導(dǎo)入新課，揭示課題在臨摹中感受臨摹的目的：臨摹不是為了模仿，而是一種學(xué)習(xí)方式，通過體驗他人你的作品中各自不同的藝術(shù)表達方式，老學(xué)會觀察并激發(fā)我們自己的表現(xiàn)力。2創(chuàng)設(shè)問題情境、引發(fā)學(xué)生思考激發(fā)興趣（1）、教師出示腦筋急轉(zhuǎn)彎小題目：“有一種動物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿。”（2）、由學(xué)生的回答“人”導(dǎo)入新課，“我們這節(jié)課就來研究一下人身體的基本結(jié)構(gòu)和與頭部的比例”3、通過多媒體出示多幅中外有關(guān)人體的繪畫作品，教師并簡單講解。4、教師引導(dǎo)“這些作品中的人物都十分完美，那么人體為什么這么完美呢？”5、“人體之所以完美是因為人體的各部分都是按照和諧對稱和嚴格的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系組合而成的”二、

4、自主探究、互動交流 1、出示人體圖片，讓學(xué)生觀察并分組討論人體可以分為幾部分？2、教師對學(xué)生的答案進行點評，總結(jié)出正確的人體結(jié)構(gòu)。人體的基本結(jié)構(gòu)：頭部、軀干、上肢、下肢（出示人體結(jié)構(gòu)圖示） 學(xué)生觀察、討論并總結(jié)答案。觀看人體結(jié)構(gòu)圖示 通過觀察、討論、總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生選擇信息和自主學(xué)習(xí)的方法。二、自主探究、互動交流 1、教師口述問題：（1）、我們在測量課本的長寬時用什么做單位？（2）、在測量教室的長寬時用什么做單位？（3）、那么在測量人體的比例時用什么做單位呢？以人頭的高為一個單位（讓學(xué)生猜測，教師引導(dǎo)。）2、教師出示測量題目：（1）、人站著的身高有幾個頭高？（2）、人的軀干有幾個頭高？（3）、人的

5、上肢下肢有幾個頭長？(學(xué)生分組測量，記錄)3、叫上來一個同學(xué)當(dāng)模特，另一個同學(xué)搞測量，教師與學(xué)生共同分析測量結(jié)果，總結(jié)出正確結(jié)果（1）、人站著的身高有7.5個頭高。（2）、人的軀干有2.5個頭高。（3）、人的上肢3個頭長，下肢有4個頭高。通過實際測量、記錄鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，讓學(xué)生在實踐中獲得知識三、創(chuàng)作展示、拓展升華 1、上面我們學(xué)習(xí)了人體的結(jié)構(gòu)、比例、體形，對于人體有了較深的了解，下面我們就來用繪畫來描繪一下人物，通常一般用速寫來表現(xiàn)。（出示人物速寫圖片）2、教師講解人物速寫的繪畫步驟：（1）、大致確定人體的基本結(jié)構(gòu)與比例關(guān)系。（2）、以較輕的筆觸，簡略勾出人物的大體結(jié)構(gòu)和基本形體。 學(xué)生欣賞圖片，教師講解。 通過欣賞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （3）、進一步深入描繪，直自完成。3、教師引導(dǎo)學(xué)生臨摹課文插圖4、教師示范并講解速寫的有關(guān)技法技巧5、教師指導(dǎo)學(xué)生分組進行人物速寫練習(xí)（寫生） 學(xué)生進行速寫練習(xí)四、鞏固新知、激勵點評 1、教師對學(xué)生作品進行點評2、鞏固新知：（1）、人體可以分哪些基本結(jié)構(gòu)？（2）、身體各部分之間的比例？學(xué)生針對教師點評對作品修改五、