1、精選第四單元：四季第十四課 炎熱的夏天教學目 標知識與技能：認識一些夏天的天氣現(xiàn)象，了解夏季的天氣對人們生活有哪些影響。 了解一些動物和植物在 特有的現(xiàn)象。過程與方法：觀察夏季的天氣變化現(xiàn)象。情感、態(tài)度和價值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)自然界的季節(jié)變化的奇妙，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學重、難點重點：觀察夏季的天氣變化現(xiàn)象。難點：通過觀察，發(fā)現(xiàn)自然界的季節(jié)變化的奇妙，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。課前準 備PPT課件教學總時數(shù) 1 第 1 教時教學過程任務(wù)驅(qū)動，導入新課師：展示圖片1的生活情境：沙灘上，主題人物感覺天氣悶熱，于是彬彬提出疑問：“是不是要下雨了？”產(chǎn)生疑問：夏天的天氣變化是怎樣的？生：夏天很熱、溫度

2、很高（預設(shè)）任務(wù)驅(qū)動：了解夏季天氣的變化情況、夏季是天氣變化最多的季節(jié)。學生對夏季下雨前的悶熱感受應(yīng)該是有親身體會的。師:接下來讓我們再根據(jù)活動指引一起來感受夏季天氣的變化吧！活動指引活動1 夏天的天氣師：我國夏季一般從立夏開始，到立秋結(jié)束。在氣候?qū)W上也可以這樣理解：連續(xù)5天平均溫度超過22攝氏度算作夏季開始。夏季是一年當中氣溫最高的時期，內(nèi)陸地區(qū)干燥酷熱、沿海地區(qū)潮濕悶熱。由于夏季天氣炎熱，人體代謝會受到很大的影響，防止中暑成為應(yīng)對高溫的重要任務(wù)。師：展示圖2的2張小圖小圖1：高溫。問：高溫對人們有什么影響呢？生：會中暑、會發(fā)燒（預設(shè)）小圖2：暴雨問：暴雨呢？對人們會有什么影響？生：會淋濕衣

3、裳、會有洪災(zāi)出現(xiàn)（預設(shè)）師小結(jié)：是的，我們剛才看到的都是夏季特有的景象：小圖1清潔工人在高溫中的工作圖片，體現(xiàn)炎熱對人們的影響。小圖2是一幅大雨中的行人圖，夏季是一年中天氣變化最劇烈、最復雜的季節(jié)，我國大部分地區(qū)的降雨主要集中在這段時間里，是大于和暴雨的集中期。另外，各種災(zāi)害性天氣，例如雷電、冰雹、雷雨大風、洪澇、干旱、臺風等也都多發(fā)于夏季。接下來，我們一起來感受一下夏日炎炎吧！ 活動2 夏日炎炎師：展示圖3 背景：圖中的玉米地、樹林和草地都郁郁蔥蔥，代表了植物在夏季的生長茂盛。對于動物來講，夏季各類食物豐富，因此動物的生長繁殖活動也非?；钴S。例如昆蟲的種類和數(shù)量明顯增多。接下來讓我們一起來了解一些動植物在夏季的變化。小圖1：螢火蟲問：同學們螢火蟲是什么季節(jié)的昆蟲呢？生：夏季（預設(shè)）小圖2：蟬問：蟬呢？生：也是夏季（預設(shè)）小圖3 ：蓮花問：蓮花呢？你們覺得蓮花是什么季節(jié)開放的呢？生：夏季（預設(shè)）師小結(jié)：是的。很多植物在夏季開花，例如：蓮花、茉莉花、六月雪、鳳仙花、雞冠花、牽牛花、向日葵等。教科書以蓮花的照片為例。很多動物選擇在夏季交配、生育。教科書中的螢火蟲和蟬的圖就是代表了夏季出現(xiàn)的一些昆蟲。另外，夏季變化的天氣也給動物的活動帶來一些影響，教科書背景圖中的蜻蜓低飛就是代表。還有背景圖中的小狗吐舌頭散熱的動作反映了動物的防暑降溫的本能。游戲互動通