《噴出白云天上飄》教學設計_第1頁
《噴出白云天上飄》教學設計_第2頁
《噴出白云天上飄》教學設計_第3頁
《噴出白云天上飄》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、3.5 噴出白云天上飄【教學目標與要求】1知識與技能(1)學習“噴槍”等工具的使用。(2)學會在圖形需要的地方畫出一些線條。2過程與方法通過畫山和路，讓學生了解圖形整體完成的過程。3情感態(tài)度與價值觀讓學生在畫云彩的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學生的整體感。4行為與創(chuàng)新在繪制一些簡單圖形時，能整體把握圖形。【教學重點與難點】教學重點：“噴槍”等工具的使用方法。 教學難點：“噴槍”工具的使用方法。【教學方法與手段】 教學方法：創(chuàng)設情境法、任務驅動法、自主探究法。 教學手段：多媒體教學系統(tǒng)，教師講解與學生操作相結合。 【教學過程】 1回憶舊知，引入新知（出示學生作品：風景畫）圖畫的上半部分是藍

2、天如果想在藍天上畫上云彩，我們怎么做？這時我們需要用“格式刷”工具恐怕有點困難，一不小心就會畫不像云彩了。在“畫圖”程序的工具箱中，有一個工具可以用來畫云彩，用它就可以輕松地畫出比較逼真的云彩來，本節(jié)課我們一起來畫云彩。引入課題：第5課 噴出白云天上飄 （教學設想：畫果實是上節(jié)課的教學內容，用舊知導人新知，既是對舊知的鞏固，也是對新知的啟發(fā)，學生比較容易接受。） 2嘗試體驗畫云彩 (1)學生對照課本，自主練習；教師巡視指導，發(fā)現問題，共同解決。（云彩畫不均勻） (2)討論坊：如何才能快速畫出云彩呢？ （生演示：選擇“噴槍”工具，在形狀選項中選擇較散的，在畫布上拖動鼠標，畫出絮狀的云彩。） 注：

3、噴槍的形狀在工具狀態(tài)選擇器里選擇。 （教學設想：讓學生自主探究，做學習的主人，把教材、同學、老師作為學習的幫助者，適時地激勵和引導，喚起學生的學習需要，充分體現學生的自主性。） 3自我發(fā)揮用“用顏色填充”工具給圖形填上顏色 用合適的顏色給圖形填充，使得整個圖形看上去賞析悅目、美觀大方。 （展示部分學生作品）引導從構圖是否合理、整體把握等方面展開互評，評價結果要給予學生鼓勵或肯定，鼓勵學生創(chuàng)新。 （教學設想：讓學生體驗成功的喜悅，感受作品的美感。評價是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，讓學生得到適當的鼓勵，并能激發(fā)學習信息技術的興趣。） 5綜合運用，探究提升 在“實踐園”中選擇自己喜歡的圖形來畫一畫。 （教學設想：這一環(huán)節(jié)是對本節(jié)課知識的綜合運用，起到鞏固與提升的作用。學生選擇喜歡的圖形畫一畫，照顧到學生個體差異性，使得每一位學生在教學活動都獲得個體的發(fā)展。） 6總結、延展 通過本節(jié)課的學習，我們學會使用 “噴槍”工具來云彩。（出示一幅有藍天的風景畫作品）讓云彩把作品點綴的真好看，別著

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論