1、人教版選修磁現象和磁場word說課稿湖北省鐘祥一中潘丹志i.教材分析i.i地位和作用本節是高中物理磁場教學中的重點內容之一。要緊介紹了生活中的磁現象、電流的磁效應、磁場的差不多性質和地磁場的知識，既是對初中學習的磁場知識的一個延伸，也是我們今后學習磁感應強度的一個基礎。因此，不管是從知識本身，依舊從知識外延來看，本節知識都具有承上啟下的重要作用。1.2學情分析學生在初中的時候差不多對磁的有關知識有了一定積存，然而關于磁體對通電導線之間,通電導線與通電導線之間的相互作用，因此連續學習磁場。1.3教學目標1）我確定的知識與技能目標是：1、了解磁現象。2、明白奧斯特的實驗3、明白得磁場差不多特性：對

2、放入磁場里面的通電導線和磁體有力的作用。4、了解地磁場。2）我確定的過程與方法目標是：1 .以實驗為基礎，觀看演示實驗，培養學生的觀看能力、分析能力和空間想象能力.2 .利用電和磁性質的類比教學，培養學生的比較推理能力.3）我確定的情感、態度與價值觀目標是：1 .關注過程性評判，注意學生的個體差異，關心學生認識自我、建立自信，促進學生在原有水平上進展。2 .促進學生自主學習，讓學生積極參與、樂于探究、勇于實驗、勤于摸索。培養其科學探究能力，使其逐步形成科學態度與科學精神。1.3教學重點、難點1）我確定的教學重點是：奧斯特的實驗和磁場的差不多性質2）我確定的教學難點是讓學生能把握電流和電流之間差

3、不多上通過磁場發生相互作用。2.教法學法：2.1教法：本節采納啟發式教學為主，結合實驗、講解、討論、探究等方法輔助教學。2 .2學法：學生在我所創設的物理環境中，通過觀看、實驗、歸納等活動主動獵取必要的感性知識。充分發揮學生的主觀能動性°3 .教學思路：4 .教學過程:4.1 組織新課第一，我將以提咨詢的方式來引起學生的注意，開闊學生思路，啟發學生思維，我的咨詢題是如此的：1、磁場對生物的生活有什么作用？學生回答：導航，我用PPT展現大雁、海龜、候鳥圖片。2、日常生活中有哪些是磁知識的運用？學生回答：信用卡、磁盤等，我用PPT展現喇叭、電話、磁盤圖片。3、在科學領域方而，磁場有什么作

4、用？學生回答：尋礦、傳遞大陸漂移的信息等，我用PPT展現磁懸浮列車、核磁共振圖片。從而講明磁重要性,從而順利成章地引入新課，4.2進行新課讓同學們預習教材，我通過演示實驗研究此磁鐵和回形針的關系，讓條形磁鐵的兩端和中間部位緩慢靠近回形針，從實驗現象讓同學們明白得磁性、磁極和磁體等差不多磁現象。在學生對磁現象有了一定的了解之后，我就開始探討磁與電的關系。回憶磁與電的相似現象，探討他們之間的聯系，引出電流的磁效應，用一個flash制作的奧斯特實驗演示電流周圍存在磁場，講明通電導線產生磁場作用在小磁針上，使小磁針偏轉，并用安培定則講明偏轉緣故，講明通電導線對磁體有力的作用且是通過磁場發生的。隨后探討通電導體在磁場中是否有力的作用？通過一個flash演示實驗講明通電導體在磁場中受到力的作用，并左手定則加以講明，同樣用一個flash演示實驗觀看通電導體之間通過磁場也有力的作用，通過觀看同以同向電流和反向電流觀看現象得出結論：通電導體之間有力的作用，并結合奧斯特實驗講明磁場的差不多性質：對放入其中的磁體或通電導體有力的作用。最后介紹地磁場，地磁場在初中講過，能夠略講或不講。在講完了這些之后，我便介紹本行后面的閱讀部分ST