1、大學生消費觀念調查大學城廣州大學大學生消費調查報告、八前言： 隨著社會經濟的飛躍發展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越 大的關注。由于大學生年紀較輕， 群體較特別， 有著不同于社會其他消費群體的 消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得 經濟上的獨立， 消費受到很大的制約。 消費觀念的超前和消費實力的滯后， 都對 他們的消費有很大影響。 因此，關注大學生消費狀況， 把握大學生消費的心理特 征、行為和結構， 培養和提高他們的消費觀念和理財能力， 引導在校大學生最終 走向健康消費成為一個重要的課題。那么我們廣州大學大學生的消費情況如何呢？對此，我們對廣州大學的

2、大 學生以問卷調查的方式進行了調查。 關注大學生消費狀況， 把握大學生消費的心 理特征、行為和結構，引導在校大學生最終走向健康消費。調查目的：1. 調查廣州大學的大學生的實際消費與自身條件之間的聯系 ”及沖突；2. 調查廣州大學的大學生消費的合理規劃性、理性成熟性；3.調查廣州大學的大學生消費結構和主要消費項目及消費心態及各人心目中理想的消費狀況。4 實地調查之后做出分析總結規劃，能夠真實反映大學生消費狀況，為大學 生消費提供合理的參考方案。5.倡導“節約型校園文化” 。當然作為調查人員的我們要從自身做起，并影 響到周圍的同學。深層次的講，通過調查并對結果的發布， 希望結果能令當代大學生發人深

3、省， 意識到合理消費的重要性。 這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用， 合 理理財更對整個社會消費有不可忽視的影響力。問卷及采訪概況隨機問卷調查。當場發卷填寫，并當場收回。共發出 2 套調查問卷各 100 份， A 套調查問卷收回 98 份，有效問卷 96 份； B 套調查問卷收回 95 份，有效 問卷 92 份。發放時，我們以廣州大學的學生為調查對象，隨機發放，基本上做到了男 女生 1:1 的比例發放。問卷的內容問卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及消 費項目、消費方式、購物態度和理念以及消費的自我滿意度等。數據統計與分析1、學生月生活費支出每月基本消費分布狀

4、況400元以下20.65%400-600 元42.39%600 800 元23.91%800-1000 元8.69%1000元以上3 . 26%合計99.99%從調查結果可知，月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在400元800元這一幅度，月消費多于1000元的比較少，而貧困生的消費額基本是少于400元，占據了 1/5的比例。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。約93.48%的同學表示，他們的生活費全部來源于父母，其余同學有過貸款或兼職的經歷。2、每月的主要消費項目:項目比例伙食91.30%日常用品42.39%通訊31.52%學習29.34%衣服飾品21.74%人際交

5、往10.87%戀愛支出6.52%1游玩8.70%其他0.87%服裝：21.74%大學生對服裝消費的檔次越來越高， 男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。學習：29.34%學生買書的花銷不在少數，尤其在考證考研上。此為，課外補習班的學費并非小數，英語班，考研班，過級班等。大學生買書看書以提示自我的現象存在，但僅限于少數。戀愛：6.52%大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂、通信等方面，禮 品消費是戀愛消費中絕對的大頭，逢年過節（情人節、圣誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮

6、物，此項花費少則幾十元,多則數百元。人際來往：10.87%各種形式的聚會成為在校大學生消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加3到9次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。另一方面，大一至大三的同學娛樂花銷主要用于社團活動等，而大四的同學由于實習工作等原因使交際開銷快速增長。游玩：8.70%隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。大學 生活中的團日活動是學生在校內的主要

7、游行活動，也有部分情侶或幾個好朋友一起游玩。在大學中，游玩的費用也在逐漸攀升。3、個人擁有的物品電腦擁有率驚人的達到了 100%，而手機卻未能完全普及，21世紀的網絡擁有率時代已完全出現在當代大學生活， 這也反映了資源共享對大學生的重要性,也說明大學生相當依賴于網絡，宅男宅女的劇增也就不足為奇了。數碼相 機和MP3/4/5的擁有率也不算低，體現出大學生的還是相對喜歡文娛活動。精打細算型今朝有酒今朝 醉型大眾型其它有過半數的大學生認為自己的消費類型是大眾型，即相對理性的消費，不會過于這一比例較為奢侈，也不會吝嗇，有29%的學生認為自己的消費是精打細算型, 樂觀，有8%的學生認為自己的消費是不理性

8、的。5、月生活費期待值70% -30% /比例16驟|大部分的學生對月1000以上。0% 3 Mil e展上1呱卜?呱0元K的=1000尢比有66%被調查學生期望一個月的生活費為 500-800元的區間, 生活費的期待值都算正常，12%的學生對月生活費的期待值在6、消費滿意度口很滿意 沒考慮過 匚I不滿意有45%的被調查學生對自己現在的消費狀況表示很滿意，而有 32%的學生沒考 慮過這個問題，即對自己的消費不在乎，有 23%的學生不滿意自己的消費現狀， 這些數據表明當代大學生在消費上存在較大的問題。7、選擇物品的標準自己喜歡(與眾不同，有品位 織品牌觸無所謂60504030201G075%勺被

9、調查學生是根據自己的喜好來選購商品的，其次是品位、品牌。 8、消費方式80. 00%70, 00%00%00%00%00%00%00%+比例48%、v也麗 77；一27. 17%JU- ytj/b2L 749SIlli300%從這個統計結果的折線圖趨勢來看， 大學生主要在超市購物，其他購物地點都相 差不遠，值得注意的是網上購物開始流行起來。9、消費記錄 20%41%勺被56%的被調查學生對自己的消費是沒有記錄的，對自己的消費記錄詳細的僅占 4%,很明顯，絕大部分的大學生都不是很會理財。10、買單的方式 AA制有人買單請客視情況而定不同的情況有不一樣的買單方式，過半的被調查學生是根據情況而定,

10、調查學生常采取AA制。 3%11、花父母的錢 50% 44%理所當然心有愧疚但無可奈何希望以后有 所償還從來沒有想其它44%勺學生見此問題時感到心有愧疚，有一半的學生希望以后有所償還，現在的 大學生挺有責任感，美中不足的是，有 6%勺被調查學生的思想是不太正確的。 12、購買盜版 2% 28% 63%經常買回有錢的話就買正 版口抵制盜版盜版違法，不能 買從圖中可看出很多人還是堅持正版書的，只是受到經濟的限制。13、請人吃飯的首選地煩館 3的堂爰當勞/ 肯信基聚里 1%很多人還是選擇在學校飯堂或飯館的， 不貴，環境又相對較好， 適合大學生消費。活動總結（1）合理消費是主流從調查結果來看，講求實際

11、、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，0.43%的學生在購買商品時最注重的是質量與實用性。因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是靠父母資助的占 93.48%，貸款的占 6，52%，勤工儉學的不多，占 8.70%。這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 500-800 元之 間，家境較好的一般也不超過 1200 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生 活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求 “花 得值 ”， 21.74%的大學生常采取在網上搜尋物美價廉的商品， 40.22%的學生常在特色店、折扣店消費，但也有 9.78%的學生經常購買名牌服飾或貴重物品。總體

12、來說，上大學生的消費比較理性，合理消費還是主流。2）消費方式多元化如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管伙食仍是主要的消費對象，但已不是唯一的消費項目。 大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢， 手機、游玩、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及 “在經濟條 件許可情況下，最想做的事情是什么 ”時，大部分學生選擇了 “旅游”，其次是 “買 電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴 望。3）消費與社會發展同步隨著電信業和 IT 業的迅猛發展 , 手機和電腦已經從奢侈品成為大學生必備的消費品。調查數據顯示 , 在被調查的大學生中， 100%的學生擁

13、有個人電腦，手機擁有率為 96%，17%的學生擁有數碼相機。同時 , 日常用品、通訊費用、衣服飾 品也成為大學生一筆不小的開支。 這與社會進入網絡電子時代是同步的。 大學生 知識豐富 ,對社會主流趨向的把握是十分準確的 , 但是, 這也有個度的問題。總的來說，廣州大學的大學生的消費理念符合社會經濟的整體發展情況， 力求合理消費、追求時尚名牌、消費方式多元化、 消費方式信息化是我們身邊大學 生共有的特征。絕大多數的同學不會很受外界廣告的影響而大量地購買促銷產 品，更重視的是商品的質量即是否耐用、 價格是否合理， 當然也有少部分同學購買衣物及用品時講求“稀奇有趣張揚個性”。大部分同學認為“勤儉節約

14、是一種 美德永遠不會過時” ，這是欣慰的。 而追求時尚品牌又永遠都是一個不老的話題， 男女生裝扮方面觀念相當。 消費理念影響著大家消費結構安排的合理性， 我們要聯系家庭的實際情況，不攀比，不盲從，不沖動，不盲目，針對需要的、必要的 進行消費，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關鍵步驟。建議1. 加強學校教育。通過課堂教育、名師講座、社團活動、校風建設月等活動，例如， “節約寢 室”評比、 “無手機日”，向學生宣傳 “節約型校園”等觀念，營造健康和諧的消費文 化氛圍，培養學生的科學理財觀念，養成節約習慣，形成節約風尚2. 克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。 但是作為理性的大學生。

15、 我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位， 不能再以 “小皇帝”、“小公主 ”自居。3. 培養和加強理財能力現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存， 那獨立理財能力就成 了重中之重。 我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念， 更迫切的是獨立的行動和 理性的思考。因此，大學生需要養成計劃消費的習慣，做到 “心中有數，手上有 錢”，培養儲蓄的觀念。4. 形成大學生良好消費風氣良好校風是學生學習、 生活作風的有機組合。 其中學生的消費心理和行為是 體現學生生活作風的重要部分。 一旦良好的消費習慣得到培養和加強， 就會對良 好校風的塑造起促進作用，

16、 并形成校風助學風的良性循環。 相信在學校， 個人的 共同努力下，大學生的消費結構會日趨合理化，科學化。因此，大學生良好消費心理和行為的培養是校園文化建設的重要組成部分， 大學生良好的消費心理和行為有助于促進良好生活作風的形成， 進而促進良好學 風、校風的鞏固與發展。附錄大學生消費調查問卷 A1 您的每月的基本消費金額是（）B. 400-600A.400 以下C.600-800D.800-1000E.1000 以上2您每月消費主要用于（）（多選）A.伙食B. 學習C.通訊D. 化妝品E.戀愛F.游玩G .衣服飾品H.日常用品I. 人際交往J .其它3 您的經濟的來源的主要渠道有（ ）A.父母及

17、家庭供給B.勤工儉學C.貸款D.獎學金E.助學金F.其它4 當您購買需要的商品時，你最看重的是（A.質量與實用性B.價格C. 品牌D.美觀別致E.其它 5當您和朋友聚會及外出很多時候采取的買單的方式（A.AA 制B .有人買單請客C.視情況而定6您通常采取的消費方式（）（多選）A. 網上購物B.去大型超市或其他百貨商場購物C .專賣店或品牌店D .特色店、折扣店E.去小商店F.路邊小攤7您是否購買名牌服飾或是首飾等貴重物品或其他奢侈品（A.經常B. 一般C.有時候D.極少E.從未8您對您的消費是否有記錄（）A. 對大數的消費有記錄B. 般都有記錄C.記錄的很詳細D. 沒有記錄9您會不會為了購買

18、某件名牌而節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要A. 會開支？（ ）B.不會10 您通常選擇物品的標準（ ） *A.自己喜歡B.與眾不同，有品位C.品牌D.無所謂題號選ABCDEF項120.65%42.39%23.91%8.69%3.26%291.30%29.34%31.52%4.35%6.52%8.70%393.48%8.70%6.52%1.09%1.09%3.26%480.43%14.13%9.78%3.26%541.30%6.52%52.17%621.74%68.48%36.96%40.22%34.78%27.17%79.78%19.56%22.83%39.13%7.61%819.56%19.56%4.34%56.52%914.13%81.52%1072.83%10.87%5.43%7.61%21.74%42.39%10.87%10.87%大學生消費調查問卷當您購買了假冒偽劣產品或者購買的商品缺斤少兩時, )A.忍氣吞聲，自認倒霉C.打相關部門電話進行投訴 2您是否購買盜版的書籍和碟片(A.