1、河北省2019年中考語文試題第一部分（14題21分）1 .在下列橫線上寫出相應的句子。（每空1分，共8分）（1）王勃送杜少府之任蜀州中的“, ”與“相知無遠近。萬里尚為鄰”有異曲同工之妙。（2）白居易賣炭翁中的“ 疲力竭的情態。"形象地寫出了老翁精（3） , 正天下之正位, 丈夫精神的實質。 ”孟子義正詞嚴地指出了大、然后美美地享用一餐。都是帝王的年號。“絲竹”泛指音樂。D.古代（4）歐陽修醉翁亭記中的“, ”表現了自己寄情山水的情感。2 .閱讀下面文字，回答后面的問題。（共4分）章魚是一種海洋肉食性動物，以捕食魚蝦為生，由于沒有脊椎，章魚的身體異常柔軟，可以靈活地變形，為它的捕食活

2、動提供了極其便利的條件， 在發現獵物時，章魚會偽妝成一 塊長滿苔葬的石頭藏身在珊瑚的縫隙問， 或者把自己塞進海螺殼里潛伏 起來，等猜物靠近后, 就迅速撲過去，用布滿吸盤的觸手纏住獵物，注入毒液使其麻痹 （1）這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。 （2分）應改為 應改為（2）給這段文字中加著重號的詞語注音。（2分）潛伏（）麻痹（）3 .下列關于文化常識的表述，不正確的一項是（）（3分）A.古代住宅旁邊常栽種桑樹和梓樹，后來就用“桑梓”指代家鄉。B. “晉太元中”中的“太元”、“元豐六年”中的“元豐”，C. “無絲竹之亂耳”中的“絲”指弦樂器，“竹” 指管樂器, 的中國人有“名”有“字”。

3、如杜甫字子美，辛棄疾字稼軒，韓愈字退之。4 .請仔細觀察下面這幅書畫作品松鶴延年，回答問題。（共6分）史&電能彳K耆（1）請用說明性語言簡要介紹圖畫畫面的內容。（3分）（2）請從修辭角度賞析對聯“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬古春”。（3分）第二部分（520題49分）一、閱讀下面這首詞，回答56題。（6分）水調歌頭明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇, 高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久，千

4、里共嬋娟。5 .下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項（）（3分）A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的由，并領起全篇。B.詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑感。也表達了對明月的贊關和向往。C.訶人在“我欲” “又恐” “何似”的情感波瀾中，含蓄地表現用對人間生活的厭棄。D. “不應有恨，何事長向別時圈”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。6 .這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道？（3分）二、閱讀下面文言文，回答 7-10題。（14分）凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異。少年知識未開，天真純固，所讀者雖久不溫習，偶爾提起，尚可數行成誦。若壯年所讀，經月則忘，必

5、不能持久。故六經，秦漢之文，詞語古奧 ，必須幼年讀。長壯后，雖倍徒 其功，終屬影響。自 八歲至二十歲，中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時，時文固不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純詞裕，可歷二三十年無弊者讀之。若朝華夕落，淺陋無識，詭僻 失體，取悅一時者，安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文；何如誦得左國一兩篇及東西漢典貴華腴之文數篇，為終身受用之寶乎？我愿汝曹？將平昔已讀經書，視之如拱璧 ？，一月之內，必加溫習。古人之書，安可盡 讀？但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊 ？，而運用之于手腕之下。如此，則才氣 自然發越？。若曾讀此書，而全不能舉 ？其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運用，

6、 謂之“食物不化”。二者其去？楞腹？無異。汝輩于此，極？宜猛省。（選文有刪節）迥異：相差根遠。開：開導，啟發。古奧：古指深奧，不容易理解。倍愛 （x °: 數倍。影響：影子和回聲。指不切實際、不持久。時文：當時適行的文體，多指利學應 試之文。華：花。 詭辯：荒謬邪僻。左 國：左傳國語。華腴（yu）: 豐美有文采。？曹：輩。？拱璧：大壁，泛指珍寶。？義蘊：內在的意義。？發越：散播。 ？舉：舉出。？去：距。？楞腹：腹中空虛。？極：通“亟”，急、。7 .解釋下列句子中加著重號的詞語。（每小題1分，共4分）（1）時文固不可不讀固：（2）若朝華夕落若：（3）古人之書，安可盡,讀盡：（4）然后思

7、通其義蘊 通:8 .把下列句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分） （1）安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？（2）汝輩于此，極宜猛省。9 .作者認為“六經、秦漢之文詞誕古奧。必須幼年讀”，其理由是什么？ （3分10 .從選文加線句子中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）三、閱讀下面文字，回答1113題。（8分）何尊這是一件青銅尊。 它造型凝重雄奇，紋飾嚴謹又富有變化。此刻，它被安置在國寶最高展臺。三千年前的日落，在大地上映射出兩個年輕人的身影。他們一個建立了一座至今依舊繁榮的都城，一個鑄造了一件記載榮光跨越十幾個朝代不朽的青銅器。他們的父輩曾經浴血 并肩奮戰，建立了新的王朝一一周朝。這兩個青年一

8、個是周武王之子，剛剛繼位五年的周成王姬誦，另一個是同 宗的貴族何。雖然王朝新的領袖姬誦才十幾歲，但已經在他四叔姬旦（一位令后 世孔子都尊崇的儒學先驅）輔佐下開始勵精圖治，并依照父王姬發臨終的遺愿， 為保江山永固，在距離當時王城西安三百多公里以外的洛陽建立了新的都城，這 些事跡使得同是年輕人的何熱血沸騰，父親的業績得到一國之君的認可，自己又 被新王看重，為此，他也要做一件熱血的事情。在得到批準后，何鑄造了一件青銅尊，在尊 底有限的范圍里最大限度地記載了父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡。考古學家在一百二十二字銘文里發現“宅茲中國”四個字的時候，無異于在方寸之間看到了埋藏了千年的謎底。這是關

9、于中國一詞最早的文字記載。“宅茲”是居住在這里的意 思。在城邦的中心會樹立旌旗， 金文的“中”字由此而來；家園需要有護城河阻擋外來入侵，并在軍隊的護衛下才能得以安寧，因此金文的“國”字有兵戈守護。尊里的中國所指的是當時天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，是現在的洛陽一帶。這些寫給祖先的字跡，更像是寫給數千年后十三億中國人的信。三千年歷史演進、朝代更替,“中國” 一詞從地理中心、政治中心派生出文化中心的含義，繼而又被賦予了王朝統治正統性的意義。直到清末，中國一詞被用作國名出現在官方正式文書當中。三千年過去，那對年輕的身影早已不在， 太多故事也被黃土掩蓋，但洛陽城繁華依舊。同樣被黃土掩埋的青銅

10、尊于1963年在陜西的一處土崖中被發現，后被命名為何尊。雖沒有了最初奪目的光澤，但尊底的一百二十二字銘文卻沒有辜負它主人的期望，跨越三個千年， 將祖先的豐功偉績展現在后人眼前。中國，三千年前被鐫刻于方寸之間，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬平方公里的土地，都被它命名，叫作：中國。11 .貴族何鑄造這件青銅尊的目的是什么？ （3分）12,何事銘文中的“中國” 一詞的含義是什么？ （2分）13 .請結合全文說說何尊為什么被稱為國寶？ （3分）四、根據你對文學名著的閱讀，回答1415題。（7分）14 .下面文段表現了小蘿卜頭怎樣的心理？ （3分）他把盒子重新打開，輕聲說道

11、：“飛吧，你飛呀！”蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩暖飛出祉桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：飛了，飛了，它坐飛機回家去了！ ”回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給了鐵窗里的劉思楊。“解放了，我們也坐飛機回去！”（節選自（紅巖）15 .請觀察下面這枚紀念幣圖案，回答問題。（共4分）常通風苧莊（1）這校紀念幣圖案表現的內容出自我國古典文學名著» （1分）（2）請簡述“李逵背母”的故事情節。（3分）五、閱讀下面文字，回答 1620題。（14分）遠行的童年記憶又是麥浪翻滾時，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠的童年記憶的大門。天剛剛有些微弱的無亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡單行

12、囊的麥客便候鳥似地 穿梭在鄉村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉村的美夢。天大亮時，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣著簡樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實。有雇主 過來了，他們便簇擁上前，談好價錢的人跟著去了，剩下的人則繼續等待。村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風，麥子瞬間成熟。若不及時收割，一場風雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅 著叫麥客幫忙。經過一番比較，特會算

13、計的奶奶相中了一對夫婦，每畝價格比別人少兩元錢。奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細，兩畝地少四元錢。劃算。母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋 下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地揮舞著鐮刀。男人在前邊開道，割邊做 捆蠅；女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節奏的嘲嘲聲響，麥子便一排摔倒在腳踝前，用腳 一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在地 頭樹下乘涼的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機似地前進。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風，太陽越來越高。刺眼的陽光如麥芒般扎到

14、人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一個戴著草 帽，一個頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來。奶奶顛著小腳到地里送水來了。看著地里麥薦很低， 麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當男人搖著草帽扇風，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我發現。原本眉清目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。一肆子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產能上八百斤。”男人的話讓奶奶 眉開眼笑。“都是老天爺幫忙，風調而順，麥子才長得這么好。奶奶說。女人順著媽奶的話去。說：“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年

15、呢。可比 我們山里強多了。原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術少有麥子。每到收麥時，他們便出山當麥客維持生計。午飯，奶奶給做的涼面，按想男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續割麥。中午的太陽最毒、但麥稈更脆易割。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近黃昏，整整兩畝麥子金被割完，?夜風掃去了一天的燥熱，滿天星斗點亮了夜空，村子中心的磨盤旁。結算完工錢的麥客們聚集于此休息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥秸堆打起響亮的鼾聲來。女人們又恢復了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，這些技術過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟

16、的氣息，開走在一個又一個鄉村。?當現代機城碾碎麥客的足跡，當鐮刀成為陳列在展館的紀念物時，有多少人還能記得麥客這個行當？而我存留于童年的麥客記憶。也已經蒙滿灰塵，遠行四十年了。16 .請簡要概括這對麥客夫婦的人物形象。（3分）17 .請簡要分析選文第段中加線句子的表達作用。（3分）18 .選文第段的對話，表現了 “女人”怎樣的情感？（2分）19 .選交第段的彳用是什么 ？ （2分）20 .選文表達了作者怎樣的思想感情？ （4分）第三部分（21題50分）21 .作文。（50分）請根據你對“認識你自己”這句話的理解和越悟，寫一篇文章。要求：自選角度，白擬題目；有真情實感；除詩歌外。不限文體；不得套

17、寫、 抄襲；不少于600字；文章中不要出現真實的地名、校名和人名。【參考答案】1 .(1)海內存知己，天涯若比鄰。(2)牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。(3)居天下之廣居行天下之大道。(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。2 .(1)錐椎妝裝(2)qi m f u mab i3 . D【解析】辛棄疾字幼安號稼軒4 .(1)整幅松鶴延年的畫面是由圖案和文字構成的，畫面的主體是中間的圖案部分，從近及遠分別是是仙鶴，青松和高山。畫面的兩側有一副對聯，上聯是“東海白鶴千秋壽”，下聯是“南嶺青松萬古春”。畫面的最左側有作畫時間和作者。(2)對聯使用了用典的修辭手法，“東海白鶴”和“南嶺青松”都是來自于歷

18、史典故，都是長壽的象征。而且“千秋壽”和“萬古春”也都表達了長壽的意思，表達了對老人身體健康， 延年益壽的美好祝愿。5 .C【解析】A選項中，談到小序的作用。宋詞小序，本為詞之附庸，用于補充說明詞的內容，如交待背景、點明時序、說明原委等。一般認為，宋詞較多出現題序，始于張先；而蘇軾主張“以詩為詞”，小序承載的功用越發明顯，也由此開始轉向繁復；到南宋小序甚至不再是詞的依附，甚至有了一定的獨立性。由此看，A選項的說法沒有問題。 B選項中，把酒問天見于首句，“明月幾時有，把酒問青天”，開篇陡然發問，把作者對宇宙和人生的疑惑端了 出來，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。因此沒有問題。C選項中，“我欲乘風

19、歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”這句詞情感波瀾起伏。首先，接續上文對明月的贊美向往之情，更向深遠發展，傾心于天上宮闕，產生乘風歸去的念頭。上天而說“歸去”，因為在作者看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。然而“又 恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有些猶豫了，終不忍棄絕人 間。由此可以看出，選項中說“對人間生活的厭棄” 是不正確的。D選項中，字面意思是“明 月不該對人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？”看起來是在埋怨月亮，實際上借景抒情，表達了因親人不能團聚產生的惆悵之情。6 . “但愿人長久，千里共嬋娟”(1)這兩句詞的意思

20、是說：但愿人們彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。（2）體現了作者不羈的才情與超脫達觀的個性，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵，表 明情意相通不受時空阻隔，由對兄弟的思念轉為對一切經受離別之苦的人們的祝福。（3）想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊含的情懷樂觀而曠達。7 .固：本來；若：像；盡：全、都；通：通曉、理解。8 .（1）怎么能用珠寶玉石都難以交換的歲月（時間）來讀這些沒有益處的文章。（“安”、“以”各一分，句意通順）（2）你們這些人對于這件事（這種行為），應該馬上深深地自我反省（自省）。（“宜”、“省”各 一分。句意通順）9 .幼年時期所學知識較少，天真無

21、邪，記憶力較強；壯年時人記憶力不如幼年時好。10 .（1）讀書務求成誦（2）以成誦為基礎理解文章或書本的含義。（3）將所讀內容消化吸收，化為己用，能夠做到運用自如。【參考譯文】人們凡是讀書，二十歲之前所讀的書與二十歲之后所讀的書相差很遠。（人們）幼年時期知識未經開導，性格天真固執，所讀的書即使很久不復習，偶爾提起，也可以背誦幾行。如果壯年時期所讀的書，過了一個月就忘了，這樣一定不能長久。所以六經和秦漢時期的文章，詞語古拙深奧，一定要在幼年時期讀。等到壯年之后，即使花費數倍于（幼年時期）的努力，終究也只是不切實際罷了。從八歲到二十歲，這之間時間不長，怎么能荒廢時間或讀無關緊要的書呢 企個時候，科

22、舉應試之文本來不能不讀，（但）也要挑選內容典雅純正、內涵豐富且文字優美、歷經二三十年沒有錯誤的書來閱讀。像早上開花傍晚落下、淺薄低俗、 荒謬邪僻、毫不得體、取悅一時的文章，怎么能用珠寶和玉石都難以交換的時間來讀這些沒 有任何益處的文章呢？不如背誦左傳、國語中的一兩篇文章和東西漢經典華美且富有 文采的幾篇文章，作為終身受用的珍寶呢！我希望你們這些人把過去已經讀過的經書，視若珍寶，（讀過后）一個月之內，一定加以溫習。古人寫的書，怎么能全部讀完？但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在手中靈活運用，像這樣做，才氣自然散播。如果曾經讀過這本書，但根本不 能舉出書中的字詞的，就叫他“

23、畫餅充饑”；能舉出其中的字詞而不能運用的，就叫他“食物不化”，這兩者大概距離空腹沒有什么差別。你們這些人對于這種做法，應當立刻深深地 反省。11 .記載父輩們建國的功績，新王遷都的成就，以及新王對自己的告誡。【解析】閱讀全文可知，答題區間在第三段，根據“在得到批準后，何鑄造了一件青銅尊，在尊底有限的范圍里最大限度地記載了父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡。12 .中指的是城邦中心，國指的是家園需要保護。“中國” 一詞在何鼎銘文中指的是當時天下 的中心，王朝的中央。【解析】閱讀全文可知，答題區間在第四段，根據“尊里的中國所指的是當時天下的中心，王朝的中央。”13 .造型凝重雄奇，紋飾嚴謹又

24、富于變化， 是藝術瑰寶；記載了周朝祖先的豐功偉績，歷史悠久，是歷史瑰寶；何尊中關于“中國”的記載，傳承更迭，文化底蘊豐厚，是文化瑰寶。【解析】本文主要從三方面介紹何尊，外形，歷史由來以及價值作用。 本題正式考察學生對文章信息的梳理和篩選能力，從這三方面入手，就更較為清晰的明確答案要點。14 .通過對小蘿卜頭放蟲子這一事件的刻畫，表現了小蘿卜頭雖然身陷困境， 但他熱愛生活、珍愛生命、渴望自由、對解放后的生活充滿希望的心理。【解析】本題考查小說人物心理。本文段選自紅巖。通過閱讀文段，可知是描寫了小蘿卜頭獄中“放蟲子”這一事件。結合紅巖的背景，這里小蘿卜頭將“蟲子”放飛，正體現了小蘿卜頭固然身陷逆境

25、，但他熱愛生活、珍愛生命、渴望自由、對解放后的生活充滿希望的心理。紅巖中小蘿卜頭的善良、 樂觀、向上、渴望自由的精神，是他人性的閃光點， 也正是他短暫人生的超人之處。15 .(1)水滸傳(2)在梁山已經安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。當李逵背母回轉山寨路過沂嶺時，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時突生變故，猛虎現身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去。【解析】本題考查名著情節。(1)題要求熟知名著人物形象。紀念幣圖案中描繪的是“李逵背母”，并有文字提示“黑旋風李逵”，通過這些提示，可知紀念幣描繪的是水滸傳中的 情節。(2)題考查學生概

26、括能力。由題干要求可聯系到水滸傳第四十三回中李逵背母上山享福 的故事情節，并對該情節進行概括。16 .麥客夫妻勤勞樸實、踏實肯干、配合默契、任勞任怨、自食其力、努力奮斗【解析】本題考查人物形象分析，難度指數三顆星。對人物形象的分析，不是指外表特征， 主要是通過人物的言行、事跡，得出對人物的身份、性格特征、思想傾向、道德品質等方面 的準確認識。答題思路是四步走：第一步，審清題干。本題讓我們概括的是麥客夫妻的人物 形象。第二步：梳理情節。一是奶奶相中一對夫妻，每畝地比別人少兩元。二是夫妻二人配 合默契，干活干凈利落。 三是夫妻二人和奶奶的對話及吃午飯，最后黃昏時刻，整整收割完 兩畝麥子。第三步：具體概括。第四步：組織答案。17 .劃線句子運用了比喻的修辭手法，對自然