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1、夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥

2、而不染”的荷花冒出來了!交接班流程改進某某某醫院 主講人:XXXL O G OL O G O夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷

3、葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!科研背景資料方法成果展示總結討論夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”

4、的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!科研背景夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,

5、在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!科研背景醫院不斷擴大的病床數低年資護士的擴招護士交接班的重要性護士交接班是臨床護理工作中的一個重要環節, 對保證和提高臨床護理工作質量、提供安全優質護理 服務起著舉足輕重的作用夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像

6、一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!科研背景護士的綜合技能包括運用理論、智力和經驗對患者存在的或潛在的護理問 題進行綜合分析、判斷和實施正確的護理措施低年資護士培訓是指對從事臨 床護理工作15年的護士從其個人素質、理論結合 實踐的方

7、法、專科護理操作規程、與患者溝通的技巧 等方面進行培訓,使其綜合素質得到全面提高,成為 名合格的護士的過程夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉

8、擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!資料方法05本研究將其中1病區低年資護士 20人設為觀察組,2 病區20人設為對照組。兩組護士年齡、學歷、護齡比 較,差異無統計學意義(均P0.05)04此60張床位被分為兩 組,其中每組(A班)又分為4個小組,每名責任護士 負責8例患者。夜班2名護士,各負責30例患者03此兩個病區均從2010年開始實施責任制整體 優質護理服務模式,AN排班制02其中低 年資護士 40人,均為女性,年齡2025歲,平均23.0 歲。學歷:大專19人,本科21人:護齡15年,平均 3

9、.0年01我科有兩個病區,床位120張,每個病區60張,護士共58人,包含護士長2人一般資料夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷

10、葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!資料方法夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕

11、陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!資料方法交接班方法01評價方法03統計學方法02- -方法- - 夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤

12、,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!資料方法交接班方法對照組采用傳統交班模式,由護士長主持,2名 夜班護士分組帶領全體護士進行口頭床邊交接班,重 點交接新患者、危重癥患者,交班后抽查1名護士匯 報病情并開始實施各項護理工作觀察組采用互動 分享式交接班模式方法步驟為:l 制定床邊交接班評估表l 實施分享式交班夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開

13、的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!資料方法病情知曉度以抽查評分的方 式調查低年資護士對所管患者的病情

14、知曉度,包括一般資料、診斷、病情、治療及護理5個方面,每個方面 20分,總分100分AB床邊查房采用本院“護理查 房評價表”評價低年資護士護理交班情況,內容包括 儀表行為語言、病案準備、物品準備、病歷報告、護理 查體、問題討論及總結指導,滿分100分C??评碚摮煽儗嵤?個月后對兩組低年資護士進行泌尿 外科??谱o理理論考試,總分100分E統計實施6 個月期間兩組發生的護理不良事件數,包括跌倒、壓 瘡、靜脈炎、管道滑脫、給藥錯誤等評價方法D交班模式滿意度由低年資護士對本交班模式從了解病情、學習 提高、接受程度三方面按滿意、一般、不滿意進行評 價。對此3項皆滿意評為滿意,對其中12項滿意評 為一般,

15、對3項均不滿意評為不滿意夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,

16、在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!資料方法統計學方法-表1兩組病情知曉、床邊查房得分及??谱o理理論成績比較-采用SPSS13. 0軟件對所得數 據進行分析,行t檢驗、X2檢驗及秩和檢驗,檢驗水準 = 0. 05夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像

17、一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!成果展示夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了

18、???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕

19、陽似火,池塘被荷葉擠滿了。看!荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!總結討論夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著我,我挨著你,像一個個圓盤,又像一把把撐開的小綠傘。荷葉間,在荷莖的支撐下,“出淤泥而不染”的荷花冒出來了!夏天,驕陽似火,池塘被荷葉擠滿了???荷葉你挨著

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