1、 1 / 5 東小學開發區校區六年級上冊 數學期末復習計劃 一、指導思想 通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。 二、復習內容 1、方程。 2、長方體和正方體。 3、分數乘法。 4、分數除法。 5、認識比。 6、分數四則混合運算。 7、解決問題的策略。 8、可能性。 9、認識百分數。 三、復習目標 1、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際

2、問題中數量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。 2、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混 2 / 5 合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算；能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題， 1 能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的簡單實際問題，能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。 3、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。 4

3、、使學生進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。 5、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關這方面的簡單實際問題。 6、使學生進一步掌握用分數（或百分數）表示簡單事件發生的可能性的方法，會根據事件發生可能性大小的要求設計相應的活動方案。 7、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念

4、，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。 8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。 四、復習重點 分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）。 五、復習難點 1、長方體和正方體。 3 / 5 2、解決問題的策略。 六、復習原則 1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習， 2 提高復習能力。 2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。 3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同

5、層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。 七、復習方法 1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。 教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。 2、加強計算能力的訓練 平時教學中發現學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什

6、么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。 3、加強與實際的聯系 班級里個別學生解決實際問題的能力較差，復習時應適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提高學生解決實際問題的能力。 4 / 5 4、講練結合 有講有練，在練中發現問題，復習時讓學生寫出填空題、判斷題的過程或理由，了解學生的解題思路。 5、分層指導 針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優生在復習上 3 提出不同的要求，復習題分層，指導分層。采取小組內互幫互助的形式，優生幫中等生，優中等生幫差生。 八、具體安排： 1月10日復習方程 1月11日復習長方體和正方體 1月12日 1月13日 1月14日 1