1、【推薦】中班美術(shù)教案四篇中班美術(shù)教案 篇1活動目標：1幼兒學會捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。2培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5感受作品的美感。活動準備：1引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，認識不同的臉譜。2各色橡皮泥活動過程：1玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。游戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。2啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。提問：“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請幼兒分別描述出來?！保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚?引導(dǎo)幼兒體驗色彩與每

2、一種臉譜的關(guān)系。提問：“當你生氣時，你的臉色會有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”小結(jié)：“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來變現(xiàn)。”4幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。每個幼兒選一種表情。5戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”?；顒臃此迹簜鹘y(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。中班美術(shù)教案 篇2一、活動目標1在活動中，引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現(xiàn)的情感。2引導(dǎo)幼兒運用自己的經(jīng)驗大膽想像，

3、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。二、活動準備1課前組織幼兒觀看恐龍世界卡通片及有關(guān)恐龍的錄像，了解各種恐龍的形態(tài)、特征。2電腦、VCD機(幻燈機也可)，自制軟件：童話城里來了大恐龍。3恐龍掛圖。4字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活動過程(一)感知理解童話。1出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。2教師有感情地講述故事，采用提問方式，幫助幼兒理解童話中的情節(jié)線索和人物形象特征。故事的名字叫什么?恐龍來到了什么地方?它覺得怎么樣?恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事?是什么原因造成的?恐龍為什么會給城里人帶來那么多麻煩?它愿意嗎?當恐龍變成了立交橋時，它心里是怎樣想的?(二)進一步理解童話，學習詞組

4、。教師邊操作電腦邊講述故事，提問：1大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的聲音?鐵路又發(fā)出怎樣的聲音?(學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)2你喜歡恐龍嗎?如果有一天恐龍也來到了我們這個城市，你會怎樣對待它?教師可一邊提問一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和體驗回答問題，還可啟發(fā)幼兒用動作適當?shù)乇憩F(xiàn)人物的性格特征。(三)談話。教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情?(鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特征說出與眾不同的回答)四、各領(lǐng)域滲透科學：準備一些恐龍的圖片和模型，認識各種恐龍：梁龍、翼龍、霸王龍等等，進一步激發(fā)幼兒對遠古時代動物的.興趣，討論恐龍在地球上滅絕的原因。藝術(shù)：創(chuàng)作畫恐龍世界。音樂：將獅王進行曲改編成

5、恐龍進行曲，讓幼兒進行打擊樂表演。五、生活中滲透 環(huán)保教育，教育幼兒愛護動物，維護生態(tài)平衡。六、環(huán)境中滲透 墻飾：恐龍世界，并在里面增添“十萬個為什么”知識。七、家庭中滲透1有條件的帶領(lǐng)幼兒參觀恐龍博物館，進一步了解恐龍的外形特征，讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架)，感受作品中的情節(jié)描寫。2帶領(lǐng)幼兒參觀城市的立交橋，了解立交橋的作用，啟發(fā)幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯(lián)系，談?wù)勊鼈冎g相同的地方，理解作品中想像的合理性。八、小結(jié)中班美術(shù)教案 篇3活動目標1、欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。2、 體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。3、愿意參加美術(shù)活動，感受

6、繪畫活動的快樂。4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚?、視頻：京劇說唱臉譜2、PPT一份 油畫棒 空白臉譜圖10張活動過程一、欣賞京劇，引出臉譜。1、師：老師這里有一段視頻給你們看2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：（1）你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？（2）你們喜歡京劇嗎？教師小結(jié)：京劇是我們中國非常有特色的一種文化，不但中國人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢！3、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉？出示圖片，是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的？ 這個呀叫臉譜。二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點（1）小朋友看這個是誰？（2）關(guān)公是一個怎樣的人呢？（包公、曹操）

7、（3）很多人唱京劇的時候都用油畫畫臉，后來人們都把京劇里紅臉的人物形象來形容忠勇正直的人小結(jié)：京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險狡詐的人三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案（圖案的對稱性，五官的夸張性）（1）師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。（2）師：哪些地方不一樣？ （引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化）活動延伸今天我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。提示：1 、顏色要豐富。2 、注意要對稱。教學反思傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇

8、葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。中班美術(shù)教案 篇4活動目標：1. 引導(dǎo)幼兒學習沿輪廓線剪弧線，培養(yǎng)幼兒的動手能力。2. 通過活動，體驗剪貼畫的樂趣。3. 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。4. 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌?. 畫好的蘋果圖若干張，沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。2. 剪刀、膠水、抹布。3. 音樂摘果子?；顒舆^程：1.律動摘果

9、子，引入活動主題。秋天是一個收獲的季節(jié)，各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧！2.教師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。教師：這張紙上有很多蘋果，請小朋友想一想我們怎么才能摘下這些蘋果？3.教師一邊示范剪蘋果，一邊講解注意事項。教師：小朋友在剪的時候要沿著輪廓線慢慢的剪下來，線條要流暢。在剪的時候要注意安全，剪刀不能對著旁邊的小朋友。4.幼兒剪蘋果，教師巡回指導(dǎo)。5.幼兒貼畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒貼蘋果。教師：小朋友們，蘋果寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎？（2）提出要求：貼的時候，膠水不要太多，及時擦手，布局要合理。（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。6.請幼兒欣賞剪貼畫?；顒臃此迹何覀冊谝胝n題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。一、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時吃的蘋果顏色相似”的問題。鼓勵孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味