1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan小學生心理健康教育活動課教案風雨后，花兒綻放得更美麗（ 正確 對待 挫折 、 提高心理 素質 、 增強 適應能力 . ）陽春市永寧鎮湖垌小學 黃耀科一、設計理念：現 實 和 未 來 都 要 求 人 們 從 小 學 會 認 知 ，學 會 做 事 ，學 會 共 同 生 活 ，學會 生 存 。這 些 都 與 人 的 心 理 品 質 有 關 。可 以 說 ，如 果 沒 有 較 高 的 心 理

2、 素 質 ， 就 很 難 適 應 21 世 紀 的激 烈 競爭 。 另 外 ， 現代 社會 的 快速 進 步和 發 展 也 使 得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓 力和挑戰。社會的發展變化 對學 校培養的人才提出了更高的要求。設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、 加工信息和應用信息的能力，更 要有健 康的個性心理品質和良好 的社 會適 應能力。二、活動目標：1、 讓學生知道在 學習和生活中常常會遇到挫折， 人 人都不可避免。2、 初 步掌握戰勝挫折 的方 法 ， 培養學 生戰勝挫折的能 力。3、 每個人都應該以積極 、 健 康 的心態正確對 待挫折 ， 用 勇 于挑

3、戰 自 我的勇氣和毅力戰勝挫折取得成功。三、 活動準備:1、 課 件 （名 言 、 圖 片 、 音 樂 等 ）。2、 心理小測試題 。 心理專 家的牌子夾3、 學 生帶好筆 。 學生 獎品4、相應材料（4*5 5）4、 小花5。朵，大花1朵四、活動過程：（一）快樂篇（學生繪畫，背景音樂一）導入，揭題。5、 師： 同學們， 萬物滋 潤， 百花盛開， 聽， 大自然中花開的聲 音， 多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。學生拿起老師為他們各 自準備的一朵 含 苞 欲放 的花。（老 師拿起花）師:這 朵 美麗的小花就代 表你 自己花是美麗的你同樣是美麗的。（老師 放下花）人人都說生命

4、如花讓我們來觀賞一下花開的情景。6、 （ 點 擊課件 ， 快樂篇 ） :大屏幕上出 現一朵、 多朵 開得絢 爛無 比的 花 （要 有花 開過 程 的 動 感 美 ）師 （手指畫面） :花兒在陽光、 雨露的滋養 下開得 是如此美麗。 生命 如花， 你手中那朵 美麗的小花仿佛就是你自己。（點擊課件， 返 回到主界 面）師 : 人 就 像 花 兒 一 樣 ， 并 非 一 路 全 是 陽 光 和 雨 露 難 免 要 經 歷“ 蟲 害 ”“ 風 雨” 那如何 讓我們這一朵朵 小花在風雨后綻放 得更美麗呢?7、 揭示主題 :風雨后 ， 花兒綻放得 更美麗 （教師 口述 課題 ， 貼 大花）師：把我們的心交

5、給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，（教師 手指課題）【設計意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是美麗的。同時，創設 良好 的課堂氣氛 學生形成自我欣 賞和期待 意識。】故事:如何 戰勝挫折 （從海倫。 凱勒身上得到啟發） 課件:圖片 話 語話師:閉上眼睛， 你現在就是海倫， 好 好地想一想， 你的耳 朵 聽不 見任 何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？睜開你的眼睛請學生回答。那海 倫 看 到了 什 么？（點擊課 件）老師請班 里朗讀 最好 的同學來讀 海倫R26;凱 勒 的 內心 獨 白。師：你 讀 到了 海 倫的內心世界 里了，這就是 海倫心 中看 到的世界。一個盲人眼中的世界。讓

6、人心動，讓人感動。名人 的故 事激勵我們積極向上讓我們再 次認識了海倫姐姐，你一定感 受很深，講出來與大家共享。師引導：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗爭，取 得了成功。正因為如此（點擊課件出示話）8、 教師小結:海倫姐 姐你不屈 不撓的奮 斗精 神永遠留在我們的 心中 。海倫的書師：接下來這個故事是老師聽來的，聽后，深深地打動了我的心。這是個關于帽子的故事。（點擊課件）9、 聽老師講故事 ： 蘇珊的 帽子學生交流教師引導。蘇珊在擔心什么呢？蘇珊為何輕松自如了呢？你想對蘇珊或他的老師或他的同學說些什么嗎？師：當別人遇到挫折時，應該伸出援助之手，幫助別人戰勝挫折。10、 師 ： 小

7、組 討 論， 假如你的 同 學遇 到挫折 ， 你會 教他一招 戰勝挫折的方法嗎？（點擊課件）戰勝挫折解決的辦法有：A、發泄法：打枕頭，寫日記B轉移法：到外面玩，做別的事C、換位法：別人遇到此事會怎樣做D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福E、求助法：找人傾訴尋找辦法教師根據學生的回答點擊相應點，并引申拓展。師 ：戰 勝 挫 折 有 那 么 多 方 法 ，如 果 你 遇 到 了 挫 折 ，就 可 以 用 上 這 一 招 半勢。【設計意圖：用正反事例引導學生找到戰勝挫折的方法對學生授之以 漁。在此 環節中我們采用了榜樣學習法榜樣的力量不可小視。】（四）彩虹篇1 、師 ：如 果 每 次 你 都 能 戰 勝

8、挫 折 ，那 挫 折 將 成 為 你 成 長 的 寶 貴 財 富 ， 我們相信，風雨后，花兒綻放得更美麗！看！2 、 （點擊課件 ） 女排姑 娘的故事 （ 三個 階段） 音樂 : 陽 光總在風 雨后師 ：中 國 女 排 重 新 登 上 世 界 最 高 領 獎 臺 ，靠 的 是 女 排 姑 娘 們 頑 強 的 毅 力 、奮 力 拼 搏 的 精 神 和 一 次 次 不 怕 輸 的 良 好 的 心 理 素 質 。聽 說 陳 忠 和 教 練 和女排姑 娘們最喜歡唱一首歌!師： 對! 陽光總在 風雨后（五）升華 篇師：老師課前收集了一些關于挫折的名人名言。1、 點擊課件:千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。

9、鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬學 生 朗 讀 。讀 給 自 己 ，從 你 們 的 讀 中 老 師 感 到 了 你 們 戰 勝 挫 折 的 勇 氣 和信心，為自己鼓掌！2、 名 言是我們的指路明燈激勵 自 己勇 敢地與挫折作 斗爭你 能創 作 一 句 嗎 ?送 與 好 朋 友 共 勉 。 拿 出 你 的 小 花 ， 請 寫 上 一 句 ， 并 在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言！3、 總 結 （ 背景音樂 陽光 總在風雨后 ）師 ：成 長 的 路 上 有 陽 光 ，有 風 雨 ， 就 看 我 們 如 何 面 對 要 學 會 與 命 運 抗 爭 笑 著 完 成 每 一 次 作 業 笑 著 面 對 每 一 次 考 試 ，笑 著 度 過 每 一 天 ，讓 挫 折 成 為你 成長 的階梯挫折就會為你更為精 彩的人生喝彩!勇敢面對生活有你、有我、有他讓我們共同面對。（ 點 擊 課 件 ）聽 ，熟 悉 的 旋 律 又 充 盈 我 們 的 課 堂 ，讓 我 們 在 歌 聲 中 結 束這節課吧！