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文檔簡介

1、學習好資料歡迎下載小學六年級數學：分數乘法應用題教案教學目標1 .理解和掌握“求一個數的幾分之幾是多少”的分數應用題的結構和解題 方法.2 .滲透對應思想.教學重點理解應用題中的單位“1”和問題的關系.教學難點1 .理解“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題的解題方法.2 .正確靈活的判斷單位“1” .教學過程一、復習、質疑、引新1 .說出、米的意義.2 .列式計算20的是多少？ 6的是多少？學生完成后，可請同學說一說這兩個題為什么用乘法計算?3 .談話：同學們，我們知道，已知一個數求它的幾分之幾是多少，用乘法計算.這是乘法意義的擴展出現的新問題，那么這一意義還可以解決什么問題呢？今天我們就來一

2、起研究（出示課題：分數應用題）二、探索、質疑、悟理（一）教學例1 （也可以結合學生的實際自編）學校買來100千克白菜，吃了 ，吃了多少千克？1 .讀題.理解題意，知道題中已知條件和所求問題；搞清數量間的關系.2 .分析.教師提問：重點分析哪句話呢？ “吃了 ”這句話是分率句.是什么意思呢?（就是把100千克白菜平均分成5份，吃了這樣的4份）.3 .畫圖.（演示課件：分數乘法應用題1）畫圖說明：a.量在下，率在上，先畫單位“1”b.十份以里分份，十份以上畫示意圖.c.畫圖用尺子，用鉛筆.4 .嘗試解答.解法一：用自己學過的整數乘法做（千克）解法二：5 .小結：知道一個數是多少，求它的幾分之幾是多

3、少，像這樣的應用題， 就可以根據分數乘法的意義用乘法解答.（二）鞏固練習六年級一班有學生44人，參加合唱隊的占全班學生的 ，參加合唱隊有多少 人？1 .把哪個數量看作單位“1 ” ？2 .為什么用乘法計算？（三）教學例23 2 .小林身高米，小強身高是小林的，小強身高多少米？1 .演示課件：分數乘法應用題22 .求參加合唱隊有多少人實際上就是求 米的是多少。3 .列式： （米）答：小強身高米.（四）變式練習小強身高 米，小林身高是小強的 倍，小林身高多少米？三、歸納、總結1 .今天所學題目為什么用乘法計算2 .用分數乘法解答的題的條件和問題上有什么共同的特點？從哪里入手分析？3 同點：都是已知單位“1”和分率，求單位“1”的幾分之幾是多少從分率可入手分析四、訓練、深化（一）先分析數量關系，再列式解答1. 一只鴨重千克，一只雞的重量是鴨的，這只雞重多少千克？2. 一個排球定價36元，一個籃球的價格是一個排球的 ，一個藍球多少元？（二）提高題1. 一桶油400千克，用去，用去多少千克？還剩多少千克？2. 一桶油400千克，用去 噸，用去多少千克？還剩多少千克？五、課后作業（一）修路隊計劃修路4千米，已經修了 。修了多少千米?（二）一頭鯨長7米，頭部

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