1、精選范本小城鳳凰課 題28.小城鳳凰執(zhí)行時間月 日分課時 1總課時電教課時教學(xué)目的 與要求知識與技能：1學(xué)會12個生字，理解本課生詞。2有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，積累好詞佳句。過程與方法：借助工具書或注音理解本課生字新詞。通過朗讀理解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感悟美、鑒賞美的能力，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會生字，理解本課生詞。教具準(zhǔn)備燈片 教 學(xué) 程 序個人隨筆一、激情導(dǎo)入，指導(dǎo)預(yù)習(xí)，了解主要內(nèi)容1導(dǎo)入：作客異鄉(xiāng)的游子，魂?duì)繅衾@的地方是故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的山水，總是那樣美；故鄉(xiāng)的人，總是那樣親切。無論過去了多少年，故鄉(xiāng)的一切如詩如畫，映在腦海里，抹不去！今天，我們隨作者黃永玉

2、一起，走進(jìn)他的故鄉(xiāng)-小城鳳凰，去了解他對小城的感受吧！2提出預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自讀課文。      （1）標(biāo)出自然段。      （2）想一想：作者對小城鳳凰的印象如何？    （美）3檢查預(yù)讀情況。 二、創(chuàng)設(shè)情景，自主選讀，感受小城之美1師：各位“小解說員”，我是初次來小城鳳凰的游客，想在這留影，了解這里更多的情況，以便在照片背面寫明。你們能幫助我嗎？2學(xué)生自主選擇段落。練習(xí)有感情地朗讀至熟。3你最想推薦哪里，為什么？指名說，在說理由的時候隨機(jī)總結(jié)出“美”的

3、關(guān)鍵處。通過朗讀競賽等形式，激勵學(xué)生展開想象，讀出自豪、驕傲之情。在說、讀時相機(jī)出示有關(guān)圖片、音像、文字資料，讓學(xué)生看一看，讀一讀，談一談感受，激發(fā)驕傲之情。（老師小結(jié)）三、課堂小結(jié)由學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲。 四、小結(jié)練習(xí)1練習(xí)寫生字新詞。2練習(xí)有感情地朗讀課文。板書設(shè) 計(jì)28.小城鳳凰鳳凰縣地處湖南省西部邊緣，湘西土家族苗族自治州的西南角。鳳凰風(fēng)景秀麗，是湖南省著名的風(fēng)景名勝區(qū)，有“中國最美麗的小城”之譽(yù)。教學(xué)反思分 課 時 電 子 教 案課 題28.小城鳳凰執(zhí)行時間月 日分課時 2總課時電教課時教學(xué)目的 與要求知識與技能：通過資料的收集、教師的展示、文章的學(xué)習(xí)，了解鳳凰，讀懂課文。

4、過程與方法：強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)略小城鳳凰的自然美和作者的情感。情感、態(tài)度與價值觀：體會作者的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)略小城鳳凰的自然美和作者的情感。教具準(zhǔn)備多媒體課件 教 學(xué) 程 序個人隨筆一、復(fù)習(xí)，激情引入新課上節(jié)課我們初步游覽了一下鳳凰小城，誰來說說小城鳳凰給你留下了怎樣的印象？（指名說）這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)鳳凰，一起去細(xì)細(xì)品味一番鳳凰的美。二、師生互動，學(xué)習(xí)新課1提出疑問，直入主題通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小時侯生活在故鄉(xiāng)的作者最大的愿望是什么？而現(xiàn)在他又是怎樣想的？是什么原因使作者發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢？又是什么樣的“美”讓作者

5、在“天涯海角都為它而驕傲”？交流：作者主要描寫了哪些地方的美？（師隨機(jī)板書：城墻、大橋、街道、清泉）在這些景物中你最喜歡哪一處景物？請把你最喜歡的地方美美地讀一讀。2（課件展示城墻圖片）引導(dǎo)看圖：我們來看看作者是怎么描寫城墻的。（出示句子）請大家把這句話齊讀一遍，你覺得這句話中哪個詞用得最好？（繡）從這個“繡”字你感受到了什么？你能讀出這種美嗎？（指名讀，齊讀）3作者常常漫步在家鄉(xiāng)的橋上，鳳凰的橋有什么特別之處？課文中哪些句子是描寫大橋的？誰來讀讀？（出示大橋圖片）這座大橋給你的感覺是怎樣的？（引導(dǎo)看圖）如此美麗的景色，不僅作者喜歡，連我們也禁不住想到那里看一看，去感受一下大橋的美，去體驗(yàn)一下

6、青山白塔的迷人！你能讀出這種美，讀出你的喜愛之情嗎？（齊讀，賽讀）三、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象1.走過如畫的大橋，我們再到街道上去瞧瞧。請大家閉上你的雙眼，聽老師讀3、4自然段，發(fā)揮你的想象，看看你能看到什么，聽到什么，聞到什么。（師朗讀后，指名說）請大家認(rèn)真把課文讀一遍，邊讀邊找找作者抓住了哪些地方的美來進(jìn)行描述。2接下來我們再來品嘗一下作者故鄉(xiāng)的清泉（課件出示清泉）哪一個自然段是描寫清泉的？誰來讀一讀？如此美麗的景色，如此清甜的泉水，讓人們心情變得怎樣？所以作者說好的詩應(yīng)該是從這樣的地方才能產(chǎn)生的。如此美的鳳凰，給作者留下那么多美好的回憶，讓我們再來一起讀讀課文第25自然段，齊讀。3小結(jié)，體會作

7、者情感這里山美、水美，處處都美，難怪作者說“無論走到哪里也還是覺得自己的故鄉(xiāng)好。”（1）從這些描寫中我們深深體會到了作者什么樣的情感？（2）討論交流，深入主題：既然這里如此美好，為什么這里的孩子總想奔赴他鄉(xiāng)呢？這里的孩子們是怎樣想的？ “翻閱另一本大書”指什么？四、拓展延伸，升華主題鳳凰是美麗的，但它又實(shí)在太小了，雖然我們很熱愛家鄉(xiāng)，但是外面的大千世界對我們充滿了誘惑，使我們總想奔赴他鄉(xiāng)。那么同學(xué)們也是否如鳳凰的孩子們一樣，盡管我們也很熱愛自己的家鄉(xiāng)，但總想走出這里，去翻閱另一本大書呢？那老師送你一句話：有志者事竟成！只要你肯努力，我相信你們也能像作者一樣，穿過洞庭去“翻閱另一本大書。”但是，

8、我得提醒你們，無論將來你走多遠(yuǎn)，我們的根還在生育養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)！心曠神怡、陶醉、忍不住詩性大發(fā)板書設(shè) 計(jì)城墻      美    28. 小城鳳凰 大橋      美      故鄉(xiāng)好  熱愛  懷念                    街道      美