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文檔簡介

1、課 時 教 案第 單元 第 課 課題 算出它們的普及率 第 課時 總第 個教案課題：算出它們的普及率教學內容：國標本六年級數學（上冊）第九單元第113頁教學目標：1通過實踐活動，了解調查研究的一般步驟；2能用百分數的知識解決生活中的數學問題，培養學生發現問題，利用已有的知識解決問題的能力；3使學生在用百分數表達和交流生活現象、解決簡單實際問題的過程中，體會百分數與生活的密切聯系，增強自主探索與合作交流的意識，進一步樹立學好數學的信心。教學重難點：運用百分數有關知識，解決實際問題。教學準備： 教學過程：一、情境導入1、出示一組信息：19992003年全國電話普及率年份19992000200120

2、022003固定電話普及率/%1320.125.933.642移動電話普及率/%3.36.511.216.120.819982002年全國城市每百戶家庭電腦的擁有量年份19981999200020012002臺數3.85.99.713.320.62、教師提問： （1）還能從哪些方面來體現生活水平的提高呢？你能不能猜猜它們的普及率？（2）你們的猜測是否合理，是否具有科學性呢？如何才有說服力？（3）這就需要我們運用到那些已學的知識？思考：（1）從數據中你看到了什么？你能選擇其中的一句具體說說這句話的含義嗎？（2）由這些數據你聯想到了什么？二、探究交流1師：調查研究活動應該是有目的、有計劃的，所以我們首先要制定一份簡要的研究計劃，你認為計劃中應涉及哪些方面？師評價并出示調查表項目全班家庭總數裝電話家庭數購買手機家庭數購買電腦家庭數數量/戶普及率/2組織整理，計算收集的數據根據統計結果進行討論時，可以先讓學生說說有關的普及率是怎樣算出來的，再讓學生圍繞教材提出的問題開展進一步的交流。至于其它一些類似的統計活動，可以師生共同確定一些項目，讓學生小組合作，自主選擇其中的一個，并在課后完成。指出：你們算出的普及率只能大體代表本地區的情況，要真正調查一個地

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