1、因式分解的常用方法第一部分：方法介紹一、提公因式法.：ma+mb+mc=m(a+b+c)二、運用公式法.在整式的乘、除中，我們學過若干個乘法公式，現將其反向使用，即為因式分解中常用的公式，例如：（1）平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)； (2) 完全平方公式：a2±2ab+b2=(a±b)2；(3) 立方和公式：a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)； (4) 立方差公式：a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)下面再補充兩個常用的公式：(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2； (6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2

2、+b2+c2-ab-bc-ca)；例.已知是的三邊，且，則的形狀是（ ）A.直角三角形 B等腰三角形 C 等邊三角形 D等腰直角三角形解： 三、分組分解法.（一）分組后能直接提公因式例1、分解因式：分析：從“整體”看，這個多項式的各項既沒有公因式可提，也不能運用公式分解，但從“局部”看，這個多項式前兩項都含有a，后兩項都含有b，因此可以考慮將前兩項分為一組，后兩項分為一組先分解，然后再考慮兩組之間的聯系。解：原式= = 每組之間還有公因式！ = 例2、分解因式：解法一：第一、二項為一組； 解法二：第一、四項為一組；第三、四項為一組。 第二、三項為一組。解：原式= 原式= = = = =練習：分

3、解因式1、 2、（二）分組后能直接運用公式例3、分解因式：分析：若將第一、三項分為一組，第二、四項分為一組，雖然可以提公因式，但提完后就能繼續分解，所以只能另外分組。 解：原式= 例4、分解因式： = 解：原式= = =練習：分解因式3、 4、綜合練習：（1） （2）（3） （4）（5） （6）（7） （8）四、十字相乘法.（一）二次項系數為1的二次三項式直接利用公式進行分解。特點：（1）二次項系數是1； （2）常數項是兩個數的乘積；（3）一次項系數是常數項的兩因數的和。思考：十字相乘有什么基本規律？例.已知05，且為整數，若能用十字相乘法分解因式，求符合條件的.解析：凡是能十字相乘的二次三項

4、 式ax2+bx+c，都要求 >0而且是一個完全平方數。于是為完全平方數，例5、分解因式：分析：將6分成兩個數相乘，且這兩個數的和要等于5。 由于6=2×3=(-2)×(-3)=1×6=(-1)×(-6)，從中可以發現只有2×3的分解適合，即2+3=5。 1 2解：= 1 3 = 1×2+1×3=5用此方法進行分解的關鍵：將常數項分解成兩個因數的積，且這兩個因數的代數和要等于一次項的系數。例6、分解因式：解：原式= 1 -1 = 1 -6 （-1）+（-6）= -7練習5、分解因式(1) (2) (3)練習6、分解因式

5、(1) (2) (3)（二）二次項系數不為1的二次三項式條件：（1） （2） （3） 分解結果：=例7、分解因式：分析： 1 -2 3 -5 （-6）+（-5）= -11解：=練習7、分解因式：（1） （2） （3） （4）（三）二次項系數為1的齊次多項式例8、分解因式：分析：將看成常數，把原多項式看成關于的二次三項式，利用十字相乘法進行分解。 1 8b 1 -16b 8b+(-16b)= -8b 解：=練習8、分解因式(1)(2)(3)（四）二次項系數不為1的齊次多項式例9、 例10、 1 -2y 把看作一個整體 1 -1 2 -3y 1 -2 (-3y)+(-4y)= -7y (-1)+(

6、-2)= -3 解：原式= 解：原式=練習9、分解因式：（1） （2）綜合練習10、（1） （2）（3） （4）（5） （6）（7） （9） 思考：分解因式：五、換元法。例13、分解因式（1） （2）解：（1）設2005=，則原式= =（2）型如的多項式，分解因式時可以把四個因式兩兩分組相乘。 原式=設，則原式= =練習13、分解因式（1）（2） （3）例14、分解因式（1）觀察：此多項式的特點是關于的降冪排列，每一項的次數依次少1，并且系數成“軸對稱”。這種多項式屬于“等距離多項式”。方法：提中間項的字母和它的次數，保留系數，然后再用換元法。解：原式=設，則原式= = = =（2）解：原式=

7、 設，則 原式= =練習14、（1） （2）六、添項、拆項、配方法。例15、分解因式（1） 解法1拆項。 解法2添項。原式= 原式= = = = = = = = =（2）解：原式=練習15、分解因式（1） （2）（3） （4）七、待定系數法。例16、分解因式分析：原式的前3項可以分為，則原多項式必定可分為解：設=對比左右兩邊相同項的系數可得，解得原式=例17、（1）當為何值時，多項式能分解因式，并分解此多項式。 （2）如果有兩個因式為和，求的值。（1）分析：前兩項可以分解為，故此多項式分解的形式必為解：設= 則=比較對應的系數可得：，解得：或當時，原多項式可以分解；當時，原式=；當時，原式=（

8、2）分析：是一個三次式，所以它應該分成三個一次式相乘，因此第三個因式必為形如的一次二項式。解：設= 則= 解得，=21練習17、（1）分解因式 （2）分解因式（3） 已知：能分解成兩個一次因式之積，求常數并且分解因式。（4） 為何值時，能分解成兩個一次因式的乘積，并分解此多項式。第二部分：習題大全經典一：一、填空題 1、分解因式： m3-4m= .3.分解因式： x2-4y2= _ _.4、分解因式：=_ _。5.將xn-yn分解因式的結果為(x2+y2)(x+y)(x-y)，則n的值為 . 6、若，則=_，=_。7、多項式的公因式是( 11把（xy）2（yx）分解因式為（ ） 13.若k-1

9、2xy+9x2是一個完全平方式，那么k應為（ ） 三、把下列各式分解因式： 14、 15、 16、 17、 18、 19、； 22、觀察下列等式的規律，并根據這種規律寫出第(5)個等式。經典二： 知識總結歸納 因式分解是把一個多項式分解成幾個整式乘積的形式，它和整式乘法互為逆運算，在初中代數中占有重要的地位和作用，在其它學科中也有廣泛應用，學習本章知識時，應注意以下幾點。 1. 因式分解的對象是多項式；2. 因式分解的結果一定是整式乘積的形式；3. 分解因式，必須進行到每一個因式都不能再分解為止； 4. 公式中的字母可以表示單項式，也可以表示多項式； 5. 結果如有相同因式，應寫成冪的形式；

10、6. 題目中沒有指定數的范圍，一般指在有理數范圍內分解； 7. 因式分解的一般步驟是： （1）通常采用一“提”、二“公”、三“分”、四“變”的步驟。即首先看有無公因式可提，其次看能否直接利用乘法公式；如前兩個步驟都不能實施，可用分組分解法，分組的目的是使得分組后有公因式可提或可利用公式法繼續分解； （2）若上述方法都行不通，可以嘗試用配方法、換元法、待定系數法、試除法、拆項（添項）等方法； 下面我們一起來回顧本章所學的內容。 1. 通過基本思路達到分解多項式的目的 例1. 分解因式 分析：這是一個六項式，很顯然要先進行分組，此題可把分別看成一組，此時六項式變成二項式，提取公因式后，再進一步分解

11、；也可把，分別看成一組，此時的六項式變成三項式，提取公因式后再進行分解。解一：原式 解二：原式= 3. 在證明題中的應用 例：求證：多項式的值一定是非負數 分析：現階段我們學習了兩個非負數，它們是完全平方數、絕對值。本題要證明這個多項式是非負數，需要變形成完全平方數。 證明： 設，則 4. 因式分解中的轉化思想 例：分解因式： 分析：本題若直接用公式法分解，過程很復雜，觀察a+b，b+c與a+2b+c的關系，努力尋找一種代換的方法。 解：設a+b=A，b+c=B，a+2b+c=A+B 說明：在分解因式時，靈活運用公式，對原式進行“代換”是很重要的。中考點撥 例1.在中，三邊a,b,c滿足 求證

12、： 證明： 說明：此題是代數、幾何的綜合題，難度不大，學生應掌握這類題不能丟分。 例2. 已知：_ 解： 說明：利用等式化繁為易。題型展示 1. 若x為任意整數，求證：的值不大于100。 解： 說明：代數證明問題在初二是較為困難的問題。一個多項式的值不大于100，即要求它們的差小于零，把它們的差用因式分解等方法恒等變形成完全平方是一種常用的方法。 2. 將 解： 說明：利用因式分解簡化有理數的計算。實戰模擬1. 分解因式： 2. 已知：的值。3. 矩形的周長是28cm，兩邊x,y使，求矩形的面積。4. 6. 已知：a、b、c為三角形的三邊，比較的大小。經典三：因式分解練習題精選一、填空：（30分）1、若是完全平方式，則的值等于_。2、則=_=_ 3、與的公因式是4、若=，則m=_，n=_。5、在多項式中，可以用平方差公式分解因式的有_ ，其結果是 _。6、若是完全平方式，則m=_。7、8、已知則9、若是完全平方式M=_。10、， 11、若是完全平